商品教案及反思

教案系列商品教案及反思商品

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)技能

商品經(jīng)濟(jì)的基本含義；比較說(shuō)明商品與物品、商品與勞動(dòng)產(chǎn)品的聯(lián)系和區(qū)分；舉例說(shuō)明使用價(jià)值和價(jià)值都是商品的屬性，卻一不行；區(qū)分個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，說(shuō)明商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間準(zhǔn)備的；結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

過(guò)程與方法

通過(guò)同學(xué)親自調(diào)查、爭(zhēng)論??，培育同學(xué)自己動(dòng)手、勤于思索的好習(xí)慣。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過(guò)教學(xué)，培育同學(xué)的商品經(jīng)濟(jì)意識(shí)，樹(shù)立起為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力氣的愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)建議

教材分析

一、關(guān)于商品概念的教學(xué)建議：對(duì)于商品的概念，同學(xué)簡(jiǎn)單和日常生活中的各種物品相混淆。對(duì)此，老師應(yīng)當(dāng)把握兩點(diǎn)：

（一）、商品必需是勞動(dòng)產(chǎn)品。非勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。因?yàn)橹挥杏辛巳说膭趧?dòng)才有價(jià)值，人們才會(huì)有了交換的尺度。

（二）、商品還必需是用于交換的。沒(méi)有交換就未能進(jìn)行比較，也無(wú)法體現(xiàn)出人的勞動(dòng)的意義。對(duì)于這個(gè)概念老師可以用書(shū)上的圖形來(lái)說(shuō)明，同時(shí)還可以讓同學(xué)自己舉例說(shuō)明哪些是商品，哪些不是商品并說(shuō)明緣由。使同學(xué)能夠?qū)⑸唐放c其它各種物品、勞動(dòng)產(chǎn)品相區(qū)分。

二、商品價(jià)值量的準(zhǔn)備因素

（一）、商品的價(jià)值量即商品價(jià)值的大小，是用人們所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算的，而勞動(dòng)時(shí)間又有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間之分。老師在敘述這一點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)講清晰個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間的區(qū)分和聯(lián)系。并且要說(shuō)明為什么價(jià)值量應(yīng)當(dāng)要用社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算。

（二）、講清晰社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。要將清其含義主要弄清晰兩個(gè)概念：現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件、社會(huì)平均的勞動(dòng)?jì)故斐潭群蛣趧?dòng)強(qiáng)度。關(guān)于這兩個(gè)概念可以以某一個(gè)部門(mén)或行業(yè)為例并可以結(jié)合馬克思的話來(lái)敘述?，F(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件是指某一行業(yè)、某一部門(mén)大多數(shù)的生產(chǎn)條件，例如某一部門(mén)大多數(shù)都是手工勞動(dòng)或者都是電氣化作業(yè)。社會(huì)平均的勞動(dòng)?jì)故斐潭群蛣趧?dòng)強(qiáng)度指的是大多數(shù)生產(chǎn)者的嫻熟程度和勞動(dòng)強(qiáng)度。

三、關(guān)于商品的價(jià)值。

（一）講清晰商品價(jià)值的概念。商品的價(jià)值是指凝聚在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。這個(gè)概念同學(xué)很難理解，老師首先要說(shuō)明不同的商品之所以能夠進(jìn)行交換不是因?yàn)樗鼈兪褂脙r(jià)值相同。因?yàn)椴煌纳唐酚兄煌氖褂脙r(jià)值，因此無(wú)法從量上進(jìn)行比較。要進(jìn)行比較就必需找一個(gè)質(zhì)上相同的東西進(jìn)行比較，而人類的勞動(dòng)雖然量上不同但是本質(zhì)上都是相同的，都是人類腦力和體力的付出。而這些是可以從量上進(jìn)行比較的。

（二）要說(shuō)明商品交換實(shí)際上體現(xiàn)的是商品的社會(huì)屬性。它體現(xiàn)的是人和人之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系。例如：1把斧子=15千克大米。說(shuō)的是人們?cè)?把斧子上所付出的勞動(dòng)和生產(chǎn)15千克大米所付出的勞動(dòng)相等。因此，二者的交換實(shí)際上是勞動(dòng)的交換。

