蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象》課件

第六單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱1平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象蘇教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)情境導(dǎo)入1這是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象?；疖囓噹?、電梯和國(guó)旗分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能想辦法表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？探究新知1火車車廂這樣運(yùn)動(dòng)：電梯這樣運(yùn)動(dòng)：國(guó)旗這樣運(yùn)動(dòng)：探究新知1這些物體的運(yùn)動(dòng)都可以看成是平移。你還見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象？拉抽屜、移門、輸送帶、纜車等等都是平移運(yùn)動(dòng)。平移時(shí)物體都是沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的。情境導(dǎo)入2物體的運(yùn)動(dòng)除了平移以外，還有這樣一種運(yùn)動(dòng)。121234567891011O情境導(dǎo)入2情境導(dǎo)入2這樣的運(yùn)動(dòng)在生活還有許多，觀察電風(fēng)扇葉片、螺旋槳分別是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能用手勢(shì)表示這些運(yùn)動(dòng)嗎？探究新知2這些物體的運(yùn)動(dòng)都是圍繞一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，這樣的運(yùn)動(dòng)屬于旋轉(zhuǎn)。你還見(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？摩天輪、車輪、方向盤等等都是旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)時(shí)物體都是圍繞一個(gè)固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的。探究新知2把數(shù)學(xué)書放在課桌面的左上角，接著把它平移到課桌面的右上角，再依次平移到右下角和左下角。探究新知2做一個(gè)轉(zhuǎn)盤，把指針從指向Ａ旋轉(zhuǎn)到指向B。你能把指針繼續(xù)旋轉(zhuǎn)到指向C或D嗎？典題精講1.下面的運(yùn)動(dòng)哪些是平移，哪些是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)判斷平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)，就看是沿著直線運(yùn)動(dòng)還是圍繞固定點(diǎn)運(yùn)動(dòng)。典題精講2.哪些樹(shù)葉通過(guò)平移可以和綠色樹(shù)葉重合？把它們涂上顏色。平移時(shí)形狀、大小、方向都不變，只有位置變了。典題精講3.（1）把先向東平移3格，再向南平移3格。（2）把先向北平移4格，再向西平移4格。平移時(shí)根據(jù)題中要求，分清東南西北。學(xué)以致用判斷平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)根據(jù)是沿著直線運(yùn)動(dòng)還是圍繞固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，國(guó)旗運(yùn)動(dòng)是沿著直線……1.連一連。

我是這樣想的。升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)在算盤上撥珠風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng)輪船在水里的航行鐘擺的運(yùn)動(dòng)電梯的運(yùn)動(dòng)火車車身的運(yùn)動(dòng)汽車方向盤的運(yùn)動(dòng)螺旋槳的運(yùn)動(dòng)平移旋轉(zhuǎn)學(xué)以致用1.連一連。

升旗時(shí)國(guó)旗的運(yùn)動(dòng)在算盤上撥珠風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng)輪船在水里的航行鐘擺的運(yùn)動(dòng)電梯的運(yùn)動(dòng)火車車身的運(yùn)動(dòng)汽車方向盤的運(yùn)動(dòng)螺旋槳的運(yùn)動(dòng)平移旋轉(zhuǎn)學(xué)以致用小明向前走了3米是沿著直線運(yùn)動(dòng)的，水果掉在地上也是沿著直線運(yùn)動(dòng)的，汽車的輪子是圍繞一個(gè)固定的點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的……2.想一想下面的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。我是這樣想的。（1）小明向前走了3米。（）（2）樹(shù)上的水果掉在地上。（）（3）汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（4）火箭發(fā)射升空。（）（5）風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（6）擰開(kāi)茶杯蓋。（）（7）大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（8）窗簾被拉開(kāi)了。（）學(xué)以致用2.想一想下面的運(yùn)動(dòng)，是平移的畫“√”，是旋轉(zhuǎn)的畫“○”。（1）小明向前面走了3米。（）（2）樹(shù)上的水果掉在了地上。（）（3）汽車的輪子在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（4）火箭發(fā)射升空。（）（5）風(fēng)扇的葉子在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（6）擰開(kāi)茶杯蓋。（）（7）大風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。（）（8）窗簾被拉開(kāi)了。（）√○√√○○○√學(xué)以致用通過(guò)平移可以重合的圖形形狀一樣、方向一樣。3.下面哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)平移重合？用線連一連。我是這樣想的。學(xué)以致用3.下面哪兩個(gè)圖形可以通過(guò)平移重合？用線連一連。學(xué)以致用平移一個(gè)圖形時(shí)，要看對(duì)應(yīng)的點(diǎn)平移了多少格。4.移一移、畫一畫。我是這樣想的。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。1學(xué)以致用4.移一移、畫一畫。（1）畫出圖1向下平移4格后的圖形。（2）畫出圖2向左平移6格后的圖形。（3）畫出圖向右平移8格后的圖形。1學(xué)以致用第二幅小魚圖是第一幅小魚圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的，第三幅又是第二幅逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到的。5.接著往下畫。我是這樣想的。學(xué)以致用5.接著往下畫。課堂小結(jié)2.平移后的物體形狀、大小、方向都不變，位置變了；旋轉(zhuǎn)后