2024屆山東省德州市禹城市達(dá)標(biāo)名校十校聯(lián)考最后生物試題含解析

2024屆山東省德州市禹城市達(dá)標(biāo)名校十校聯(lián)考最后生物試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（）①染色②撕取實(shí)驗(yàn)材料③擦拭載玻片、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋上蓋玻片⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開．A．③④②⑥⑤① B．③②⑥⑤④① C．①②③④⑤⑥ D．④②①③⑤⑥2、下列變異中，屬于可遺傳變異的是（）A．缺鐵引起的貧血 B．水肥充足使小麥穗大粒多C．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)水稻 D．經(jīng)常不注意用眼衛(wèi)生引起的視力下降3、如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是（）A．①主要存在于細(xì)胞質(zhì) B．①上任意片段都叫基因C．①②③分別指DNA、蛋白質(zhì)、染色體 D．人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對4、如圖中a表示人體的膈肌，據(jù)此判斷甲、乙兩人所處的呼吸運(yùn)動(dòng)過程分別是（）A．甲、乙都吸氣 B．甲呼氣、乙吸氣C．甲吸氣、乙呼氣 D．甲、乙都呼氣5、雨后，小艾院子前的小樹林長出了蘑菇，蘑菇是腐生性微生物，對自然界最重要的作用是A．供給氧氣 B．提供有機(jī)物 C．提供二氧化碳 D．促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)6、人們在種植黃瓜、豆角等菠菜時(shí)，往往要用樹皮、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要意圖是（）A．防止植物果實(shí)受到地面小動(dòng)物的損害 B．保證植物體及其果實(shí)外形美觀、潔凈C．利用實(shí)施澆水、施肥、采摘等管理活動(dòng) D．利用植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用7、下列消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是()A．唾液腺B．胃腺C．腸腺D．肝臟8、一個(gè)海洋被DDT（一種難以分解的化學(xué)農(nóng)藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物→小蝦→魚→魚鷹，在此食物鏈中，體內(nèi)DDT含量最少和最多的是（）A．浮游植物、魚 B．小蝦、魚鷹C．浮游植物、小蝦 D．浮游植物、魚鷹9、蒸饅頭時(shí)，為使饅頭暄軟多孔，要向面團(tuán)中加入一些A．乳酸桿菌B．酵母菌C．青霉D．曲霉10、右圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是A．養(yǎng)料 B．二氧化碳 C．氧氣 D．廢物11、下圖是受精卵發(fā)生的一系列變化過程，下列敘述正確的是A．①、②、③、④表示細(xì)胞分裂的過程B．①過程細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半C．④過程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化D．④過程的結(jié)果是形成了不同的器官12、下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是A．“春來江水綠如藍(lán)” B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋潤禾苗壯” D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”13、關(guān)于達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是A．生存斗爭是生物進(jìn)化的動(dòng)力B．環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向C．可遺傳的變異為自然選擇提供了原材料D．變異的方向和環(huán)境的選擇作用都是固定不變的14、下面能正確表示人體聽覺形成過程的是（）A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細(xì)胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽覺細(xì)胞）→聽小骨→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→聽覺神經(jīng)→耳蝸（聽覺細(xì)胞）→大腦的聽覺中樞D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸（聽覺細(xì)胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞15、在完成投籃動(dòng)作時(shí)，提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是（）A．骨 B．關(guān)節(jié) C．骨骼肌 D．神經(jīng)16、如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲和青蛙三種動(dòng)物在生殖和發(fā)育方面的共同特征，這個(gè)共同特征是()A．卵生、直接發(fā)育B．卵生、變態(tài)發(fā)育C．卵生、不完全變態(tài)發(fā)育D．卵生、完全變態(tài)發(fā)育17、下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是()A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過學(xué)習(xí)獲得的，與遺傳物質(zhì)無關(guān)B．烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為屬于學(xué)習(xí)行為C．大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶屬于先天性行為D．哺乳動(dòng)物的吮吸反射屬于先天性行為18、“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，反映了生物基本特征中的（）A．