（三）要講清晰商品的價(jià)值要通過(guò)交換價(jià)值表現(xiàn)出來(lái)。人們的勞動(dòng)凝聚在商品上，商品即使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)載體。但價(jià)值自身未能自己表現(xiàn)出來(lái)，必需同另一種商品相交換才能表現(xiàn)，而這另一種商品就是商品的交換價(jià)值。例如在：1把斧子=15千克大米中，15千克大米就是1把斧子的交換價(jià)值。

四、商品價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系

（一）、講清晰勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義及其表示方法。勞動(dòng)生產(chǎn)率是生產(chǎn)者的勞動(dòng)效率，它可以用生產(chǎn)某一件產(chǎn)品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間或肯定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出的勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量來(lái)表示。相對(duì)于勞動(dòng)者的勞動(dòng)時(shí)間有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間來(lái)說(shuō)勞動(dòng)生產(chǎn)率有個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（二）、當(dāng)個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率一般保持不變。這樣勞動(dòng)者個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，照舊按社會(huì)平均價(jià)格來(lái)計(jì)算，這樣能夠取得更多的利潤(rùn)。

（三）、由于不同的勞動(dòng)生產(chǎn)者生產(chǎn)同一件產(chǎn)品其耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間不同，因此勞動(dòng)生產(chǎn)率不一樣。而勞動(dòng)者要想取得很高的利潤(rùn)就必需盡量在肯定的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出比別人更多的產(chǎn)品，這樣勞動(dòng)者要降低自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間即提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。也就是說(shuō)個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，勞動(dòng)者的利潤(rùn)越大。

（四）、一旦整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高就意味著生產(chǎn)單位商品的勞動(dòng)時(shí)間削減即價(jià)值量下降。同時(shí)也意味著在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增多即使用價(jià)值增多。這樣，單位商品的價(jià)值量減小，而使用價(jià)值增多，價(jià)值總量就保持不變。

（五）、這樣社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，商品的價(jià)值量越小。也就是說(shuō)商品的價(jià)值量同勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

五、關(guān)于商品的使用價(jià)值。首先，老師要講清晰商品使用價(jià)值的含義。說(shuō)明商品的使用價(jià)值是商品能夠滿意人的需要的屬性。是由商品自身的物理或化學(xué)屬性等自然屬性所準(zhǔn)備的，商品能夠滿意人們的某一種需要。這體現(xiàn)了人與物的關(guān)系，而并不體現(xiàn)社會(huì)關(guān)系，是商品的自然屬性。但同時(shí)還要說(shuō)明，除了商品以外其他的物品也可能有使用價(jià)值，所以使用價(jià)值并不是商品的特有的屬性。

六、關(guān)于價(jià)值和使用價(jià)值的關(guān)系主要講清晰以下幾點(diǎn)：

（一）、對(duì)于一個(gè)商品來(lái)說(shuō)，必需同時(shí)具備使用價(jià)值和價(jià)值，二者缺一不行。沒(méi)有使用價(jià)值就未能進(jìn)行交換因而不是商品，沒(méi)有價(jià)值就缺乏交換的比例也不是商品。

（二）、作為商品，價(jià)值離不開(kāi)使用價(jià)值。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)載體，因?yàn)閮r(jià)值是抽象的東西，它未能自己獨(dú)立存在，必需依靠于有形的東西。而人類在勞動(dòng)的過(guò)程中總是征對(duì)肯定的有形物體。所以，價(jià)值未能離開(kāi)使用價(jià)值而存在。

（三）、作為商品，使用價(jià)值也未能離開(kāi)價(jià)值。因?yàn)闊o(wú)論在自然界還是在人類社會(huì)中，有使用價(jià)值的東西許多，但它們并不愿定都是商品，因?yàn)橛行┪锲啡缱匀淮嬖诘年?yáng)光、水分、空氣等都由于沒(méi)有凝聚人類的勞動(dòng)而不是商品。所以，只有使用價(jià)值而沒(méi)有價(jià)值未能進(jìn)行交換不是商品。

