蘇州金雞湖學(xué)校人教版七年級(jí)上冊期中生物期中試卷及答案

蘇州金雞湖學(xué)校人教版七年級(jí)上冊期中生物期中試卷及答案.doc一、選擇題1．使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，把低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野內(nèi)的變化是（）①細(xì)胞數(shù)目減少②細(xì)胞數(shù)目增多③視野變暗④視野變亮A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．有關(guān)生物與環(huán)境的說法，錯(cuò)誤的是（）A．“雨露滋潤禾苗壯”主要體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B．“魚兒離不開水”說明了生物依賴環(huán)境C．“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響3．捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細(xì)菌分解，瓶內(nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。那么，它們之間的關(guān)系是（）A．競爭 B．共生 C．寄生 D．捕食4．“春有桃花迷人眼，夏有連葉荷田田”，不同的花兒在不同季節(jié)綻放，主要是受了（）的影響，所以在異地引進(jìn)作物品種之前應(yīng)充分考慮，以免造成不必要的損失。A．溫度、水分 B．水分、日照 C．光照、溫度 D．溫度、土壤5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二B．動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜C．植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)6．圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖，你判斷下列說法有誤的是()A．甲中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[2]B．乙細(xì)胞正在進(jìn)行分裂，理由是[5]的形態(tài)發(fā)生了明顯的變化C．細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量是由[3]中的線粒體轉(zhuǎn)化提供的D．甲與乙都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有葉綠體7．一個(gè)處一穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示，在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則會(huì)引起A．甲、乙的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降 B．丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降C．甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降 D．甲、丙、丁的數(shù)量都增加8．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．這條食物鏈可表示為丙→丁→甲→乙B．在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加C．若某一殘留有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈，則乙體內(nèi)該毒物的含量最高D．圖中丙在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色9．如下圖是自然界中某物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙依次是（）A．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者B．分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．消費(fèi)者、分解者、生產(chǎn)者10．下圖是是植物生長發(fā)育過程中的相關(guān)結(jié)構(gòu)，下列描述正確的是（）A．菜豆種子的胚由圖甲中的1、2和3組成B．圖甲中最先突破種皮的是2C．圖乙中的A是由圖甲中的1發(fā)育成的D．圖丙中的a是吸水的主要部位11．如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．甲圖中胚是由①②③④組成的B．乙圖中a由甲圖中的④發(fā)育成C．丙圖中的B、C使根不斷長大D．丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a12．小明同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（見下圖）。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表哪類植物()A．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物B．苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物C．蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物D．藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物13．某生物調(diào)查小組對(duì)如圖植物的特征進(jìn)行了觀察和分析，下列敘述正確的是（）A．水綿的葉能進(jìn)行光合作用B．腎蕨用孢子繁殖，孢子是生殖器官C．玉米的種子外有果皮包被著D．葫蘆蘚有莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織14．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體C．與植物細(xì)胞比較，大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核D．草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果15．我們常見的生物都是由許多細(xì)胞構(gòu)成，但生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細(xì)胞生物，下列關(guān)于單細(xì)胞生物的相關(guān)敘述中，不正確的是（）A．整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 B．都能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)C．大多數(shù)生活在水域環(huán)境中 D．都是對(duì)人類有害的生物16．如圖表示細(xì)胞的一系列生理活動(dòng)，下列敘述正確的是（）A．過程①是細(xì)胞分化B．過程②的結(jié)果是形成不同的組織C．過程③是細(xì)胞分裂D．與人體口腔上皮細(xì)胞相比，圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多了細(xì)胞核17．如下圖所示，按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（）A．④②①③⑤ B．①②③④⑤ C．⑤①③④② D．②①④③⑤18．某學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，觀察到如甲圖所示的視野，其原因是裝片制作過程中某一步驟操作不當(dāng)所致，不當(dāng)操作最可能出現(xiàn)在圖乙中的()A．步驟1 B．步驟2 C．步驟3 D．步驟419．圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（）A．圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→bB．圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境C．若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)D．若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡20．下圖是某同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)看到的兩個(gè)視野，以下分析正確的是（）A．制作該臨時(shí)裝片時(shí)，需要在載玻片中央滴清水B．若要將圖1轉(zhuǎn)換為圖2視野，需首先向右上方移動(dòng)裝片C．要使圖2視野變得更清晰，需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D．換至圖2視野下觀察時(shí)，需要調(diào)暗光線21．圖甲、乙分別是菠菜葉肉細(xì)胞、某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B．熱水燙過菠菜后，水會(huì)變綠，是因?yàn)椴げ说蘑诒黄茐腃．菠菜有③，能吸收光能，制造有機(jī)物D．克隆羊多莉的實(shí)例說明④控制生物的發(fā)育和遺傳22．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵下列試驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡厥牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的A觀察洋蔥片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)D綠色植物光合作用吸收二氧化碳?xì)溲趸c溶液吸收二氧化碳A．A B．B C．C D．D23．下圖表示某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)可以證明（）①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用的場所是葉綠體④光合作用放出氧氣⑤光合作用能制造淀粉A．①② B．②⑤ C．③⑤ D．①③24．下圖是某同學(xué)用顯微鏡在實(shí)驗(yàn)觀察到的動(dòng)植物細(xì)胞圖，據(jù)圖判定下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖甲是人體口腔上皮細(xì)胞 B．圖甲所示細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核C．圖丙是蠶豆葉的表皮細(xì)胞 D．圖乙與圖甲所示細(xì)胞相比，乙類有細(xì)胞壁、液泡、線粒體25．圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察蠶豆葉表皮氣孔時(shí)的一個(gè)視野，下列有關(guān)敘述正確的是A．①是氣孔，②是保衛(wèi)細(xì)胞 B．①是保衛(wèi)細(xì)胞，②是氣孔C．蠶豆葉表皮屬于輸導(dǎo)組織 D．蠶豆不能通過氣孔散失水分26．已知某種植物分布廣、適應(yīng)力強(qiáng)，且能積累油脂，是生產(chǎn)新能源——生物柴油的良好原料。它們沒有根、莖、葉的分化，屬于A．種子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物27．觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（）A．種子外都有果皮包被B．都有根、莖、葉C．都能進(jìn)行光合作用D．都無種子28．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）根據(jù)圖甲回答：使用顯微鏡時(shí)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]________，調(diào)節(jié)鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[___]；眼睛接觸的鏡頭是[]_________。（2）用顯微鏡觀察的材料一定要______，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[]_______；需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)___________。（3）乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數(shù)的組合是_____；能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是_____。（4）丙圖是在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞，圖象A效果欠佳，是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了______。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是丙圖中的________。（5）下圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象特點(diǎn)，按照?qǐng)D象出現(xiàn)的先后順序排序：______，要使視野從②變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)節(jié)甲圖中______。29．許多菜農(nóng)利用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，表中的三個(gè)大棚，蔬菜產(chǎn)量最高的是（）甲棚乙棚丙棚白天/℃253312晚上/℃201233A．甲棚 B．乙棚 C．丙棚 D．不能確定30．李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):晚上將金魚藻放入盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目并記錄在下表中。下列分析錯(cuò)誤的是()試管與燈的距離(厘米)每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))156025253510455A．試管與燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡的數(shù)目越多B．氣泡是金魚藻光合作用釋放氧氣的結(jié)果C．本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的原料D．在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．某生物興趣小組自制了一個(gè)漂亮的生態(tài)瓶，瓶內(nèi)有泥沙、小田螺、水草、小金魚、河水，瓶口封閉（如圖所示）。請(qǐng)分析并回答：（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作一個(gè)________________。（2）瓶內(nèi)生物中，生產(chǎn)者是___________，消費(fèi)者是___________。（3）小田螺、小金魚都能以瓶內(nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，小田螺和小金魚之間是___________關(guān)系。（4）如果把該生態(tài)瓶長時(shí)間放在缺少光照的地方，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，理由是_______________________。32．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中的草屬于______，圖中的各種動(dòng)物屬于______。（2）圖中鷹以蛇為食，鷹與蛇之間存在______關(guān)系；蛇和鷹又都以鼠為食物，二者又存在_____關(guān)系。（3）圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)莀_____________________。