大班安全教育活動(dòng)方案

大班安全教育活動(dòng)方案葉城幼兒園大七班陸英趙賢活動(dòng)一：安全標(biāo)志活動(dòng)目的：1、激勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，恪守交通規(guī)則。2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒懂得應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的規(guī)定行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)明力及動(dòng)手制作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)。事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、嚴(yán)禁通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、嚴(yán)禁觸摸。畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、找安全標(biāo)志：1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事激勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路？

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

除了公路上的安全標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表達(dá)什么意思？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這樣多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？小結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的規(guī)定行動(dòng)，才干既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)諸多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出對(duì)應(yīng)的安全標(biāo)志卡三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)如何做。2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。四：活動(dòng)延伸：幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索有關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義?；顒?dòng)二：安全教育活動(dòng)目的：1、教會(huì)幼兒玩具的對(duì)的玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言體現(xiàn)能力。3、使幼兒理解安全的含義。活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)危險(xiǎn)行為的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友寒假的過(guò)得開心么？可是呀尚有其它的小朋友他們過(guò)得不愉快，猜猜他們?yōu)槭裁床挥淇欤慷?、觀看圖片，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出他們?cè)趺戳私處熜〗Y(jié)：他們很不安全，很不注意安全，因此才會(huì)這樣的，小朋友懂得安全是什么意思么？安全是沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅的意思。三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義，并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們對(duì)的的玩法，避免發(fā)生意外。結(jié)合小朋友平時(shí)的某些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。師：小朋友在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際狀況回答，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言體現(xiàn)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。教室內(nèi)：1、電源：不能觸摸電源，避免發(fā)生生命危險(xiǎn)。2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，避免發(fā)生意外。3、桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，避免磕碰。4、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬。5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，避免碰傷。6、鋒利物品：不能玩鉛筆、剪刀等鋒利物品。戶外活動(dòng)：1、站隊(duì)：不推不擠，整整潔齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。2、游戲時(shí)：恪守游戲規(guī)則，不亂跑。3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注旨在家里和路上的安全。幼兒懂得交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達(dá)成互相教育的目的。活動(dòng)反思：安全教育是幼兒教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場(chǎng)合，無(wú)論教師如何注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往較多的停留在表面，讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能如何，你不該如何”，這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。針對(duì)我們班的實(shí)際狀況，我們開展了這次的安全教育活動(dòng)。孩子們對(duì)這次的活動(dòng)非常的感愛(ài)好，他們不再是被動(dòng)的去接受大人命令式的規(guī)定，而是通過(guò)自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，親身