期中考試分析會(huì)發(fā)言(4篇)

第頁共頁會(huì)發(fā)言(4篇)會(huì)發(fā)言篇一轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已過去，期中考試也于一周前順利完畢。在整個(gè)考試過程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，考試結(jié)果真實(shí)，較好的反響了我校這屆初三的`真實(shí)程度和現(xiàn)狀。這次期中考試從成績(jī)看比上學(xué)期有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)初三年級(jí)工作的支持。今天，召開期中考試質(zhì)量分析^p會(huì)：一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié)，二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。我們舉行期中總結(jié)會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。對(duì)于前段時(shí)間教學(xué)工作獲得一些成績(jī)的原因，我主要談兩個(gè)感謝：感謝以孫校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持。在班主任和任課老師的選擇上首先考慮初三，在勞動(dòng)衛(wèi)生方面優(yōu)待初三，在后勤效勞方面優(yōu)先考慮初三。第二要感謝全體初三老師。從開學(xué)到如今，我們?nèi)w初三老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心、對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，在教育的道路上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。張燕老師雖年齡最長，除了教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任；東水主任，身兼多職，多頭忙活；延坤、路偉、秀園一邊搞教學(xué)，一邊忙孩子；秀梅也是跨年級(jí)上課。還有其他老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在第一位，默默無聞地奉獻(xiàn)著?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)獲得這樣的成績(jī)。當(dāng)然，從期中考試中，我們發(fā)如今我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：〔1〕、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目的還有間隔，需要在教學(xué)中逐步進(jìn)步，使我們的第一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)?！?〕、需要進(jìn)一步進(jìn)步邊緣生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入第一梯隊(duì)。〔3〕、學(xué)生的偏科問題不容無視。以此次考試為例，多名同學(xué)都存在差科，差科成了制約總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)パa(bǔ)差?！?〕、有的課容量比擬小，而且很少有中考浸透。〔5〕、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)?！?〕、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和局部學(xué)生形成對(duì)立面?！?〕個(gè)別老師還不能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系?！?〕班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比擬亂，學(xué)生自我管理比擬差。〔2〕學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問問題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板；學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運(yùn)用知識(shí)不夠靈敏；缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析^p不加重視；學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神；學(xué)生缺乏運(yùn)用根底知識(shí)進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的才能?！?