（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT等農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物是______。33．如圖是玉米植株發(fā)育過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：([]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填文字）（1）圖一中玉米種子萌發(fā)時(shí)，由①____提供營養(yǎng)物質(zhì)，⑤____最先突破種皮發(fā)育成根，③____發(fā)育成莖和葉。（2）玉米主要通過圖二中根尖的____區(qū)吸收水分和無機(jī)鹽，再由根、莖、葉內(nèi)的____輸送到植物體各處。（3）在苗期要及時(shí)清除田間雜草，雜草與幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等，它們之間是___關(guān)系。（4）陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉過程，造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補(bǔ)，具體的操作方法是：A．取紙袋套住玉米的雄蕊，輕搖玉米莖稈，收集___；B．將收集好的粉粒，倒在雌蕊的___上。（5）受精作用完成后，圖四中的②_____將發(fā)育成果實(shí)，③____將發(fā)育為玉米種子。34．實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄（時(shí)間：min）：環(huán)境時(shí)間123456789明亮處鼠婦數(shù)量（個(gè)）1074110000陰暗處鼠婦數(shù)量（個(gè)）0369910101010（1）請(qǐng)問“這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中，所控制的實(shí)驗(yàn)變量是：____________（2）通過分析上述數(shù)據(jù)，你得到了什么結(jié)論？__________________________（3）在探究了“光對(duì)鼠婦生活的影響”之后，如果探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”，在下列的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你會(huì)選擇（_____）裝置．（4）實(shí)驗(yàn)中，為什么要統(tǒng)計(jì)全班各組的平均值？___________________________【參考答案】一、選擇題1．A解析：A【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像放大倍數(shù)越小，視野變得越亮?！驹斀狻坑煞治隹芍菏褂蔑@微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí)，視野內(nèi)的變化是細(xì)胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗。故選A。2．A【分析】生物生存受到環(huán)境因素的影響（包括生物因素和非生物因素），生物適應(yīng)一定的環(huán)境又受到環(huán)境的制約，生物必須依賴一定的環(huán)境而生存?！驹斀狻俊坝曷蹲虧櫤堂鐗选币馑际呛堂缈梢晕账?，滿足禾苗的生長需要，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，屬于環(huán)境影響生物，故A錯(cuò)誤；魚兒生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，必須生活在水中，離開水就會(huì)死亡。俗話說：“魚兒離不開水”，生物依賴環(huán)境，故B正確；“種豆南山下，草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關(guān)系，故C正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”主要體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，故D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。3．B【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物與生物之間的關(guān)系，解答時(shí)可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入。【詳解】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生、共生關(guān)系等。共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生。捕蟲植物瓶子草捕獲的小蟲被瓶內(nèi)細(xì)菌分解，瓶內(nèi)細(xì)菌獲得有機(jī)物，瓶子草獲得氮素。瓶子草與細(xì)菌生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。4．C【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。【詳解】光決定植物的生理和分布，也影響動(dòng)物的繁殖和活動(dòng)時(shí)間等。不同的花兒在不同季節(jié)綻放，這種差別主要是光照、溫度不同造成的，C正確。5．B【分析】此題主要考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的分裂過程，識(shí)圖作答?！驹斀狻緼、動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。B、動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷形成新的細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤。C、植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，C正確。D、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確。故選B【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動(dòng)植物細(xì)胞分裂的基本過程中的異同。6．D【詳解】由圖可知：1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)，4細(xì)胞壁，5染色體。和甲圖相比，乙圖除具有甲圖含有的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核外，還有細(xì)胞壁，因此，乙圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息。A正確。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯。染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。B正確。細(xì)胞質(zhì)中有線粒體，線粒體將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供生命活動(dòng)的需要。C正確。植物細(xì)胞一般含有葉綠體，葉綠體中的色素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。D錯(cuò)誤。7．B【分析】在一個(gè)食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高數(shù)量越少，圖中丙的相對(duì)數(shù)量最多營養(yǎng)級(jí)別最低，屬于生產(chǎn)者，甲次之屬于初級(jí)消費(fèi)者，乙再次之，屬于次級(jí)消費(fèi)者，丁屬于第三級(jí)消費(fèi)者?！驹斀狻磕芰垦刂澄镦溋鲃?dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越低，相對(duì)數(shù)量越多；營養(yǎng)級(jí)越高，相對(duì)數(shù)量越少。