當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題及其對(duì)策研究的開題報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題及其對(duì)策研究的開題報(bào)告題目：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題及其對(duì)策研究一、研究背景和意義誠(chéng)信是人類社會(huì)的基本倫理之一，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中遵循的行為準(zhǔn)則，具有極為重要的社會(huì)價(jià)值和道德意義。然而，當(dāng)前社會(huì)中普遍存在著不誠(chéng)信、不守信的現(xiàn)象，而當(dāng)代大學(xué)生作為祖國(guó)未來的棟梁之才，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象更為突出。一些大學(xué)生在考試作弊、抄襲論文、弄虛作假等方面存在不誠(chéng)信行為，這不但影響了個(gè)人的發(fā)展，也影響了整個(gè)社會(huì)正常的運(yùn)行。因此，本研究旨在深入探討當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因和表現(xiàn)，分析其危害，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，旨在引起社會(huì)各界的重視，并為提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、弘揚(yáng)誠(chéng)信文化提供有價(jià)值的參考。二、研究?jī)?nèi)容和方法本文擬從以下幾個(gè)方面展開研究：1.當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的表現(xiàn)，包括考試作弊、抄襲論文等不誠(chéng)信行為的具體表現(xiàn)；2.當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因分析，包括社會(huì)環(huán)境、家庭教育、學(xué)校教育和自身因素等影響因素；3.當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的危害，展示不誠(chéng)信的后果和影響；4.針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，包括加強(qiáng)誠(chéng)信教育、完善制度建設(shè)、加強(qiáng)道德引導(dǎo)等方面。本文將采用文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、訪談等方法進(jìn)行探究。其中，問卷調(diào)查將會(huì)采用隨機(jī)抽樣的方法，選擇多個(gè)高校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，訪談則將選擇相關(guān)教育專家、學(xué)者、大學(xué)的管理者等多個(gè)角度進(jìn)行。三、預(yù)期結(jié)果本研究的預(yù)期結(jié)果將在以下幾個(gè)方面得到體現(xiàn)：1.深入分析當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，為制定對(duì)策和建議提供依據(jù)；2.全面探討當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，為解決問題提供深層次的思考；3.準(zhǔn)確描述當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的危害，并從實(shí)際角度說明不誠(chéng)信行為的去處；4.提出系統(tǒng)可行的對(duì)策和建議，并從教育、法制、制度建設(shè)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，為全面推進(jìn)誠(chéng)信文化建設(shè)提供理論支持。四、研究的創(chuàng)新點(diǎn)1.本文將結(jié)合大量實(shí)證調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，比較客觀地呈現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)狀和表現(xiàn)；2.本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因進(jìn)行多角度分析，從外部環(huán)境和內(nèi)部自身因素進(jìn)行探究；3.本文提出了實(shí)用性強(qiáng)、系統(tǒng)性強(qiáng)的對(duì)策和建議，并從教育、法制、制度建設(shè)等多個(gè)角度進(jìn)行分析，可操作性強(qiáng)。五、論文結(jié)構(gòu)本文預(yù)計(jì)的結(jié)構(gòu)如下：第一章：緒論1.1研究背景和意義1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.3研究?jī)?nèi)容和方法1.4研究的創(chuàng)新點(diǎn)第二章：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失表現(xiàn)分析2.1考試作弊的表現(xiàn)與影響2.2論文抄襲的表現(xiàn)與影響2.3弄虛作假的表現(xiàn)與影響第三章：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因分析3.1社會(huì)環(huán)境的不利因素3.2家庭教育不到位的因素3.3學(xué)校教育存在的問題3.4個(gè)人因素問題第四章：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失危害分析4.1對(duì)大學(xué)生自身的危害4.2對(duì)社會(huì)的危害4.3對(duì)國(guó)家的危害第五章：當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失對(duì)策建議5.1強(qiáng)化誠(chéng)信教育5.2