（四）、商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。但是，對(duì)于商品的生產(chǎn)者和使用者來(lái)說(shuō)，卻未能同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值。生產(chǎn)者生產(chǎn)出訪用價(jià)值，目的是要實(shí)現(xiàn)在商品上所耗費(fèi)的勞動(dòng)即價(jià)值，而要得到價(jià)值就必需讓渡出訪用價(jià)值。這樣，生產(chǎn)者出讓使用價(jià)值得到商品的價(jià)值。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，他購(gòu)買(mǎi)商品的目的是因?yàn)樯唐穼?duì)自己有用，能夠滿意自己的需要。也就是說(shuō)他所要的是商品的使用價(jià)值，而要得到使用價(jià)值就必需對(duì)生產(chǎn)者的勞動(dòng)支付酬勞即讓渡出價(jià)值。這樣，消費(fèi)者出讓價(jià)值而得到使用價(jià)值。

七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）商品的概念

商品的概念是本課乃至全書(shū)的最基本的概念，它是以后教學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)把握兩點(diǎn)：第一、商品必需是勞動(dòng)產(chǎn)品。凡不是勞動(dòng)產(chǎn)品就不是勞動(dòng)產(chǎn)品，當(dāng)然也有例外，但這未能否定商品是勞動(dòng)產(chǎn)品。第二、勞動(dòng)產(chǎn)品必需用于交換才是商品。不用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品。老師為了講清這個(gè)問(wèn)題可以利用書(shū)上的圖，還可以以列表的方式讓同學(xué)區(qū)分出商品與其他勞動(dòng)產(chǎn)品及非勞動(dòng)產(chǎn)品的聯(lián)系和區(qū)分。表格如下：

比較

商品

其他勞動(dòng)產(chǎn)品

商品

其他非勞動(dòng)產(chǎn)品

區(qū)分

1、商品用于交換

2、商品有價(jià)值

3、商品是個(gè)歷史范疇

1、不用于交換

2、沒(méi)有價(jià)值

3、勞動(dòng)產(chǎn)品是人類歷史上一個(gè)永恒的范疇

1、商品是勞動(dòng)產(chǎn)品

2、商品用于交換

3、商品是個(gè)歷史范疇

1、不是勞動(dòng)產(chǎn)品

2、不用于交換（特殊狀況除外）

3、物品是個(gè)永恒的范疇

聯(lián)系

1、二者都是勞動(dòng)產(chǎn)品

2、二者都有使用價(jià)值

3、二者在肯定條件下可以轉(zhuǎn)化

二者都有使用價(jià)值

（二）商品經(jīng)濟(jì)的造成或產(chǎn)生條件

主要講清晰兩個(gè)問(wèn)題：

1、商品經(jīng)濟(jì)造成或產(chǎn)生的過(guò)程。對(duì)此，老師可以引導(dǎo)同學(xué)分析人類社會(huì)進(jìn)展的過(guò)程來(lái)進(jìn)行敘述。讓同學(xué)明白為什么原始社會(huì)沒(méi)有商品經(jīng)濟(jì)，而末期卻消逝了商品經(jīng)濟(jì)。

例如：

2、商品經(jīng)濟(jì)造成或產(chǎn)生和存在的兩個(gè)條件。經(jīng)過(guò)上面的分析同學(xué)不難理解社會(huì)分工和私有制是商品經(jīng)濟(jì)消逝的條件。同時(shí)老師還要講明，在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍進(jìn)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，商品生產(chǎn)和商品交換也越來(lái)越簡(jiǎn)單化，因此商品經(jīng)濟(jì)越來(lái)更加達(dá)。

（三）、商品的基本屬性

1、關(guān)于商品的使用價(jià)值。首先，老師要講清晰商品使用價(jià)值的含義。說(shuō)明商品的使用價(jià)值是商品能夠滿意人的需要的屬性。是由商品自身的物理或化學(xué)屬性等自然屬性所準(zhǔn)備的，商品能夠滿意人們的某一種需要。這體現(xiàn)了人與物的關(guān)系，而并不體現(xiàn)社會(huì)關(guān)系，是商品的自然屬性。但同時(shí)還要說(shuō)明，除了商品以外其他的物品也可能有使用價(jià)值，所以使用價(jià)值并不是商品的特有的屬性。