圖中相對(duì)數(shù)量從多到少依次是丙、甲、乙、丁，因此四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)潜住摇　Ｉ鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，“在一段時(shí)間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加”，則丁因食物增加而增加，甲因捕食者乙增加而減少，丙因捕食者甲減少而增加，因此會(huì)引起丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降，而不是引起甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，故選項(xiàng)B正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題要正確理解食物鏈的特點(diǎn)以及生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。8．D【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)即食物鏈，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過食物鏈（食物網(wǎng)）實(shí)現(xiàn)的。【詳解】A.一般情況下，營養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少，一般下一營養(yǎng)級(jí)從上一營養(yǎng)級(jí)汲取百分之十到百分之二十的能量，因此圖中食物鏈為丙→丁→甲→乙,A正確。B.在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，乙由于食物充足數(shù)量會(huì)增加，丁被大量捕食數(shù)量減少，丙由于缺少天敵數(shù)量也增加，B正確。C.有毒有害物質(zhì)隨食物鏈不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)污染物含量越高，該食物鏈乙體內(nèi)該毒物的含量最高，C正確。D.丙是食物鏈的起點(diǎn)，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者的角色，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】分析食物鏈各成分關(guān)系是解題關(guān)鍵。9．C【詳解】分析題圖：甲能夠和大氣中的物質(zhì)之間是雙向箭頭，代表綠色植物能夠通過光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，故甲代表生產(chǎn)者；甲和乙都有指向丙的箭頭，代表甲乙能夠被分解者分解，故丙屬于分解者；因此，乙屬于分解者，C符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在物質(zhì)循環(huán)中的作用。10．D【分析】觀圖可知，甲圖中1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉、5是種皮；圖乙中A是莖和葉、B是子葉，C是連接根和莖的部位、E是根、D是種皮；圖丙中a是成熟區(qū)、b是伸長區(qū)、c是分生區(qū)、d是根冠。【詳解】A.菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚由1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉組成，A錯(cuò)誤。B.種子萌發(fā)時(shí)，3胚根最新突破種皮，發(fā)育成根，B錯(cuò)誤。C.圖乙中的A莖和葉是由圖甲中的2胚芽發(fā)育成的，C錯(cuò)誤。D.圖丙為根尖的結(jié)構(gòu)，a成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位，D正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能，種子萌發(fā)的過程，根尖的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。11．B【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①胚根、②胚軸，③胚芽、④子葉，⑤種皮；圖乙是一個(gè)枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結(jié)構(gòu)：A成熟區(qū)、B伸長區(qū)、C分生區(qū)、D根冠；圖丁是枝芽的結(jié)構(gòu)：1幼葉、2芽軸、3芽原基?！驹斀狻緼．胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中④子葉、③胚芽、②胚軸、①胚根四部分組成，A正確。B．乙圖中的a葉是由甲圖中的③胚芽發(fā)育成的，B錯(cuò)誤。C．根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區(qū)的不斷長長和C分生區(qū)的不斷分裂的緣故，C正確。D．丁圖中的1幼葉將來發(fā)育成乙圖中的a葉，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】知道種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。12．D【詳解】試題分析：由所學(xué)知識(shí)可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，是最低等的一個(gè)植物類群；苔蘚植物沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮??；蕨類植物有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用，因此蕨類植物一般長的比較高大。因此，分析上圖可知：甲無根、莖、葉的分化，是藻類植物；乙有根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以是蕨類植物；丙有莖和葉分化，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以是苔蘚植物?？键c(diǎn)：植物的分類13．C【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物?！驹斀狻緼．水綿屬于藻類植物，無根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。B．腎蕨屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，用孢子繁殖，孢子屬于生殖細(xì)胞，不是生殖器官，B錯(cuò)誤。C．玉米屬于被子植物，種子外有果皮包被著，C正確。D．葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確各植物類群的特征。14．C【詳解】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；洋蔥根尖細(xì)胞不具有葉綠體；大腸桿菌屬于細(xì)菌，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核；草履蟲是單細(xì)胞生物，只能進(jìn)行細(xì)胞分裂，不能進(jìn)行細(xì)胞分化。題后總結(jié)：病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核；并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，所有真核生物的細(xì)胞中都有線粒體。15．D【分析】單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。【詳解】A．單細(xì)胞的生物結(jié)構(gòu)簡單，整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，故A正確。B．單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，能獨(dú)立生活，故B正確。C．單細(xì)胞生物多數(shù)生活在水中，故C正確。D．