〕班級(jí)兩極分化嚴(yán)重，導(dǎo)致老師上課兩頭不能兼顧。為此，對(duì)年前教學(xué)工作提幾點(diǎn)建議：1、各科老師在教學(xué)中注意教學(xué)進(jìn)度。做好方案，及時(shí)選擇復(fù)習(xí)資料。2、在趕進(jìn)度的同時(shí)，一定要注意加強(qiáng)根底知識(shí)的學(xué)習(xí)，以免囫圇吞棗，做夾生飯，給下一步的復(fù)習(xí)帶來難度。俗話說：“萬變不離其宗。”中考考試題就是再難，它還是脫離不了書本上的根底知識(shí)，假如根底知識(shí)掌握扎實(shí)了，應(yīng)考才能也就更強(qiáng)一些。這種思路也要浸透給學(xué)生，尤其是中等以下的學(xué)生，與其花力氣摳難題，不如多用些時(shí)間扎實(shí)地掌握好根底知識(shí)。3、加大課堂容量，拓展知識(shí)深度，適當(dāng)聯(lián)絡(luò)往年的中考試題。尤其是理科科目的教學(xué)，一定不能局限于課本知識(shí)，要拓寬思路，多浸透一些有難度的題型和解題方法，進(jìn)步學(xué)生的解題才能和實(shí)際運(yùn)用才能。大家也都感受到近兩年來中考出題時(shí)具有的“根底與創(chuàng)新結(jié)合”的特征。這就要求老師備課時(shí)要多搜集一些中考題型，有針對(duì)性地進(jìn)展講解和浸透中考知識(shí)點(diǎn)。4、搞好補(bǔ)差。那么，如何補(bǔ)?！?〕、前提是靠自己，這個(gè)自己即是我們的學(xué)生也是我們的老師，訂好方案，漸漸來，爭(zhēng)取逐步進(jìn)步?！?〕、內(nèi)容是從根底抓起。對(duì)于差科以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化根底，不追求偏難題?？荚嚹軐⒏最}的分?jǐn)?shù)得住即可。〔3〕、適當(dāng)傾斜，各任課老師在班主任的協(xié)調(diào)之下，每天擠出固定時(shí)間讓學(xué)生傾斜薄弱學(xué)科。對(duì)于薄弱學(xué)科，一定要盯住不放，不能松懈?！?〕、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持，中考前一定會(huì)有進(jìn)步。5、注意勞逸適度，進(jìn)步效率我們有些老師恨鐵不成鋼，希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對(duì)這種門學(xué)科的重視，從而導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)個(gè)別科目作業(yè)量過大，不僅沒有獲得想要的效果，反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理，進(jìn)入一個(gè)惡性循環(huán)狀態(tài)，從而對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。個(gè)別老師的投入不僅已經(jīng)占用了學(xué)生僅有的課間10分鐘，甚至還影響到了下一節(jié)課。我們師生都要學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，從而才能進(jìn)步教與學(xué)的效率。6、任課老師和班主任老師都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以組織進(jìn)展一些學(xué)習(xí)方法的交流，也可以推薦給學(xué)生一些效率比擬高的學(xué)習(xí)方法?？傊Ｍw初三年級(jí)老師同心協(xié)力做好自己的教育教學(xué)工作，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的根底。會(huì)發(fā)言篇二高二年段，這次期末與梧桐中學(xué)的聯(lián)考，學(xué)校做了很好的安排，分別由兩所學(xué)校比擬優(yōu)勢(shì)的學(xué)科進(jìn)展命題工作，使本次考試更具有一定的參考價(jià)值。通過這次考試，我們看到了兩所學(xué)校學(xué)科之間的差距，特別是數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)學(xué)科，各分?jǐn)?shù)段存在著很大的差距；也看到了文、理兩類的尖子生，成績(jī)尤顯脆弱，在明年的高考中，將面臨著梧桐中學(xué)極大的壓力。