2、關(guān)于商品的價(jià)值。

(1)講清晰商品價(jià)值的概念。商品的價(jià)值是指凝聚在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)。這個(gè)概念同學(xué)很難理解，老師首先要說(shuō)明不同的商品之所以能夠進(jìn)行交換不是因?yàn)樗鼈兪褂脙r(jià)值相同。因?yàn)椴煌纳唐酚兄煌氖褂脙r(jià)值，因此無(wú)法從量上進(jìn)行比較。要進(jìn)行比較就必需找一個(gè)質(zhì)上相同的東西進(jìn)行比較，而人類的勞動(dòng)雖然量上不同但是本質(zhì)上都是相同的，都是人類腦力和體力的付出。而這些是可以從量上進(jìn)行比較的。

(2)要說(shuō)明商品交換實(shí)際上體現(xiàn)的是商品的社會(huì)屬性。它體現(xiàn)的是人和人之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系。例如：1把斧子=15千克大米。說(shuō)的是人們?cè)?把斧子上所付出的勞動(dòng)和生產(chǎn)15千克大米所付出的勞動(dòng)相等。因此，二者的交換實(shí)際上是勞動(dòng)的交換。

(3)要講清晰商品的價(jià)值要通過(guò)交換價(jià)值表現(xiàn)出來(lái)。人們的勞動(dòng)凝聚在商品上，商品即使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)載體。但價(jià)值自身未能自己表現(xiàn)出來(lái)，必需同另一種商品相交換才能表現(xiàn)，而這另一種商品就是商品的交換價(jià)值。例如在：1把斧子=15千克大米中，15千克大米就是1把斧子的交換價(jià)值。

(4)關(guān)于價(jià)值和使用價(jià)值的關(guān)系主要講清晰以下幾點(diǎn)：

①對(duì)于一個(gè)商品來(lái)說(shuō)，必需同時(shí)具備使用價(jià)值和價(jià)值，二者缺一不行。沒(méi)有使用價(jià)值就未能進(jìn)行交換因而不是商品，沒(méi)有價(jià)值就缺乏交換的比例也不是商品。

②作為商品，價(jià)值離不開(kāi)使用價(jià)值。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)載體，因?yàn)閮r(jià)值是抽象的東西，它未能自己獨(dú)立存在，必需依靠于有形的東西。而人類在勞動(dòng)的過(guò)程中總是征對(duì)肯定的有形物體。所以，價(jià)值未能離開(kāi)使用價(jià)值而存在。

③作為商品，使用價(jià)值也未能離開(kāi)價(jià)值。因?yàn)闊o(wú)論在自然界還是在人類社會(huì)中，有使用價(jià)值的東西許多，但它們并不愿定都是商品，因?yàn)橛行┪锲啡缱匀淮嬖诘年?yáng)光、水分、空氣等都由于沒(méi)有凝聚人類的勞動(dòng)而不是商品。所以，只有使用價(jià)值而沒(méi)有價(jià)值未能進(jìn)行交換不是商品。

④商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。但是，對(duì)于商品的生產(chǎn)者和使用者來(lái)說(shuō)，卻不能同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值。生產(chǎn)者生產(chǎn)出訪用價(jià)值，目的是要實(shí)現(xiàn)在商品上所耗費(fèi)的勞動(dòng)即價(jià)值，而要得到價(jià)值就必需讓渡出訪用價(jià)值。這樣，生產(chǎn)者出讓使用價(jià)值得到商品的價(jià)值。對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，他購(gòu)買(mǎi)商品的目的是因?yàn)樯唐穼?duì)自己有用，能夠滿意自己的需要。也就是說(shuō)他所要的是商品的使用價(jià)值，而要得到使用價(jià)值就必需對(duì)生產(chǎn)者的勞動(dòng)支付酬勞即讓渡出價(jià)值。這樣，消費(fèi)者出讓價(jià)值而得到使用價(jià)值。

3、商品價(jià)值量的準(zhǔn)備因素

（1）商品的價(jià)值量即商品價(jià)值的大小，是用人們所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算的，而勞動(dòng)時(shí)間又有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間之分。老師在敘述這一點(diǎn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)講清晰個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間與社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間的區(qū)分和聯(lián)系。并且要說(shuō)明為什么價(jià)值量應(yīng)當(dāng)要用社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間來(lái)計(jì)算。