排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．生長和繁殖C．對外界刺激作出反應(yīng)D．遺傳和變異19、下列屬于學(xué)習(xí)行為的是()A．蜘蛛結(jié)網(wǎng)B．大雁南飛C．飛蛾撲火D．老馬識途20、下列與泡制豆芽無關(guān)的條件是（）A．適宜的溫度 B．適宜的光照 C．充足的空氣 D．適宜的水分21、下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中都用到碘液，使用目的與其它三個(gè)實(shí)驗(yàn)不同的是（）A．觀察人的口腔上皮細(xì)胞 B．觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞C．觀察酵母菌細(xì)胞 D．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)22、心臟是運(yùn)輸血液的“泵”。心房與心室之間，心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的瓣膜，以下能正確表示血液在心臟中流動(dòng)方向的是（）A．心房→心室→動(dòng)脈 B．心房→動(dòng)脈→心室 C．心室→心房→動(dòng)脈 D．動(dòng)脈→心室→心房23、一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（）A．直立行走B．手足分工C．會(huì)使用天然工具D．會(huì)制造工具24、青蛙的生殖發(fā)育過程中，出現(xiàn)的有（）A．雌蛙鳴叫B．體內(nèi)受精C．雄蛙鳴叫D．幼體體內(nèi)胚胎發(fā)育25、如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．①表示類人猿B．依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測，在①之前森林曾大量消失C．從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始制造和使用工具D．從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是產(chǎn)生了語言26、下列不屬于動(dòng)物先天性行為的是（）A．新生兒吮奶B．行人在過馬路時(shí)遇到紅燈停下腳步C．黃粉蟲爬離光照強(qiáng)烈的環(huán)境D．大雁在秋天向南方遷徙27、在下列分類等級中，生物共同特征最少的是（）A．界 B．門 C．目 D．綱28、我國政府規(guī)定，對適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫．其目的是（）A．保護(hù)易感人群 B．切斷傳播途徑 C．控制傳染源 D．以上都對29、如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，能驗(yàn)證植物呼吸作用釋放二氧化碳的裝置是（）A． B．C． D．30、下圖陰影部分表示圖中四種植物的共同特征，下列描述正確的是A．都有種子 B．都有果實(shí)C．都有葉綠體 D．都有輸導(dǎo)組織31、流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程圖正確的（）A．外界空氣進(jìn)入肺部：鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺B．尿液的形成和排出：腎臟→膀胱→尿道→輸尿管→體外C．食物經(jīng)過消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門D．果實(shí)和種子的形成：種子萌發(fā)→植株生長→開花→受精→傳粉→結(jié)果32、在顯微鏡下觀察一滴水，發(fā)現(xiàn)一些移動(dòng)的小體，下列哪項(xiàng)不能作為判斷這些小體是生物的依據(jù)（）A．有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核B．探針刺激后慢慢移走C．有時(shí)能看到小顆粒排出D．滴入碘液后小體變黃33、人類和類人猿的共同祖先是（）A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．猴子34、下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中，不正確的是（）A．白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌B．制作豆醬、豆腐乳等食品離不開霉菌C．生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥D．制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌35、如圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是A．感受器在被試者的視網(wǎng)膜中B．需測量多次并求平均值C．反射的神經(jīng)中樞位于小腦D．效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉36、閱讀資料，回答下列問題：資料一：素有?？凇熬G肺”之稱的東寨港紅樹林國家級自然保護(hù)區(qū)是迄今為止我國紅樹林保護(hù)區(qū)中紅樹林資源最多、樹種最豐富的自然保護(hù)區(qū)。這里自然食物豐富，有著血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔、各種魚等多種水生生物，是魚蝦蚌集居繁衍、候?yàn)躏w禽棲息越冬的好地方。資料二：曾經(jīng)，這個(gè)鳥類樂園正在遭受著毀滅性的威脅：村民砍燒鹵蕨、挖塘養(yǎng)魚，過度捕撈，鳥類樂園，慘遭荼毒！近幾年，我省一以貫之生態(tài)保護(hù)理念，多管齊下對紅樹林自然保護(hù)區(qū)環(huán)境治理，進(jìn)行保護(hù)，取得顯著成效，現(xiàn)在紅樹林又恢復(fù)昔日靚麗風(fēng)景，遷徙的鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量又逐年增加了。紅樹林有海口“綠肺”之稱，是因?yàn)榧t樹能利用大氣中的二氧化碳通過光合作用釋放出大量的______。紅樹林是候鳥飛禽棲息越冬的好地方，從行為的獲得途徑來看，鳥類這種遷徙行為屬于____行為。遷徙的鳥類獲取氧氣的能力非常強(qiáng)，這與鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與______相通，起到輔助呼吸的作用有關(guān)。