這些，都需要我們大家，高度重視，正視如今的差距，及時(shí)尋找對(duì)策，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)！以下我重點(diǎn)講四個(gè)方面：①責(zé)任意識(shí)。每位老師都應(yīng)該有高度的責(zé)任感，為學(xué)生負(fù)責(zé)，也為學(xué)校負(fù)責(zé)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，就要求我們每位老師，對(duì)自己的本職工作要盡職盡責(zé)，不但要把課上好，還要在學(xué)生面前做好表率作用。同時(shí)，我們還要有為學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí)，學(xué)校正處在開展的關(guān)鍵時(shí)期，明年是學(xué)校沖刺一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的關(guān)鍵時(shí)刻，高考成績(jī)，將成為我們有力的支撐，希望大家增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)！②憂患意識(shí)。通過這次考試，我們應(yīng)清楚地看到自己和兄弟學(xué)校的差距，梧桐中學(xué)有的學(xué)科，是以年青老師和女老師為主，但他們卻可以在目前擁有這樣的成績(jī)，確實(shí)值得我們的年青老師和局部老老師好好學(xué)習(xí)。作為老師，我們應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)常懷敬畏之心，對(duì)自己的將來深懷憂懼，而不是安于現(xiàn)狀，得過且過，要讓憂患意識(shí)激活我們對(duì)教育的激情，才能讓我們的工作，隨時(shí)得到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。③創(chuàng)新意識(shí)。目前，還存在在局部學(xué)科，局部班主任，教學(xué)方法、管理形式過于陳舊，不利學(xué)生快速成長。因此，要求我們老師要深化鉆研，不斷更新教育思想，因勢(shì)利導(dǎo)，推陳出新，創(chuàng)始出新的教學(xué)業(yè)績(jī)來。①20xx年高考，本一、本二上線人數(shù)，繼續(xù)上升。②文、理第一名，確保蓬萊第一。①愛崗敬業(yè)的精神。老師要熱愛本職工作，腳踏實(shí)地，做到安心，專心，全心全意地投入教學(xué)工作，不搞第二職業(yè)。我們年段，年青老師多，希望他們能多聽課，多深化課堂，謙虛學(xué)習(xí)；只有愛崗敬業(yè)，我們才能在工作上少一些計(jì)較，多一些奉獻(xiàn)；少一些抱怨，多一些責(zé)任；少一些懶惰，多一些上進(jìn)；從而贏得學(xué)生的尊重，社會(huì)的認(rèn)可。②求真務(wù)實(shí)的精神。求真務(wù)實(shí)就要求不弄虛作假，課堂評(píng)講到位，練習(xí)落實(shí)到位，班級(jí)管理到位，一絲不茍，從嚴(yán)把關(guān)。不讓犯錯(cuò)的學(xué)生有借口，不讓自己的工作出現(xiàn)過失有借口。③敢拼才贏的精神。這次的聯(lián)考，各學(xué)科考試的范圍也畢竟有限，并不能決定高考的勝負(fù)，我們的學(xué)生，他們的潛能有待進(jìn)一步的挖掘，希望各位老師，要發(fā)揚(yáng)敢拼才會(huì)贏的精神，奮起直追，到明年的高考，打一次漂亮的翻身仗，為八中的榮譽(yù)而戰(zhàn)?、俳虒W(xué)業(yè)務(wù)才能。老師平時(shí)要肯鉆研，吃透教材，進(jìn)步課堂效率，認(rèn)真解讀高考的考試說明，進(jìn)步復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性。老師自己的業(yè)務(wù)程度進(jìn)步了，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度才會(huì)隨著進(jìn)步。②教育管理才能。它包括課堂管理和班級(jí)管理，課堂管理到位，學(xué)生注意力就集中，才不會(huì)出現(xiàn)趴在桌上睡覺或玩手機(jī)，高二年的學(xué)生玩手機(jī)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，每位老師在課堂上，要加強(qiáng)管理；班級(jí)管理要到位，那么需要班主任，能深化班級(jí)體，不定時(shí)到班級(jí)走走，隨時(shí)掌握學(xué)生情況，營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這方面，我們?cè)谧陌嘀魅?