（2）講清晰社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義。要將清其含義主要弄清晰兩個(gè)概念：現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件、社會(huì)平均的勞動(dòng)?jì)故斐潭群蛣趧?dòng)強(qiáng)度。關(guān)于這兩個(gè)概念可以以某一個(gè)部門(mén)或行業(yè)為例并可以結(jié)合馬克思的話來(lái)敘述?，F(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件是指某一行業(yè)、某一部門(mén)大多數(shù)的生產(chǎn)條件，例如某一部門(mén)大多數(shù)都是手工勞動(dòng)或者都是電氣化作業(yè)。社會(huì)平均的勞動(dòng)?jì)故斐潭群蛣趧?dòng)強(qiáng)度指的是大多數(shù)生產(chǎn)者的嫻熟程度和勞動(dòng)強(qiáng)度。

4、勞動(dòng)生產(chǎn)率和商品價(jià)值量的關(guān)系

（1）講清晰勞動(dòng)生產(chǎn)率的含義及其表示方法。勞動(dòng)生產(chǎn)率是生產(chǎn)者的勞動(dòng)效率，它可以用生產(chǎn)某一件產(chǎn)品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間或肯定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出的勞動(dòng)產(chǎn)品的數(shù)量來(lái)表示。相對(duì)于勞動(dòng)者的勞動(dòng)時(shí)間有個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間和社會(huì)勞動(dòng)時(shí)間來(lái)說(shuō)勞動(dòng)生產(chǎn)率有個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率和社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率。

（2）當(dāng)個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高時(shí)，社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率一般保持不變。這樣勞動(dòng)者個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，照舊按社會(huì)平均價(jià)格來(lái)計(jì)算，這樣能夠取得更多的利潤(rùn)。

（3）由于不同的勞動(dòng)生產(chǎn)者生產(chǎn)同一件產(chǎn)品其耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間不同，因此勞動(dòng)生產(chǎn)率不一樣。而勞動(dòng)者要想取得很高的利潤(rùn)就必需盡量在肯定的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出比別人更多的產(chǎn)品，這樣勞動(dòng)者要降低自己的個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間即提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。也就是說(shuō)個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，勞動(dòng)者的利潤(rùn)越大。

（4）一旦整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高就意味著生產(chǎn)單位商品的勞動(dòng)時(shí)間削減即價(jià)值量下降。同時(shí)也意味著在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的商品數(shù)量增多即使用價(jià)值增多。這樣，單位商品的價(jià)值量減小，而使用價(jià)值增多，價(jià)值總量就保持不變。

（5）這樣社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，商品的價(jià)值量越小。也就是說(shuō)商品的價(jià)值量同勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。

老師還可以以下面的簡(jiǎn)圖進(jìn)行說(shuō)明：

教法建議

1、商品的概念：老師可以列舉各種物品讓同學(xué)辨別哪些是商品或者讓同學(xué)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查辨別出商品，然后將商品與勞動(dòng)產(chǎn)品和物品進(jìn)行比較分清它們之間的界限。

2、商品經(jīng)濟(jì)的造成或產(chǎn)生和進(jìn)展：這一點(diǎn)老師可以讓同學(xué)會(huì)議人類歷史的進(jìn)展歷程，然后結(jié)合這個(gè)進(jìn)展歷程進(jìn)行分析。

3、商品經(jīng)濟(jì)存在的條件：這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)老師可以與自然經(jīng)濟(jì)相比較，得出商品經(jīng)濟(jì)存在的條件。

4、使用價(jià)值：老師可以通過(guò)設(shè)疑問(wèn)，列舉各種商品，讓同學(xué)明白人們?yōu)槭裁匆I(mǎi)這些商品，這依據(jù)的是商品的什么內(nèi)在屬性。

5、價(jià)值：通過(guò)事例分析兩種商品為什么能夠相交換，這種交換的本質(zhì)是什么？

6、使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系：這個(gè)關(guān)系老師可以通過(guò)提問(wèn)逐步引導(dǎo)，如：“沒(méi)有使用價(jià)值的東西是不是商品？廢品或變質(zhì)、賣不出去的是商品嗎？商品的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？沒(méi)有價(jià)值的商品存在不存在？物美價(jià)廉是指的什么？商品生產(chǎn)者和消費(fèi)者是否可以同時(shí)擁有使用價(jià)值和價(jià)值？等等?！辈⒔Y(jié)合具體事例進(jìn)行說(shuō)明，然后讓同學(xué)爭(zhēng)論、思索并總結(jié)二者的關(guān)系。

