承前啟后更上一層樓

-----承前啟后，更上一層樓任科老師介紹大致估計(jì)高中錄取形勢(shì):語(yǔ)文滿分100分?jǐn)?shù)學(xué)滿分100分英語(yǔ)滿分100分科學(xué)滿分100分社會(huì)滿分100分總分400分備注優(yōu)秀合格平均分最高分最低分

班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀

兩極分化嚴(yán)重(初二期末考成績(jī))開(kāi)學(xué)考成績(jī)匯報(bào)令人擔(dān)憂的情況分析

比如：背書(shū)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。作業(yè)雖然能夠按時(shí)上交，但完成作業(yè)的質(zhì)量不高，有些甚至以抄答案來(lái)應(yīng)付交務(wù)。作業(yè)不交的情況也經(jīng)常存在，而且集中在少數(shù)幾個(gè)學(xué)生身上，目前已開(kāi)始進(jìn)入初三關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性尤為重要。１．部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性不夠強(qiáng)．２．少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性欠明確如：有些同學(xué)到校比較早，但進(jìn)教室后并非馬上讀書(shū)，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來(lái)了才開(kāi)始讀．早自修老師在讀的響一點(diǎn)，老師到別的班級(jí)聲音馬上就輕了，他們到現(xiàn)在還覺(jué)得為老師和家長(zhǎng)而讀．是父母和老師“要我讀”，而不是“我要讀”．學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性．３．有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步的指導(dǎo)和提高．有部分同學(xué)課前不去預(yù)習(xí)，課后又不去復(fù)習(xí)和總結(jié)．聽(tīng)課顯得有些被動(dòng)．造成學(xué)習(xí)效率不夠高．有些同學(xué)很會(huì)苦讀，卻缺乏巧讀．4.一部分同學(xué)的偏科現(xiàn)象有待糾正。一般情況下，女生偏文科，男生偏理科。女生學(xué)不好理科是怕理科，越怕越學(xué)不好，男生學(xué)不好文科是懶，不喜歡讀，不喜歡記憶。所以，偏科現(xiàn)象應(yīng)引起各位家長(zhǎng)的重視。開(kāi)學(xué)階段的情況匯報(bào)：全班有15個(gè)左右的學(xué)生，作業(yè)沒(méi)有完成，有的早自修來(lái)抄有的索性就不交有的交了，也只是空白，或亂七八糟開(kāi)學(xué)考考試和家長(zhǎng)交流幾個(gè)意見(jiàn)或看法1.要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣a.一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品,體育不好是廢品,品德不好則是危險(xiǎn)品。b.知識(shí)不足,可以用道德來(lái)彌補(bǔ),但道德不足,任何東西都無(wú)法補(bǔ)償。c.關(guān)注孩子到校時(shí)間、回家時(shí)間，交友情況及來(lái)往電話等2.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流一對(duì)一管理摒棄依賴思想3.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家庭和睦，保證至少有一個(gè)家長(zhǎng)在家，控制電視、電腦，遠(yuǎn)離麻將等吃飯課問(wèn)題：

蒸飯、領(lǐng)菜、吃飯雙停：1.任何零食

2.任何事務(wù)零用錢(qián)的發(fā)放建議從嚴(yán)。5.強(qiáng)調(diào):晚上節(jié)假日家長(zhǎng)一定要督促自己的子女按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)時(shí)間至少兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)量每天的家校聯(lián)系卡必須由家長(zhǎng)親自簽字家校通開(kāi)通的話，注意一定要給出能夠聯(lián)系得到的電話。6.多與教師進(jìn)行交流賞識(shí)促使成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

寄語(yǔ)家長(zhǎng)：故事分享：一位母親的三次家長(zhǎng)會(huì)

每次家長(zhǎng)會(huì)，都令母親犯愁，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子，而她的孩子卻是一個(gè)愚頑不化的人。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連坐三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫(yī)院看一看?；丶业穆飞希瑑鹤訂?wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！?/p>

那天晚上，兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班５０名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第４９名。我們懷疑他的智力有障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查？”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她便振作精神，對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你不是笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第２１名?！钡诙焐蠈W(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。每次家長(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣，臨別時(shí)，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?/p>

她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室字樣的特快專遞交到她的懷里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)她再也按捺不住十幾年聚集在內(nèi)心的淚水。合理的定位嚴(yán)格的要求高度的重視決不輕言放棄

有一個(gè)湖，叫天鵝湖，湖中有一個(gè)小島，住著一個(gè)老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚(yú)，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買(mǎi)些油鹽，他們很少與外界往來(lái)。有一年秋天，一群天鵝來(lái)到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來(lái)，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來(lái)客，非常高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@兒住了這么多年，還沒(méi)有誰(shuí)來(lái)拜訪過(guò)。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚(yú)招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們?cè)趰u上不僅敢大搖大擺地走來(lái)走去，而且在老漁翁捕魚(yú)時(shí)，它們隨船而行，嬉戲左右。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒(méi)有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無(wú)法覓食的愛(ài)得多了也是一種傷害

經(jīng)典共勉：誰(shuí)都渴望自己的孩子成為英雄豪杰、偉人巨匠，但受自身?xiàng)l件、社會(huì)環(huán)境等制約，真正成為藝術(shù)家、文學(xué)家、企業(yè)家的，只是少數(shù)?！叭吮热?，氣死人”，因?yàn)槟惚鹊娜?，處于人類文明的金字塔尖，?dāng)然越比越覺(jué)得自己的孩子無(wú)能。但是，請(qǐng)別忘了，雖然也許你的孩子永遠(yuǎn)成不了“家”，但通過(guò)努力，你的孩子卻完全可以成為最好。有人說(shuō)：“每個(gè)人都是一棵樹(shù)?！钡拇_，我們生活的世界像一片森林，其中有的人是喬木，有的人是灌木；有的人是參天的白楊，有的人是婆娑的楊柳。你的孩子即將畢業(yè)，可能升入重點(diǎn)高中，可能就讀職業(yè)高中，作為家長(zhǎng)的你，也許現(xiàn)在面臨著兩難的訣擇。你以前的理想都是很好的，但現(xiàn)實(shí)并非可以隨心所欲。你的孩子也許不是最美麗的，但他/她可以最可愛(ài)；你的孩子也許不是最聰明的，但他/她可以最勤奮；你的孩子也許不會(huì)最富有，但他/她可以最充實(shí)；你的孩子也許不會(huì)最順利，但他/她可以最樂(lè)觀……因此，你的孩子若是工人，就要當(dāng)技術(shù)最出色的工人；你的孩子若是營(yíng)業(yè)員，就要當(dāng)服務(wù)質(zhì)量最佳的營(yíng)業(yè)員；你的孩子若是醫(yī)生，就要當(dāng)醫(yī)術(shù)最高明的醫(yī)生；你的孩子若是教師