，有的做得很好。③團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能。俗話說“人心齊，泰山移?！眰湔n組的老師要團(tuán)結(jié)，班級(jí)的科任老師要團(tuán)結(jié)，整個(gè)年段的老師也都要團(tuán)結(jié)，勁往一處使，不是互相指責(zé)，互相推卸責(zé)任，面對(duì)困難，要群策群力，刻苦攻堅(jiān)。最后，我希望全體高二年任教的老師，都可以從這次聯(lián)考中，及時(shí)總結(jié)教訓(xùn)與經(jīng)歷，抓緊整改，工作落實(shí)到位，畢竟梧桐中學(xué)這一屆的學(xué)生是他們自己最看好的學(xué)生，假如，我們到時(shí)可以戰(zhàn)勝對(duì)方，學(xué)校將考慮加大對(duì)我們這屆的任課老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。希望大家不辱使命！會(huì)發(fā)言篇三各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！這次考試由于處于校慶工作最忙的時(shí)候，我?guī)缀鯖]到現(xiàn)場(chǎng)，因此沒有什么發(fā)言權(quán)，其實(shí)即使守著現(xiàn)場(chǎng)，我也不知該說什么，除了英語學(xué)科略懂一些，對(duì)別的學(xué)科我決不敢班門弄斧，這不是謙虛，一點(diǎn)自知之明而已。接下去我要說也只是個(gè)人想法，大家盡可以直言不諱地給予反駁與建議。從這次期中考試的成績(jī)來看，我覺得很樂觀，7a26個(gè)，6a43個(gè)，全科及格人數(shù)112個(gè)，1d以上143個(gè)，初二會(huì)考在會(huì)考老師及班主任的努力下，成績(jī)很好，生物優(yōu)秀率54%，地理優(yōu)秀率62.5%，及格率都在90%左右，這兩科成績(jī)絕不會(huì)成為中考的后腿，那么依此看來，前途光明，我的樂觀情有可緣。1、嚴(yán)峻的因素一是進(jìn)度。包括這一周，接下去的教學(xué)時(shí)間只有7周，以及不到兩周的復(fù)習(xí)考試。我們的英語進(jìn)度就是上完這本書都得抓緊，估計(jì)提早上下學(xué)期的功課只能免談。而以往的經(jīng)歷是多上下學(xué)期兩周的課程。雪上加霜的是，我們中考又提早了近兩周。和以往比起來少了的一個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，而本來能復(fù)習(xí)的時(shí)間就不到4個(gè)月，如今相當(dāng)于少了四分之一。原因出在哪，大家都知道，暑假?zèng)]補(bǔ)課，周末也沒，再加上沒有晚自修，進(jìn)度也就上不去了。二是心中沒底。這次考試成績(jī)雖然樂觀，一味盲目樂觀也不行。根據(jù)學(xué)校的要求，我們?nèi)缃竦目荚囶}目大都比擬根底，是不是能和中考接上軌？還有，這次考試成績(jī)有多少水分也得自己擰一下，我先強(qiáng)調(diào)一下，免得引起誤解，個(gè)人認(rèn)為每次考試存在一定的水份是必然現(xiàn)象，高考尚且如此，并不是說我們偷看得特別利害。現(xiàn)代通訊這么興旺，防不勝防，這水份假如不自己擰一下，也會(huì)讓我們產(chǎn)生麻木思想。這些話對(duì)大家說，其實(shí)也是對(duì)我自己說的，我本人絕不喜歡平時(shí)虛假繁榮，到了真正的考試再慘不忍睹，喜歡盡力去做，開心去做，對(duì)得起自己的內(nèi)心最重要。說這些有些象自我標(biāo)榜，但我相信大多數(shù)老師想法和我一樣的，只不過我說出來了而已。我們是人，擺脫不了靈魂的制約。2、再說課堂增加時(shí)間的可能性免談，能想方法的就是課堂效率了。學(xué)生是主體，大家都會(huì)說，我更愿意這樣表述，老師是主持，學(xué)生是演員，假如有誰還處在自己是演員，學(xué)生是觀眾，那么可以肯定地說，方法錯(cuò)了。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，而不是昏昏沉沉的聽。假如我是校長，我還真會(huì)堅(jiān)持老師講課時(shí)間不能超過25分鐘之類的規(guī)定，可惜我永遠(yuǎn)也成不了校長，所以只能說說而已。當(dāng)然這25分鐘也不是絕對(duì)的，分配也很有技巧，大家應(yīng)該不會(huì)誤解為老師一口氣講完吧，大家應(yīng)該也沒見過主持人一口氣把所有的主持詞講完就走人的。