7、社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間準(zhǔn)備商品價(jià)值量：這個(gè)問(wèn)題可以針對(duì)某一件商品的生產(chǎn)，讓同學(xué)對(duì)不同生產(chǎn)力量的企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，讓同學(xué)明白社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的含義及為什么社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間準(zhǔn)備商品的價(jià)值量。

8、商品的價(jià)值量和勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系：這個(gè)關(guān)系老師可以通過(guò)列舉具體的事例進(jìn)行分析。說(shuō)明社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的凹凸與商品價(jià)值量的大小成反比例，以及與價(jià)值總量的關(guān)系

商品的基本屬性

教學(xué)過(guò)程（）

提問(wèn)：

1、商品和商品經(jīng)濟(jì)是不是同時(shí)造成或產(chǎn)生的？

2、商品經(jīng)濟(jì)存在和進(jìn)展的條件和商品經(jīng)濟(jì)造成或產(chǎn)生的條件為什么不同？

3、商品經(jīng)濟(jì)的類型有幾種？

上節(jié)課我們講了商品的定義，一件物品要想成為商品，必需滿意兩個(gè)條件，首先是勞動(dòng)產(chǎn)品，其次用于交換。那么成為商品后，世界上的商品成千上萬(wàn)，它們各有各的特點(diǎn)和屬性，但是它們都有兩個(gè)最基本的屬性，那就是——商品的使用價(jià)值和商品的價(jià)值。

教學(xué)過(guò)程（）

一、商品的使用價(jià)值

1、商品的使用價(jià)值（定義）

商品能夠滿意人們某種需要的屬性叫做商品的使用價(jià)值。(讓同學(xué)看視頻《商品的使用價(jià)值》)

通過(guò)這一段視頻的說(shuō)明，我們可以看出：商品的使用價(jià)值是物對(duì)人的需要的一種滿意。在我們的日常生活中，每一種物品都具有使用價(jià)值。下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己日常生活中的實(shí)際舉出一些例子。

同學(xué)舉例略

通過(guò)前一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家已經(jīng)了解到了：商品是包含在物品里面的。既然物品具有使用價(jià)值，那么作為物品一部分的商品當(dāng)然具有使用價(jià)值，而作為商品卻必需具有使用價(jià)值，因?yàn)闆](méi)有使用價(jià)值的東西，即使在它上面耗費(fèi)了大量的勞動(dòng)，但是由于對(duì)人們沒(méi)有用處，所以不會(huì)有人買(mǎi)它。這樣，這種物品不行能進(jìn)行交換因而不是商品。例如：買(mǎi)糧食是為了吃，買(mǎi)衣服是為了穿，買(mǎi)花是為了欣賞等，每一種商品都有肯定的有用性，糧食能滿意吃的這種需要的屬性就是糧食這種商品的使用價(jià)值。沒(méi)有使用價(jià)值的東西，即使在上面花費(fèi)了大量勞動(dòng)，沒(méi)有用，是沒(méi)有人情愿交換的，不是商品。

商品的使用價(jià)值具有特定性，一種商品和另一種商品的使用價(jià)值是不同的，所以二者才需要交換。使用價(jià)值也未能比較大小，你未能說(shuō)，是一根繡花針使用價(jià)值大，還是一列火車使用價(jià)值大，因?yàn)樗鼈兊挠猛臼遣灰粯拥?。你不行能用繡花針來(lái)運(yùn)輸，更未能用火車來(lái)繡花。

作為商品，它是為了滿意人們某一種需要，有特定性；而作為一個(gè)物品，它的使用價(jià)值可以是多方面的。如糧食，我們買(mǎi)糧食是為了吃，而糧食用途是多方面的，既可食用，也可用作釀酒，還能制作工藝品，還能造紙，織布等用途。

2．商品使用價(jià)值所體現(xiàn)的關(guān)系

既然商品必需具有使用價(jià)值，下面就讓我們來(lái)進(jìn)一步思索一下：商品的使用價(jià)值是人類所賜予它的嗎？

不是，如糧食，最初我們只熟悉到它能吃，那這時(shí)，是不是它就沒(méi)有別的用途呢？

明顯也不是。它的使用價(jià)值是生與俱來(lái)的，是由它的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)，組織結(jié)構(gòu)等準(zhǔn)備的。

