幼師年終總結(jié)

幼兒教育年終總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一種緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；叵脒@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和協(xié)助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完畢學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要報(bào)告總結(jié)。

一、師德體現(xiàn)

主動(dòng)參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)規(guī)定進(jìn)步。每七天準(zhǔn)時(shí)參加升旗典禮，從不缺勤，熱愛集體，服從分派，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我注意做到下列幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并重視參閱多個(gè)雜志，制訂符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)辦法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不停歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上學(xué)時(shí)重視幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合能力的培養(yǎng)，故意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)理解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把某些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的某些局限性之處。

三、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了小一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)規(guī)定、高原則。

四、家長(zhǎng)工作

一種班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年紀(jì)小，自理能力比較差，因此家長(zhǎng)都比較緊張、緊張，自然對(duì)我們老師的規(guī)定也比較高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采用了下列方法：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份運(yùn)用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的狀況。

2、定時(shí)進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更理解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。

3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完畢，這活動(dòng)不僅能增進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且還能讓家長(zhǎng)更理解我們的工作。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲固然也不小。在工作中我享有到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)某些存在的問題。我