單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個(gè)方面，有利：魚類餌料、凈化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D錯(cuò)誤。故選：D。16．B【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（3）新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長。（4）圖中，①過程表示細(xì)胞分裂，②過程表示細(xì)胞分裂，③過程表示細(xì)胞生長?！驹斀狻竣龠^程一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因此過程①表示細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；過程②細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此表示細(xì)胞分化；細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，所以過程②的結(jié)果是形成了各種不同的組織，B正確；過程③新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長，C錯(cuò)誤；與人體口腔上皮細(xì)胞相比，圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)多了細(xì)胞壁、液泡，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞生長、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)。17．A【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻咳梭w的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體。因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤。故選：A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會(huì)分析并結(jié)合圖形作答。18．A【解析】【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、撕、展、蓋、染?！驹斀狻繗馀萃写侄诘倪吘墸螤畛蕡A形或橢圓形，里面往往一片空白，所以圖中的黑色物像為氣泡。出現(xiàn)氣泡是由于蓋蓋玻片時(shí)，操作不當(dāng)造成的。蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡。A正確?！军c(diǎn)睛】熟練掌握植物細(xì)胞臨時(shí)裝片制作的一般步驟。19．D【分析】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。圖二中①是細(xì)胞膜、②是細(xì)胞核、③是細(xì)胞膜，解答即可。【詳解】A、制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡單記憶為：擦、滴、刮、涂、蓋、染。圖中a是圖，b是染色，c是滴，d是蓋，所以正確順序?yàn)閏→a→d→b，A正確。B、細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，所以圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境，B正確。C、若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)，C正確。D、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向左下方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。20．B【分析】題目考查制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片、顯微鏡的使用和常見問題處理方法?！驹斀狻緼．在制作植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，而在制作動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，為了維持動(dòng)物細(xì)胞的正常形態(tài)，在載玻片上必須滴加與體液濃度相同的0.9%的生理鹽水，題干描述錯(cuò)誤。B．從圖中可以看出，圖2中的物像比圖1大，應(yīng)選用放大倍數(shù)較大的物鏡或目鏡。具體操作應(yīng)為：我們在使用顯微鏡時(shí)要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像時(shí)，如果要換用高倍物鏡觀察，首先要移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，因?yàn)楦弑剁R的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了。顯微鏡成的是倒像，物像偏右上方，實(shí)則在左下方，故應(yīng)往右上方移動(dòng)，題干描述正確。C．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰，題干描述錯(cuò)誤。D．低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來完成的。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些，題干描述錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握制作植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片、在載玻片上滴加的液體是不同的。學(xué)會(huì)使用顯微鏡是解題關(guān)鍵。21．A【分析】觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．②細(xì)胞膜才具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，在熱水中燙過的菠菜，熱水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素滲出，使水變成綠色，B正確。C．葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；所以菠菜有③葉綠體，能吸收光能，制造有機(jī)物，C正確。D．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，在細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中。克隆羊多莉長得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，說明④細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。22．B【分析】觀察洋蔥鱗片葉葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片需要用碘液進(jìn)行染色。制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)使用生理鹽水的目的是保持細(xì)胞形狀。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素。氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳?！驹斀狻緼．觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需要用碘液染色，能夠把細(xì)胞核中的染色體染成深色，便于觀察，故A不符合題意。B．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)，故B符合題意。C．