所以：商品的使用價(jià)值是商品的自然屬性。

商品的使用價(jià)值這種能滿意人們特定需要屬性與人的需要是一種物與人的關(guān)系。

商品的使用價(jià)值是具體的，如一件商品，你能觀看到它的結(jié)構(gòu)，物理性質(zhì)，質(zhì)量等內(nèi)容。

3、商品的使用價(jià)值不是商品特有的屬性。

除了商品以外，其它非商品的勞動(dòng)產(chǎn)品，也有使用價(jià)值；與人關(guān)于的一些物品，也有使用價(jià)值，如陽(yáng)光培育萬(wàn)物成長(zhǎng)，空氣供人呼吸等等。

二、商品的價(jià)值。

1、商品的價(jià)值（定義）

凝聚在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng)是商品的價(jià)值。（播放視頻《商品的價(jià)值》）

這個(gè)定義可以分析為“商品的價(jià)值是勞動(dòng)”，勞動(dòng)是一個(gè)抽象的字眼，我們未能看到勞動(dòng)，只能看到具體的勞動(dòng)方式或勞動(dòng)動(dòng)作，所以價(jià)值也是一個(gè)抽象的概念，我們看不到，摸不著，那價(jià)值是怎樣體現(xiàn)的呢？這就需要交換價(jià)值來(lái)表現(xiàn)。

⑴交換價(jià)值

是一種商品和另一種商品相交換的量的關(guān)系和比例。交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式。

例如：

1把斧子=====15千克大米

這15千克大米就是1把斧子的交換價(jià)值，15：1就是這兩種商品相交換的量的關(guān)系和比例。由于這兩種商品使用價(jià)值不同，所以它們需要交換，那又是什么東西準(zhǔn)備它們能夠劃等號(hào)的呢？這就是價(jià)值。

價(jià)值是無(wú)差別的人類勞動(dòng)，還拿這個(gè)等式來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)1把斧子和生產(chǎn)15千克大米的生產(chǎn)工具，生產(chǎn)對(duì)象，生產(chǎn)過(guò)程，生產(chǎn)方式是很不一樣的，這是有差別的人類勞動(dòng)。但人類勞動(dòng)現(xiàn)有差別又無(wú)差別，無(wú)差別的人類勞動(dòng)就是不管差別有多大，在生產(chǎn)中都耗費(fèi)了人類的體力和腦力勞動(dòng)，這就是無(wú)差別的人類勞動(dòng)。

這個(gè)等式說(shuō)明，生產(chǎn)1把斧子和生產(chǎn)15千克大米的勞動(dòng)量是相當(dāng)?shù)摹?/p>

⑵交換價(jià)值與價(jià)值有區(qū)分，但也有聯(lián)系。

①交換價(jià)值是價(jià)值的表現(xiàn)形式。

②價(jià)值是交換價(jià)值的基礎(chǔ)。交換價(jià)值要依據(jù)價(jià)值的大小來(lái)準(zhǔn)備，價(jià)值變了交換價(jià)值也會(huì)相應(yīng)發(fā)生變化。

2、價(jià)值是商品的社會(huì)屬性

價(jià)值是抽象的，我們也可從等式中得到，表面看是兩種商品在進(jìn)行交換，實(shí)際上人與人在交換勞動(dòng)。價(jià)值體現(xiàn)了人與人的關(guān)系，是商品的社會(huì)屬性。

3、商品的價(jià)值是商品特有的屬性，本質(zhì)屬性。

只有商品才有價(jià)值。自然物品，不凝聚人類勞動(dòng)，形不成價(jià)值；不用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，雖然也在上面付出了勞動(dòng)，但不用于交換，這個(gè)價(jià)值就未能表現(xiàn)出來(lái)，就沒(méi)有價(jià)值。所以價(jià)值是商品特有的，而且是商品的本質(zhì)。

三、商品使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。

使用價(jià)值和價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性，這二者之間有著特殊親熱的關(guān)系。這兩者之間究竟是一種什么樣的關(guān)系呢？下面請(qǐng)大家來(lái)看一段視頻（播放視頻《使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系》）。

（播放完視頻后）下面請(qǐng)大家將視頻上所講的內(nèi)容和書(shū)本結(jié)合起來(lái)，思索并爭(zhēng)論一下使用價(jià)值和價(jià)值的關(guān)系。