在資料一中提及自然食物豐富，這里能做為食物的生物，是利用了生物多樣性的價(jià)值，而所提及的各種動(dòng)物中，屬于無脊椎動(dòng)物的有______（至少寫3種）。從資料二中看出，遷徙的鳥的種類和數(shù)量及各類水生生物數(shù)量逐年增加，這說明保護(hù)生物多樣性最有效的途徑是______。37、認(rèn)真閱讀以下材料，請分析并作答：據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，美國目前的麻疹感染者數(shù)量已經(jīng)攀升至25年來的最高水平，洛杉磯兩所大學(xué)就有900多名師生被要求回家或接受檢疫觀察。疾病控制中心表示，主要原因是錯(cuò)誤信息導(dǎo)致父母反對疫苗接種。美國疾病預(yù)防控制中心建議，為一歲以上的所有人群提供疫苗，但曾經(jīng)患有該疾病的人除外。因?yàn)樵?jīng)患有麻疹的人自身會(huì)產(chǎn)生免疫。麻疹是最具病毒傳染性的疾病，可以導(dǎo)致皮疹、發(fā)燒、咳嗽以及流鼻涕等癥狀，其并發(fā)癥包括肺炎、腦腫脹，可能會(huì)致死。當(dāng)有人咳嗽或打噴嚏時(shí)病毒可以通過空氣傳播。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，未接種過疫苗的幼兒患麻疹的危險(xiǎn)最高。麻疹疫苗于20世紀(jì)60年代研制出來并開始使用，被認(rèn)為是安全和高效的。我國免費(fèi)為適齡兒童接種麻疹疫苗，從免疫的角度看，接種率基本保持在99%以上。麻疹病毒，從病毒的分類上看屬于___________，從傳染病的角度看屬于__________。沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的_______；材料中，將患病師生進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病措施中的_______________。曾經(jīng)患有麻疹的人會(huì)自身免疫，說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的________。從免疫的類型上看，這屬于____（選填“非特異性免疫”或“特異性免疫”）。我國不但免費(fèi)給適齡兒童接種麻疹疫苗，同時(shí)還有計(jì)劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法簡稱為_____。從免疫的角度看，接種的疫苗屬于______。38、某同學(xué)做了“觀察饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，請你幫他回答問題：試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法1號饅頭碎屑+2mL唾液，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液2號饅頭碎屑+2mL清水，攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液3號饅頭塊+2mL唾液，不攪拌37℃水浴10分鐘加兩滴碘液4號______+______，攪拌10℃水浴10分鐘加兩滴碘液（1）以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量時(shí)，1號試管和______號試管可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不變藍(lán)色的是______號試管中的液體，可以得出的結(jié)論是______．若以唾液為變量時(shí)，1號試管和______號試管組成一組對照實(shí)驗(yàn)．可得到的結(jié)論是______．若要設(shè)計(jì)一組以溫度為變量的對照實(shí)驗(yàn)，請你指出4號試管中應(yīng)該加入的物質(zhì)是______+______．39、今年4月20日，以“綠色、科技、未來”為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會(huì)在壽光開幕。（1）今年是農(nóng)歷馬年，因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)”的馬的雕塑。馬之所以能夠“超越、奮進(jìn)”是因?yàn)槠渚哂杏蒧_______組成的發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。常言道“老馬識途”，從動(dòng)物行為獲得的途徑分析，該行為屬________。（2）4號展廳，我們還能品嘗到寶島的高梁酒。高梁酒之所以具有獨(dú)特的芳香和味道，除用料、配方、水質(zhì)不同外，最主要的原因是在釀造過程中，應(yīng)用的________的種類不同。（3）八號展廳東側(cè)是占地兩萬平方米的蔬菜采摘園里，在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲板、黑光燈治蟲、紫外線殺菌，雄蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。紫外線殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細(xì)菌（病毒）的________，從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效。（4）十號館，則能看到重達(dá)500斤的巨型南瓜。南瓜的形狀有盤狀和球狀之分，若讓純種的盤狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交，則后代全部為盤狀南瓜，若果把這些盤狀南瓜的種子種下去，請你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例（基因分別用A、a表示）。___________________。40、如圖為綠色植物在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：在結(jié)構(gòu)A_____內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)為_____，該生理活動(dòng)能分解有機(jī)物釋放能量。在貯存糧食時(shí)保持環(huán)境的干燥和低溫，是為了_____該生理活動(dòng)的強(qiáng)度。在葉綠體進(jìn)行的生理活動(dòng)的產(chǎn)物是氣體①_____和養(yǎng)育了生物圈中的其他生物的_____，綠色植物通過該生理活動(dòng)在維持生物圈的_____平衡中起重要作用。