還有那20分鐘的備課也不是簡(jiǎn)單的`，如何調(diào)動(dòng)他們的參與因?qū)W科而異，設(shè)問、討論、競(jìng)賽、反響表演、做練習(xí)、做活動(dòng)等等，假如沒有做好備課，是沒法很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與那20分鐘的學(xué)習(xí)的，假如學(xué)生傻傻地和我們對(duì)恃，那么還是讓我們口假設(shè)懸河吧。總之，我們一天擁有的教學(xué)時(shí)間是固定的，用得好等于成功，因此課還是好好準(zhǔn)備，而且不妨考慮一下我的“少講”的建議。林勇老師要我說說體育考試，那么我勉為其難地說一下。首先我很樂觀，樂觀有原因有以下幾方面：一是我們的體育老師有一個(gè)增加到3個(gè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)兩個(gè)班，任務(wù)減為三分之一。二是體育不存在后進(jìn)生，因?yàn)楹筮M(jìn)生一般體育都不差，體育過不了關(guān)的大多數(shù)是聽話喜靜的人，這些人容易大都脾氣溫和，推推就能動(dòng)。當(dāng)然我也不排擠個(gè)別情況特殊的，假如是這種情況，可以將上交給班主任協(xié)助。三是我們年段的班主任隊(duì)伍無可挑剔，倒不是說每個(gè)人都是工作狂之類的，但他們都是盡職而又彬彬有禮的人，這類人有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是死要面子，不樂意拖人后腿，二是不會(huì)推脫，只好樂于助人，呵。體育老師盡管將困難提交給班主任，相信大家一定能合作愉快。一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，我家孩子絕對(duì)是小腦不興旺的人，初三上的體育摸底考試中短跑9秒多，成績(jī)零分，中考短跑7秒6，體育總成績(jī)a，到了高中后，他的體育還是不時(shí)要補(bǔ)考，養(yǎng)中比擬嚴(yán)，得補(bǔ)考到及格，否那么拿不到學(xué)分，不能畢業(yè)，所以不及格同學(xué)大都自己去練。這個(gè)例子說明中考體育實(shí)在不難，另，這種考完試后不及格跟蹤補(bǔ)考到及格的方法能不能借鑒。樂觀之余也擔(dān)憂。一個(gè)和尚挑水吃，二個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃，這絕不是貶低我們的體育老師，而是人之常情，從心里學(xué)上來講叫責(zé)任分擔(dān)效應(yīng)。為了更好地完成工作，我想還是提早做好分工，詳細(xì)該怎么做當(dāng)然還是得體育老師們安排。從經(jīng)歷來看，體育考試時(shí)間一般在四月份，請(qǐng)?bào)w育老師根據(jù)往年的經(jīng)歷給出體育鍛煉的方案。就說這些，歡送指正。會(huì)發(fā)言篇四各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！高一年級(jí)前半學(xué)期以來的工作，可以用兩個(gè)詞來總結(jié)：井然有序，扎實(shí)有效。年級(jí)部的工作得到班主任積極配合，各班嚴(yán)抓新班級(jí)的紀(jì)律和習(xí)慣養(yǎng)成，高一的起始工作做得很好；備課組長對(duì)本學(xué)科的方案周到，訓(xùn)練有序，教學(xué)方案落實(shí)情況較好；任課老師工作塌實(shí)、負(fù)責(zé)，高一的起始教學(xué)重視課本，重視根底，抓得扎實(shí)；學(xué)生管理工作穩(wěn)定、有序，早晚自習(xí)遲到學(xué)生極少，對(duì)于嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)的都給予紀(jì)律處分，學(xué)生就寢和衛(wèi)生狀況良好。1、高一年級(jí)工作的特點(diǎn)，詳細(xì)表如今“四有”上：目的引擁有條不紊；班級(jí)管理有板有眼；思想教育有的放矢；老師配合有目共睹。2、成績(jī)獲得的關(guān)鍵在于八個(gè)字：不尚空談，真抓實(shí)干。3、關(guān)于半期考試的分析^p與反思，其主要目的是：希望我們的班級(jí)和老師，總結(jié)成績(jī)與經(jīng)歷，查找問題與教訓(xùn)，明確目的與對(duì)策。半學(xué)期來，我們年級(jí)雖然獲得了一些成績(jī)，但是與社會(huì)和學(xué)生家長對(duì)我們的要求還有較大差距。認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時(shí)，我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教學(xué)工