（同學(xué)爭(zhēng)論總結(jié)并回答）老師歸納：使用價(jià)值和價(jià)值之間現(xiàn)有區(qū)分又有聯(lián)系。作為物品來(lái)說(shuō)，可能具有使用價(jià)值而沒(méi)有價(jià)值。而商品必需同時(shí)具有使用價(jià)值和價(jià)值。下面，就讓我們一起來(lái)從商品使用價(jià)值和價(jià)值的聯(lián)系和區(qū)分這兩個(gè)方面來(lái)看一看。

1、區(qū)分

這些結(jié)論是我們從上面分別對(duì)使用價(jià)值和價(jià)值的分析中得出來(lái)的。商品既然是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，那么，它們還有著聯(lián)系：

2、聯(lián)系

⑴商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者缺一不行。

（播放視頻《商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體》）

我們?cè)谌粘Ｉ钪匈?gòu)買(mǎi)商品的時(shí)候，大家都喜愛(ài)買(mǎi)到既廉價(jià)而質(zhì)量又好的商品。也就是說(shuō)大家都希望以較低的價(jià)格買(mǎi)到質(zhì)量高即“物美價(jià)廉”的商品。“物美”是人們對(duì)商品質(zhì)量的期望，也就是希望商品能夠最大限度地滿意自己的需要，體現(xiàn)的是商品的使用價(jià)值?！皟r(jià)廉”是人們對(duì)商品價(jià)格的要求，也就是要求商品的價(jià)格要低，這體現(xiàn)的是商品的價(jià)值。從人們的這種心態(tài)我們可以看出：

①價(jià)值離不開(kāi)商品的使用價(jià)值，商品的使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)擔(dān)當(dāng)者。

A、一件物品假如沒(méi)有使用價(jià)值，不會(huì)成為商品。當(dāng)然也沒(méi)有價(jià)值。

B、商品的價(jià)值是抽象的，而使用價(jià)值是具體的，抽象的東西必需依附于具體的物質(zhì)形態(tài)上。

C、使用價(jià)值的好壞，直接影響商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

舉例：現(xiàn)在重視產(chǎn)品質(zhì)量就是為了價(jià)值的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)

海爾首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈粼冶洹?/p>

從上面的例子我們可以看出訪用價(jià)值的重要性，而作為一個(gè)國(guó)家或企業(yè)也必需特殊重視商品的使用價(jià)值即質(zhì)量。產(chǎn)品質(zhì)量不好必定要影響企業(yè)的信譽(yù)和效益。所以，大家可以看到許多企業(yè)都特殊重視產(chǎn)品的質(zhì)量。所謂“質(zhì)量是企業(yè)的生命線”說(shuō)的就是這個(gè)道理。與此同時(shí)：

②使用價(jià)值離不開(kāi)價(jià)值，價(jià)值是商品的本質(zhì)屬性。

有使用價(jià)值，但假如不用于交換，價(jià)值就未能表現(xiàn)出來(lái)，就不是商品。有價(jià)值的東西肯定有使用價(jià)值。有了價(jià)值說(shuō)明商品生產(chǎn)者之間進(jìn)行了商品交換，因?yàn)閮r(jià)值體現(xiàn)的是商品生產(chǎn)者之間相互交換勞動(dòng)的關(guān)系，既然商品生產(chǎn)者之間進(jìn)行了商品交換，這就說(shuō)明商品對(duì)人們有用，這樣它就是一種商品。所以，有價(jià)值的東西說(shuō)明它是商品，必定具有使用價(jià)值。

由此我們可以看出訪用價(jià)值也離不開(kāi)價(jià)值，商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。人們總是把商品看作一個(gè)二因素的東西，希望找到商品使用價(jià)值和價(jià)值的最佳結(jié)合點(diǎn)。

如“物美價(jià)廉”“貨真價(jià)實(shí)”這都是從二者結(jié)合的角度考慮的。

⑵商品的使用價(jià)值和價(jià)值相互對(duì)立，相互排斥。

剛才我們是從商品自身來(lái)談商品的兩個(gè)屬性，看到商品應(yīng)當(dāng)是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。但是，假如我們換一個(gè)角度來(lái)