參考答案1、A【解題分析】

制作臨時(shí)裝片的方法步驟簡化為“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”．【題目詳解】對照“擦”“滴”“撕”“放”“展”“蓋”“染”，制作臨時(shí)裝片的步驟一般是③擦拭載蓋玻片、④在載玻片中央滴清水、②撕取實(shí)驗(yàn)材料、⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開、⑤蓋蓋玻片、①染色．故選A．【題目點(diǎn)撥】解答此類題的關(guān)鍵是平時(shí)嚴(yán)格按照制作臨時(shí)裝片的步驟進(jìn)行操作．2、C【解題分析】

變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?！绢}目詳解】缺鐵引起的貧血、水肥充足使小麥穗大粒多、經(jīng)常不注意用眼衛(wèi)生引起的視力下降，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，屬于不可遺傳的變異，ABD不符合題意；用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的高產(chǎn)水稻，是遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，是可遺傳的變異，C符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】區(qū)分遺傳的變異和不遺傳的變異主要看變異發(fā)生引起的原因是環(huán)境還是遺傳物質(zhì)。3、C【解題分析】試題分析：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做[③]染色體，它是由[①]DNA和[②]蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳效應(yīng)的片段，每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對存在的，但是，染色體在精子和卵細(xì)胞中是成單存在的，如人的體細(xì)胞中的染色體為23對，它的精子和卵細(xì)胞中的染色體為23條，因此選項(xiàng)A、D的敘述是錯(cuò)誤的，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核、染色體、DNA和基因的關(guān)系，解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有特定遺傳信息的遺傳片段。4、C【解題分析】吸氣時(shí)，肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。從圖示中可以看出，甲圖膈頂下降，為膈肌收縮時(shí)的狀態(tài)，即吸氣過程；乙圖膈頂回升，為膈肌舒張時(shí)的狀態(tài)，即呼氣過程。即甲吸氣、乙呼氣。點(diǎn)睛：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動(dòng)，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程。呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。5、D【解題分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中，分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物。【題目詳解】分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，將動(dòng)植物的遺體、遺物中含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，被綠色植物再利用來制造有機(jī)物，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。可見，蘑菇等腐生性微生物作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，對自然界最重要的作用是促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。故選：D。【題目點(diǎn)撥】解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用。蘑菇等腐生性微生物將動(dòng)植物尸體中有機(jī)物分解成簡單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用，腐生性微生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們保證了自然界的物質(zhì)循環(huán)。6、D【解題分析】考點(diǎn)：光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．分析：此題主要考查的是合理密植的原理、目的，可結(jié)合合理密植的概念來分析，思考解答．解答：解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法．由上可知，種植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量．故應(yīng)該選：D．點(diǎn)評：關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握，難度一般．7、D【解題分析】唾液腺分泌唾液，唾液中含有消化淀粉的酶，故A不符合題意；胃腺分泌的胃液，含有消化酶，能夠初步消化蛋白質(zhì)，故B不符合題意；腸腺分泌的腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，故C不符合題意；肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，故D符合題意。故選D。各種消化腺的位置和功能?！久麕燑c(diǎn)睛】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液。8、D【解題分析】

