六年級下冊北師大版數(shù)學教學計劃

Word版本，下載可自由編輯六年級下冊北師大版數(shù)學教學計劃一、教學內容

本冊教材包括下面一些內容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使同學初步熟悉負數(shù)，認識負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使同學理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例學問解決問題。

在空間與圖形方面，教材支配了圓柱與圓錐的教學，在已有學問和閱歷的基礎上，使同學利用對圓柱、圓錐特征和有關學問的探究與學習，掌控有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計方面，教材支配了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內容，利用簡潔事例，使同學熟悉到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出推理或猜測，但如不仔細分析也可能獲得不精確?????的信息導致錯誤推理或猜測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行仔細、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等學問的學習。教學用所學的學問解決生活中的簡潔問題；另一方面支配了“數(shù)學廣角”的進行內容，引領同學利用觀看、猜想、試驗、推理等活動，經(jīng)受探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡潔的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓同學利用小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培育同學的數(shù)學應用意識和實踐力量。

整理和復習單元是在完成學校數(shù)學的全部教學內容之后，引領同學對所學內容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。利用整理和復習，使原來分散學習的學問得以梳理，從爾幫忙同學完善頭腦中的數(shù)學認知結構。

三、教學目標

1、認識負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠推理兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解決比較簡潔的實際問題；能依據(jù)給出的正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并依據(jù)其中一個量的值估量另一個量的指。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按肯定的比例將簡潔圖形放大或縮小。

4、熟悉圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統(tǒng)計圖表精確?????提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結果，并能作出正確的推理或簡潔的猜測；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導。

6、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。

7、經(jīng)受對“抽屜原理”的探究過程，初步認識“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡潔的實際問題，進展分析、推理的力量。

8、利用系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數(shù)學學問的理解和掌控，形成比較合理的、敏捷的計算力量，進展思維力量和空間觀念，提升綜合運用所學學問解決問題的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好。建立學好數(shù)學的信念。

四、教學重點、難點

重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。

難點：圓柱和圓錐的有關學問。

五、學情分析：

同學對數(shù)學產(chǎn)生了深厚的愛好，也具有了扎實的數(shù)學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，但班里同學之間的差距很大。后進生較多。大部分同學整體數(shù)學基礎學問掌控堅固，這學期，在抓后進生的同時，更注意轉尖子生。

六、教學措施

1、準時與家長聯(lián)系，多與同學溝通，認識同學思想動態(tài)，準時反饋信息。

2、敬重同學，愛惜同學。教學做到因材施教。

3、采納‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。

4、重視在同學已有學問和生活閱歷中學習和理解教學。

5、重視引領同學自主探究，培育同學的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。

6、重視培育同學的應用意識和實踐力量。

7、把握教學要求，促進同學進展。