如果將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細(xì)胞的濃度大于清水的濃度，因此會(huì)吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細(xì)胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片所用生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形狀，故C不符合題意。D．如圖探究植物體光合作用吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)，氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的二氧化碳，可以使兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的變量是二氧化碳。如圖a裝置中的葉片沒有二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，b種植中有二氧化碳，能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，因此，在進(jìn)行植物光合作用吸收二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，使用氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化碳，故D不符合題意。選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查常見的生物實(shí)驗(yàn)，解答此類題目的關(guān)鍵是養(yǎng)成熟練科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣以及明確操作的目的。23．B【分析】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)步驟：①暗處理，目的是將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡。②選葉遮光，有光和無光形成對(duì)照。③光照處理，讓植物充分接受光照，進(jìn)行光合作用。④摘下葉片酒精脫色，把葉片放入酒精中隔水加熱，直到變成黃白色。酒精的作用是溶解葉綠素，隔水的目的是防止酒精燃燒。(酒精脫色后清水漂洗，及滴加碘液后漂洗是為了排除酒精和碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾)。⑤清水漂洗，滴加碘液(淀粉遇淀粉變藍(lán))，用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。⑥清水沖洗碘液，觀察現(xiàn)象。⑦現(xiàn)象，遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分呈深藍(lán)色。【詳解】淀粉遇碘液變藍(lán)，不被錫箔覆蓋的部位滴加碘液，呈藍(lán)色，說明光合作用制造了淀粉；錫箔覆蓋的地方滴加碘液不變藍(lán)，是因?yàn)闆]有淀粉生成，說明了光合作用需要光。故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。24．D【分析】本題考查常見顯微鏡圖的細(xì)胞特點(diǎn)。題圖中甲是口腔上皮細(xì)胞，乙是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，丙是葉片下表皮細(xì)胞。【詳解】A．圖甲細(xì)胞扁平、多邊形的，形狀不很規(guī)則，故其為口腔上皮細(xì)胞，A不符合題意。B．圖甲口腔上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，其基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，B不符合題意。C．圖丙細(xì)胞透明，不含葉綠體，形狀不規(guī)則，其中有大量氣孔，氣孔有一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，故其為蠶豆葉表皮細(xì)胞，C不符合題意。D．圖乙細(xì)胞近似長方形，排列緊密，故為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，其結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有液泡、線粒體等結(jié)構(gòu)，無葉綠體）和細(xì)胞核；圖甲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)（內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu)）和細(xì)胞核，故乙類有細(xì)胞壁、液泡，而甲類沒有，D符合題意。故選D。25．B【詳解】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮由上、下表皮組成，由保護(hù)組織構(gòu)成，表皮是有②氣孔，由一對(duì)半月形的①保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，控制氣孔的大小，氣孔是由植物氣體進(jìn)出和水分散失的門戶。故選B。26．D【分析】本題考查的是生物圈中有哪些綠色植物的有關(guān)知識(shí)?！驹斀狻緼．種子植物有根、莖、葉的分化，A錯(cuò)誤。B．蕨類植物有根、莖、葉的分化。根、莖、葉中都有運(yùn)輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織，所以植株比較高大，B錯(cuò)誤。C．苔蘚植物通常具有莖和葉。莖中沒有導(dǎo)管，葉中沒有葉脈、根非常簡單，稱為假根，C錯(cuò)誤。D．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，D正確。故選D。27．C【分析】生物圈中的綠色植物可以分為孢子植物和種子植物。孢子植物靠孢子進(jìn)行繁殖，分為藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有的單細(xì)胞，有的多細(xì)胞，但都沒有根、莖、葉的分化；苔蘚植物多生活在陰濕的陸地上，沒有真正的根，只有假根起到固著作用，一般具有莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，所以植株比較矮??；蕨類植物一般生活在潮濕的陸地，有根、莖、葉的分化，根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織。種子植物靠種子進(jìn)行繁殖，包括裸子植物和被子植物。裸子植物種子裸露，沒有果皮包被；被子植物種子外面有果皮包被?！驹斀狻恳略鍖儆谠孱愔参?，苔蘚屬于苔蘚植物，水杉屬于裸子植物，小麥屬于被子植物。A．水杉屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被，苔蘚和衣藻沒有種子，A錯(cuò)誤。B．衣藻是藻類植物無根、莖、葉的分化，苔蘚有莖、葉的分化，沒有真正的根，B錯(cuò)誤。C．衣藻、苔蘚、水杉、小麥的綠色部分含有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用，C正確。D．水杉和小麥有種子，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握藻類植物、苔蘚植物、被子植物和裸子植物的主要特征。28．c反光鏡da目鏡薄而透明b物鏡轉(zhuǎn)換器②③①④氣泡B①③②④e(或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）【分析】觀圖可知：甲圖解析：c反光鏡da目鏡薄而透明b物鏡轉(zhuǎn)換器②③①④氣泡B①③②④e(或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋）【分析】觀圖可知：甲圖中a目鏡，b物鏡，c反光鏡，d粗準(zhǔn)焦螺旋，e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，乙圖中①②是目鏡、③④是物鏡，解答即可?！驹斀狻浚?）圖甲中調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是c反光鏡，它一面為平面鏡，一面為凹面鏡，光線強(qiáng)用平面鏡，光線弱用凹面鏡；粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都能調(diào)節(jié)鏡筒升降，其中d粗準(zhǔn)焦螺旋可以大范圍升降鏡筒；觀察時(shí)，眼睛接觸的是a目鏡。