一些有害物質(zhì)隨著食物鏈級別的升高而增加。也就是說越到食物鏈的末端有害物質(zhì)的濃度越高。而食物鏈中各成分的數(shù)量則是隨著級別的升高逐漸減少。【題目詳解】生物富集現(xiàn)象是指在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)如農(nóng)藥、鉛、汞等，隨著食物鏈級別的升高其濃度在逐步升高。在浮游植物→小蝦→魚→魚鷹這條食物鏈中，浮游植物位于食物鏈的開始，其有害物質(zhì)濃度最低，而魚鷹則位于食物鏈的最末端，其體內(nèi)有害物質(zhì)最高。故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】生物富集現(xiàn)象是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意。9、B【解題分析】做饅頭或面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空?？梢夿符合題意。10、C【解題分析】

血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，通過肺泡內(nèi)的氣體交換，血液中的氧含量增多，二氧化碳逐漸減少；當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí)，由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低。血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞，細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液，通過組織的氣體交換，血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。血液中的二氧化碳增多氧含量減少?！绢}目詳解】“如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管”，則血液流經(jīng)肺泡時(shí)，氧氣增多、二氧化碳減少、養(yǎng)料減少、廢物增多，“Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管”，則血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)氧氣減少、二氧化碳增多、養(yǎng)料減少、廢物增多。圖中該物質(zhì)在Ⅰ處增多，Ⅱ處減少，因此該物質(zhì)最可能是氧氣。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解答此題的關(guān)鍵是知道肺泡內(nèi)的氣體交換。11、C【解題分析】過程①②③只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此表示細(xì)胞分裂；過程④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細(xì)胞分化。A錯(cuò)誤；①過程表示細(xì)胞分裂，細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；

④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，表示細(xì)胞分化。C正確；④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，其結(jié)果是形成不同的組織，D錯(cuò)誤。12、B【解題分析】

環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體?！绢}目詳解】A、春來江水綠如藍(lán)，意思是春天溫度升高，降水開始變暖，鴨子開始下水游泳，體現(xiàn)了溫度對生物的影響，故A錯(cuò)誤；B、草盛豆苗稀，體現(xiàn)了生物因素草對生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系，故B正確；C、雨露滋潤禾苗壯，體現(xiàn)了非生物因素水對生物的影響，故C錯(cuò)誤；D、人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，體現(xiàn)了非生物因素溫度對生物的影響，故D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查了生物與環(huán)境的關(guān)系，答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。13、D【解題分析】

達(dá)爾文自然選擇學(xué)說：（1）內(nèi)容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存；（2）聯(lián)系：①過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的手段和動(dòng)力，遺傳變異是自然選擇的內(nèi)因和基礎(chǔ)，適者生存是自然選擇的結(jié)果。②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進(jìn)化的方向。【題目詳解】生存斗爭是自然選擇的手段、生物進(jìn)化的動(dòng)力，A正確；

環(huán)境決定了生物進(jìn)化的方向，B正確；

變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳的變異才能為生物進(jìn)化提供原材料，C正確；

生物變異的方向和環(huán)境的選擇作用并不是固定不變的，生物體的變異和環(huán)境的選擇是沒有固定方向的，如既可以是有利變異也可以是不利變異，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識點(diǎn)的識記掌握程度，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。14、A【解題分析】

考點(diǎn)：聽覺的形成過程【題目詳解】外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。可見聽覺的形成途徑是：外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸（聽覺細(xì)胞）→聽覺神經(jīng)→大腦的聽覺中樞。15、C【解題分析】

