2023德陽農業(yè)科技職業(yè)學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應該（）。A.言行一致，身體力行B.學為人師，行為示范C.以上都是D.嚴于律己，勇于自責【答案】：B2.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以學習成才為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以社交活動為中心的自我探究【答案】：A3.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：B4.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學風格B.教育機智C.領導方式D.教學效能感【答案】：D5.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C6.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發(fā)展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.應用研究B.基礎研究C.宏觀研究D.微觀研究【答案】：D7.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.教學C.知識創(chuàng)新D.科研【答案】：B8.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C9.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.韓愈C.朱熹D.王守仁【答案】：D10.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學職責的（）”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.人類工程師B.工作人員C.技術人員D.專業(yè)人員【答案】：D11.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月15日C.7月30日D.7月20日【答案】：C12.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.領導C.主體D.主導【答案】：D13.從爭取辦學自主權的過程上，我國高等學校需要實現幾個轉變。對這些轉變正確的表述是（）。A.從爭取物質上的支持轉向爭取政府對高校的尊重和理解B.從主動協(xié)調社會力量參與辦學轉向服從社會組織要求C.從爭取政府和社會對高校的尊重與理解轉向爭取在物質上的支持D.從主動爭取政府和社會的支持轉向完全依靠政府辦學【答案】：A14.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和行為B.情感、人格和行為C.認知、人格和行為D.認知、情感和人格【答案】：A15.高?？蒲械膶嵸|階段是（）。A.結項階段B.論文發(fā)表C.準備階段D.實施階段【答案】：D16.編寫教材（教科書）的直接依據是（）。A.課程目標B.教學大綱C.教學計劃D.課程說明【答案】：B17.在學習過程中，學生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”的概念，這種學習屬于（）。A.并列結合學習B.無關學習C.上位學習D.下位學習【答案】：D18.按照皮亞杰關于思維發(fā)展階段的劃分，半數或更多的大學生思維所處的發(fā)展階段是（）。A.具體運算階段B.前運算和具體運算階段之間C.前運算階段D.形式運算階段【答案】：D19.已學過的舊信息對學習新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.前攝抑制B.超限抑制C.消退抑制D.倒攝抑制【答案】：A20.義務教育法規(guī)定,實施義務教育,不收（）。A.學費、雜費B.雜費C.學費、雜費、住宿費D.學費【答案】：A21.一學生將自己某學科學習失敗歸結為“老師出題太偏”，他的這種歸因屬于（）。A.外部、不穩(wěn)定的歸因B.內部、不穩(wěn)定的歸因C.外部、穩(wěn)定性的歸因D.內部、穩(wěn)定性的歸因【答案】：A22.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.開放性B.透明度C.心理化D.衍生性【答案】：C23.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關系，一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.以專業(yè)教育為主，通識教育為輔C.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化D.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分【答案】：C24.教師與家庭法律糾紛的特點A.教師和學校均可列為被訴人B.以上都是C.訴訟主體不包括未成年人D.訴訟案由多為未成年學生合法權益受到侵害，與服不服學校處分無關【答案】：B25.一個人在心理活動的強度、靈活性、穩(wěn)定性等動力方面所表現出來的特征稱為（）。A.動機B.能力C.氣質D.意志【答案】：C26.心理學把個人對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式稱為（）。A.人格B.能力C.氣質D.性格【答案】：D27.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.社會助長B.模仿C.感染D.流行【答案】：B28.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.職業(yè)威信B.人格威信C.知識威信D.權力威信【答案】：B29.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.外部不穩(wěn)定但可控的歸因B.內部不穩(wěn)定但可控的歸因C.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DD.內部穩(wěn)定但不可控的歸因【答案】：B30.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對話式B.指導-內省式C.踐履-訓練式D.過程-體驗式【答案】：B31.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：C32.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎作用B.動力作用C.決定作用D.主導作用【答案】：D33.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規(guī)思維B.抽象思維C.創(chuàng)造性思維D.發(fā)散思維【答案】：D34.制定教學計劃的出發(fā)點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.學年編制C.培養(yǎng)目標D.課程設置【答案】：C35.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教材B.備教案C.備方法D.備學生【答案】：B二、多選題36.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道涉及到當事人雙方的利益B.對當事雙方各打五十大板，實行折衷處理C.對當事雙方都按照一個標準辦事，不偏不倚D.辦事公道以法律、道德、政策等為依托【答案】：AC37.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設B.社會主義法制建設C.社會主義經濟建設D.社會主義政治建設【答案】：ACD38.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本B.奉獻無法給企業(yè)帶來經濟利益C.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本D.奉獻意味著自己吃虧【答案】：BC39.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成職業(yè)觀B.更好地理解高校C.認識高等教育D.形成專業(yè)發(fā)展觀【答案】：ABCD40.職業(yè)道德行為評價的基本方式（）。A.內心信念B.職業(yè)習俗C.法律規(guī)范D.社會輿論【答案】：ABD41.大學生心理健康教育的目標是（）。A.有更多的積極情緒體驗B.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展C.充分發(fā)揮學生的潛能D.建立良好的人際關系【答案】：BC42.關于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.引入一種消費者還不太熟悉的新產品B.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作C.通過不斷實驗進行產品的再升級D.開辟一個新市場，就是使產品進入了以前不曾進入的市場【答案】：AD43.以下對態(tài)度和品德之間的關系描述正確的是（）A.品德的價值內化程度更高B.態(tài)度和品德的結構是一致的C.態(tài)度和品德都是一種內部狀態(tài)D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD44.大學生人際關系不良的類型有（）A.感到交往困難B.缺乏知心朋友C.社交恐懼癥D.與別人難以相處【答案】：ABCD45.案例教學的優(yōu)點是（）。A.溝通學校與社會的聯(lián)系B.擴大學生的實際知識C.加強理論與實際的結合D.培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力【答案】：ABCD46.對教師道德行為和道德品質的認識正確的是（）。A.一定的道德行為是一定的道德品質的基礎B.道德行為是由一系列道德品質鑄成的C.教師道德品質是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現【答案】：CD47.激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.獎勵與懲罰相結合B.剛性與柔性相結合C.情感與制度相結合D.精神激勵與物質激勵相結合【答案】：AD48.高等教育研究的工作計劃主要包括（）。A.規(guī)定研究步驟B.選定研究類型C.組織研究隊伍D.確定研究時間【答案】：CD49.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師經濟和社會的建設者B.教師是人類智力資源的開發(fā)者C.教師是人類科學文化的傳遞者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：BCD50.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構建程序B.構建的具體指標C.構建意義D.構建原則【答案】：BCD51.教師進行心理健康教育的基本要求是（）A.營造健康的班級心理環(huán)境B.心理疾病的治療C.教師自身要有良好的心理素質D.輔導學生心理健康的必備知識和技能【答案】：ACD52.師德建設影響高等教育事業(yè)發(fā)展的途徑有（）。A.高等教育的對象B.高等