安全班組-避免事故發(fā)生的自我管理

安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的平安管理工作。只要班組能嚴(yán)格執(zhí)行上級的平安要求，做好平安管理工作，開展平安教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避開事故發(fā)生的。以下是避開事故發(fā)生的幾點(diǎn)做法。生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的平安管理工作。只要班組能嚴(yán)格執(zhí)行上級的平安要求，做好平安管理工作，開展平安教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避開事故發(fā)生的。以下是避開事故發(fā)生的幾點(diǎn)做法。1仔細(xì)傳達(dá)上級有關(guān)平安生產(chǎn)的要求上級領(lǐng)導(dǎo)通過召開生產(chǎn)會議、平安例會、事故通報(bào)、緊急通報(bào)等形式，向班組傳達(dá)平安信息，提出平安要求。對于這些平安要求，班長要準(zhǔn)時(shí)向全班人員進(jìn)行傳達(dá)，并結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際狀況，對各個(gè)崗位人員提出詳細(xì)要求。促使班組成員準(zhǔn)時(shí)地領(lǐng)悟和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增加平安意識。2準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地吸取事故教訓(xùn)無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)地總結(jié)，吸取教訓(xùn)。對發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場，用眼前的事實(shí)進(jìn)行活生生的平安教育，其效果特別好。下發(fā)的《事故通報(bào)》，要準(zhǔn)時(shí)組織班員學(xué)習(xí)，要將事故緣由分析列為重點(diǎn)，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所患病的損失和危害來提示自己，在思想上引起重視，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，避開事故的發(fā)生。3反習(xí)慣性違章要打破常規(guī)只要有生產(chǎn)，習(xí)慣性違章就難以避開，這是平安生產(chǎn)管理者應(yīng)當(dāng)糊涂熟悉的問題。所以，對反習(xí)慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中把握了領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)規(guī)律，假如根據(jù)常規(guī)查違章，肯定查不出來。又如有的工作違章已成習(xí)慣，由于這種工作習(xí)慣在一段時(shí)間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識到它是一種潛在的事故苗頭。對于這種狀況，必需在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進(jìn)行查處。4平安管理切忌感情用事在處理擔(dān)心全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，經(jīng)常會由于當(dāng)事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組平安第一責(zé)任人，就必需糊涂地熟悉到，假如在處理違章時(shí)感情用事，不根據(jù)規(guī)章制度懲罰，就會給以后的平安生產(chǎn)留下事故隱患。5班長自己違章也要按章懲罰班長自己違章也要根據(jù)規(guī)定懲罰，這不但能使班長自己受到教育，吸取教訓(xùn)，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的平安管理奠定良好的基礎(chǔ)?？傊?，只要班長在平安管理工作中實(shí)行在思想上重視、在檢查落實(shí)上仔細(xì)、在