考點(diǎn):本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的作用，簡單題，屬于理解層次?！绢}目詳解】在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用。16、B【解題分析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大；（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟?！绢}目詳解】果蠅的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育。因此它們的生殖和發(fā)育共同特征是卵生、變態(tài)發(fā)育，B正確。【題目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解昆蟲、兩棲動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。17、A【解題分析】

先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為?！绢}目詳解】學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用形成的，A錯(cuò)誤；烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車碾碎的行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為，B正確；大山雀偶然打開門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，C正確；哺乳動(dòng)物的吮吸反射是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬先天性行為，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物行為的特點(diǎn)和獲得途徑。18、C【解題分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！绢}目詳解】“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”其中涉及的鵲是鳥類，在空中飛行；蟬屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲，在胸部有兩對翅，適于空中飛行，此詩句描述的是環(huán)境因素溫度對生物的影響。反映了生物對外界刺激作出反應(yīng)，故C符合題意，A、B、D都不符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查生物的特征。理解掌握生物的特征是解答此題的關(guān)鍵。19、D【解題分析】蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛、飛蛾撲火，都是生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；老馬識途是通過學(xué)習(xí)模仿得來的學(xué)習(xí)行為。因此屬于學(xué)習(xí)行為的是老馬識途。

故選D。20、B【解題分析】

由我們所學(xué)的知識可以知道：種子萌發(fā)的外界條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，據(jù)此可以解答本題?！绢}目詳解】我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。由此可以看出適宜的光照并不在種子萌發(fā)條件之內(nèi)。故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】搞清楚種子萌發(fā)的外界條件是解答此題的關(guān)鍵。21、D【解題分析】

在觀察人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞，為了更加清楚，要用碘液染色。?！绢}目詳解】觀察人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞，為了便于觀察細(xì)胞核，就要用碘液染色。而觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)，在剖面上滴加碘液，目的是檢驗(yàn)胚乳中富含淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)。故選：D【題目點(diǎn)撥】了解碘液在各種實(shí)驗(yàn)中的作用是解題的關(guān)鍵。22、A【解題分析】心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間，都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個(gè)方向開。房室瓣只能朝向心室開，動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng)，即血液只能從心房流向心室，從心室流向動(dòng)脈，而不能倒流。23、A【解題分析】

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語言的產(chǎn)生?！绢}目詳解】直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森林束縛，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。恩格斯曾指出，直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”。古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜恚苁褂霉ぞ?。前肢所從事的活?dòng)越來越多，上肢更加靈巧。古猿慢慢的進(jìn)化成了人類。因此，人類在地球上出現(xiàn)的主要標(biāo)志是直立行走，A正確?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件及直立行走的意義。24、C【解題分析】

兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育就變態(tài)發(fā)育?！绢}目詳解】在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙蛙通過悅耳的鳴叫來吸引雌蛙，這是一種求偶行為，故A錯(cuò)誤，C正確；雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，接著卵細(xì)胞在水中形成受精卵，為體外受精，青蛙的生殖發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段，故B錯(cuò)誤；在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵；青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸；幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，體外發(fā)育，故D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查的是青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解生殖的生殖發(fā)育特點(diǎn)。25、A【解題分析】

人類進(jìn)化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁?、能人、直立人、智人四個(gè)階段。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩。在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生，直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)。【題目詳解】A、人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，圖①是人類的祖先森林古猿，A錯(cuò)誤；B、人類的進(jìn)化，由于氣候變化，使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減，樹叢間出現(xiàn)了空地，這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件，逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡，所以①發(fā)展到②與環(huán)境變化有關(guān)，B正確；C、從①到②表示人類開始向著直立行走的方向發(fā)展，從②到③表示人類開始使用簡單工具，C正確；D、從③到⑦現(xiàn)在的人類，著裝發(fā)生了變化，語言也產(chǎn)生了一個(gè)顯著的變化，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考察人類起源相關(guān)的內(nèi)容。人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿，在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：直立行走→制造和使用工具→大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)→語言的產(chǎn)生。26、B【解題分析】