（2）我們使用顯微鏡時(shí)，被觀察的材料一定要薄而透明，這樣反光鏡反射的光線才能進(jìn)入人的視野，才能使人看清物像。鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)該注視顯微鏡的b物鏡，避免壓破載玻片。物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，因此需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。（3）觀察圖示可知：①②無螺紋是物鏡，③④有螺紋是目鏡。顯微鏡放大的倍數(shù)=目鏡放大的倍數(shù)×物鏡放大的倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，物像越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多。乙圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)的組合是②③，能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是①④。（4）丙圖是在顯微鏡下觀察到的B洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和A人的口腔上皮細(xì)胞圖像象。圖像A效果欠佳，是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了氣泡。（5）圖中物像位于視野中央偏右下方①，先要把它移到視野中央，應(yīng)該向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向左上方移動(dòng)移到視野中央。這樣可以看到模糊的物像③，然后再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡可以看到被放大了的物像②，此時(shí)再轉(zhuǎn)動(dòng)e細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像變清晰④?！军c(diǎn)睛】本題主要考查了顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法。熟悉掌握顯微鏡的構(gòu)造是觀察的基礎(chǔ)。29．B【解析】白天日照充足，溫度高，植物光合作用效率很高，合成的有機(jī)物多；夜晚，氣溫下降，植物進(jìn)入休眠狀態(tài)，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，白天光合作用所形成的養(yǎng)分得以有效積累，從而利于提高蔬菜產(chǎn)量。表格中乙棚的晝夜溫差最大，因此乙棚是最有利于提高蔬菜產(chǎn)量的大棚。30．C【解析】試題分析：由表中可知：試管與燈的距離（厘米）分別為：15；25；35；45時(shí)，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）分別為60；25；10；5，可見試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多；金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，故實(shí)驗(yàn)中釋放出的氣泡主要是氧氣；本實(shí)驗(yàn)探究金魚藻離白熾燈不同的距離處，產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，本實(shí)驗(yàn)是為了探究光合作用的條件--光照強(qiáng)度；通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；或者，光照越弱，光合作用越弱。考點(diǎn)：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競爭（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競爭（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。（1）生產(chǎn)者是水草，消費(fèi)者是小金魚、小田螺。泥沙有細(xì)菌真菌，河水有水等非生物因素。這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）瓶內(nèi)生物中，生產(chǎn)者是水草，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，消費(fèi)者是小金魚、小田螺，直接或者間接以植物為食。（3）小田螺、小金魚都能以瓶內(nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，所以小田螺和小金魚之間是競爭關(guān)系。（4）綠色植物進(jìn)行光合作用需要陽光，把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，所以若沒有光照，植物無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣。小金魚、小田螺缺乏氧氣和有機(jī)物而死亡即生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：水草、小金魚、小田螺死亡，進(jìn)而整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。32．（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者（2）捕食競爭（3）草→鼠→蛇→鷹（4）鷹【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、解析：（1）生產(chǎn)者消費(fèi)者（2）捕食競爭（3）草→鼠→蛇→鷹（4）鷹【分析】1．生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤等；生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。2．食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。3．在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。（1）生態(tài)系統(tǒng)包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。所以，從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，圖中的草屬于生產(chǎn)者，圖中的各種動(dòng)物屬于消費(fèi)者。（2）種間關(guān)系是不同物種之間的關(guān)系，分互利共生、競爭、捕食和寄生?；ダ采侵竿菜赖牧總€(gè)物種之間的關(guān)系，如根瘤菌和豆科植物；競爭是指由于競爭同一食物、棲息地等兩物種之間的爭斗關(guān)系，如大小草履蟲；捕食是捕食者和被捕食者的關(guān)系，如貓和老鼠；寄生是指一種生物寄生在另一種生物的體內(nèi)或體表，如T2噬菌體與大腸桿菌。所以，圖中鷹以蛇為食，鷹與蛇之間存在捕食關(guān)系；蛇和鷹又都以鼠為食物，二者又存在競爭關(guān)系。（3）圖中的食物鏈有：①草→兔→鷹；②草→兔→狐；③草→鼠→狐；④草→鼠→鷹；⑤草→鼠→蛇→鷹，共5條。所以，圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?。?）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的生物是鷹。所以，所以，若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT等農(nóng)藥的污染，那么體內(nèi)積存DDT量最多的生物是鷹。33．胚乳胚根胚芽成熟導(dǎo)管競爭花粉柱頭子房胚珠【分析】當(dāng)一粒種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。同時(shí)子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)解析：胚乳胚根胚芽