（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。【題目詳解】新生兒吮奶、黃粉蟲爬離光照強(qiáng)烈的環(huán)境、大雁在秋天向南方遷徙，都是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，ACD不符合題意；行人在過馬路時(shí)遇到紅燈停下腳步是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，B符合題意?！绢}目點(diǎn)撥】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。27、A【解題分析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【題目詳解】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關(guān)系就越近。題干中門最大，因此分類等級門中的生物的共同特征最少。故選A?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查生物的分類等級的特點(diǎn)。理解掌握分類單位和分類等級的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵。28、A【解題分析】

計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力，計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群，據(jù)此答題．【題目詳解】預(yù)防傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者。計(jì)劃免疫就是根據(jù)傳染病的發(fā)病規(guī)律，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力。這里的人群是指對該傳染病缺乏免疫力，注射疫苗后讓他們體內(nèi)產(chǎn)生抗體，提高自身免疫力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的。因此在人群中進(jìn)行計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群?！绢}目點(diǎn)撥】健康的人體內(nèi)沒有抗體，屬于易感者．給他們接種疫苗，使之產(chǎn)生抗體屬于保護(hù)易感者．29、B【解題分析】

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。【題目詳解】把燃燒的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅了，是因?yàn)榉N子萌發(fā)消耗了大量的氧氣，瓶中缺少氧氣，因此可以驗(yàn)證呼吸作用消耗了氧氣，A不符合題意。

萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此圖中能夠驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B符合題意。

圖中裝置能驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，金魚藻在光下進(jìn)行光合作用，可以產(chǎn)生氧氣，C不符合題意。

丁裝置可以通過觀察塑料袋內(nèi)壁上的水珠來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，D不符合題意。30、C【解題分析】腎蕨屬于蕨類植物，海帶屬于藻類植物，珙桐屬于被子植物，銀杏屬于裸子植物，這四種植物的共同特征是都有葉綠體，C正確。31、C【解題分析】試題分析：A.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進(jìn)入肺，在肺里完成氣體交換．即：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，不符合題意；B.當(dāng)血液流經(jīng)腎時(shí)，經(jīng)過腎小球和腎小囊壁的過濾作用以及腎小管的重吸收作用，腎將多余的水、無機(jī)鹽和尿素等從血液中分離出來形成尿液，使血液得到凈化，輸尿管把尿液運(yùn)送到膀胱暫時(shí)儲存起來；最后由尿道排出體外，即：腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外，不符合題意；C.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，食物進(jìn)入消化道的順序依次是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，符合題意；D.綠色開花植物用種子繁殖后代，種子在適宜的條件下萌發(fā)，發(fā)育成一株幼苗，通過細(xì)胞的分裂和生長，植株不斷長大，直到開花，一朵花開放之后，要經(jīng)過傳粉和受精，才能結(jié)出果實(shí)和種子，即：種子萌發(fā)→植株生長→開花→傳粉→受精→結(jié)果，不符合題意；故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是生物的某些生命活動(dòng)的基本流程。32、D【解題分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。所以滴入碘液后小體變黃，不是生物的特征，不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)。33、C【解題分析】

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿，據(jù)此答題?！绢}目詳解】在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題主要考查人類的起源。掌握人猿的共同祖先是解題的關(guān)鍵。34、C【解題分析】

多數(shù)細(xì)菌對人體是有益的，如制作味精要用到棒狀桿菌，釀酒、做面包、蒸饅頭等離不開酵母菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等細(xì)菌．少數(shù)細(xì)菌對人體是有害的?！绢}目詳解】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要作用，如釀酒等離不開霉菌、酵母菌，釀酒時(shí)在無氧的條件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，A正確；制醬要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌發(fā)酵把有機(jī)物分解成氨基酸等物質(zhì)，利于人體的吸收和提高食品的鮮度，B正確；在豆類、瓜果類等植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì)，不是氮肥，C錯(cuò)誤；制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】細(xì)菌、真菌的作用以及與人類生活的關(guān)系是考試的重點(diǎn)，要注意掌握和靈活答題。35、C【解題分析】

測定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射。反射的神經(jīng)中樞不是位于小腦?！绢}目詳解】A.測定反應(yīng)速度時(shí)，需要被測試者的眼睛看著尺子下落，視覺形成的感受器在視網(wǎng)膜，視覺形成部位在大腦皮層視覺中樞，故A正確；B.進(jìn)行測試時(shí)，需要進(jìn)行多次測量，最后求平均值作測試者的反應(yīng)速度，可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，B正確；C、測定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射，反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層視覺中樞，而不是位于小腦，C錯(cuò)誤；D、在測試中，測試者看見尺子下落后，迅速用手指捏住尺子，因此，在這個(gè)反射狐中，效應(yīng)器就是被測試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉。D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】根據(jù)測定反應(yīng)速度的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行解答，注意與反射的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。36、氧氣先天性肺血蚶、蠔、對蝦、青蟹建立自然保護(hù)區(qū)【解題分析】

（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫光合作用。（2）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。（3）動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物。（4）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效的措施?！绢}目詳解】（1）綠色植物在生物圈中的作用是：綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”、自動(dòng)的“空氣凈化器”、天然的“蓄水池”。其中前兩個(gè)作用和植物的光合作用有關(guān)，第三個(gè)作用和植物的蒸騰作用有關(guān)。綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳氧平衡。（2）先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，是動(dòng)物的一種本能；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，也稱為后天性行為，鳥類的遷徙是一種先天性行為。鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通完成雙重呼吸。鳥的體內(nèi)有很多氣囊，這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時(shí)，空氣進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時(shí)儲存；呼氣時(shí)，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。（3）血蚶、蠔、對蝦、青蟹的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動(dòng)物（軟體動(dòng)物）。魚、鳥體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。（4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，自然保護(hù)區(qū)是為了保護(hù)珍貴和瀕危動(dòng)、植物以及各種典型的生態(tài)系統(tǒng)，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的棲息環(huán)境?！绢}目點(diǎn)撥】掌握動(dòng)物行為的特點(diǎn)及鳥類適于飛行生活的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。37、動(dòng)物病毒病原體易感人群控制傳染源抗體特異性免疫計(jì)劃免疫抗原【解題分析】

（1）病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒。（2）傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的一類疾病。傳染病的傳播和流行必須具備3個(gè)環(huán)節(jié)，即傳染源（能排出病原體的人或動(dòng)物）、傳播途徑（病原體傳染他人的途徑）及易感者（對該種傳染病無免疫力者）。若能完全切斷其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，即可防止該種傳染病的發(fā)生和流行。預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。（3）抗原是指一種能刺激人或動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生抗體或效應(yīng)細(xì)胞，并能與抗體或效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生特異性反應(yīng)的物質(zhì)?？贵w是機(jī)體在抗原物質(zhì)刺激下，由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的，可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的蛋白質(zhì)。（4）免疫分為非特異性免疫和特異性免疫。非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體有防御作用。特異性免疫是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。（5）計(jì)劃免疫指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將有關(guān)疫苗，按科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給人群接種，使人體獲得對這些傳染病的免疫力。從而達(dá)到控制、消滅傳染源的目的?！绢}目詳解】（1）麻疹病毒是寄生在人體的病毒，所以屬于動(dòng)物病毒。從傳染病的角度看，麻疹病毒是能夠引起麻疹的病毒，屬于病原體。（2）沒患過麻疹且未接種過麻疹疫苗的幼兒屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；患病師生是傳染源，將患病師生進(jìn)行隔離屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源。（3）曾經(jīng)患有麻疹的人會(huì)自身免疫，說明此人體內(nèi)已具有對抗麻疹病毒的抗體。從免疫的類型上看，這種對抗麻疹病毒的抗體是出生后逐漸建立起來的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，所以屬于特異性免疫。（4）我國不但免費(fèi)給適齡兒童接種麻疹疫苗，同時(shí)還有計(jì)劃地給兒童接種多種安全有效的疫苗，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的，這種做法簡稱為計(jì)劃免疫。從免疫的角度看，接種的疫苗是用減毒或沒毒的病毒制成的，接種疫苗后能刺激人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。所以接種的疫苗屬于抗原?！绢}目點(diǎn)撥】考查傳染病、免疫