2021年中考語文三輪沖刺：名著閱讀

第一部分語文知識及運用

專題六名著閱讀

《朝花夕拾》

1.名著閱讀。（4分）

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在

一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。

（I）這段文字選自魯迅的散文集《》，文中描寫的人物是。（2分）

（2）關(guān)于這部散文集，下列說法不正確的一項是（2分）（）

A.《狗.貓?鼠》表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽與殘

酷。

B.《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以

了辛辣的嘲諷。

C.《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味

生活。

D.《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活,

留下了魯迅追尋真理的足跡。

2名著閱讀。（6分）

（I）“哥兒，你牢牢記??！”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話

就得對我說：'阿媽，恭喜恭喜！'記得么？你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話！說過

之后，還得吃一點福橘。”

上面選段出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的,文中的“她”指0

因一事，使“我”對她發(fā)生了新的敬意。（4分）

（2）“前天，已將《野草》編訂了；這回便輪到陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，我還替他改

了一個名稱：《》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠，便是現(xiàn)在心目中的離奇和蕪

雜，我也還不能使他即刻幻化，轉(zhuǎn)或離奇和蕪雜的文章。”

上面這段文字的畫線處應(yīng)該填上的作品名稱是o透過作者對書名的進一步闡釋，可以

看出作者在文學(xué)創(chuàng)作方面的一個見解：。（2分）

3名著閱讀.（7分）

照例還有一個同鄉(xiāng)會，吊烈士，罵滿洲；此后便有人主張打電報到北京，痛斥滿政府的無人道。會

眾即刻分成兩派：一派要發(fā)電，一派不要發(fā)。我是主張發(fā)電的，但當(dāng)我說出之后，即有一種鈍滯的聲音

跟著起來：

“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢?！?/p>

這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就

反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？

（1）上面選段出自《朝花夕拾》中的《》，作者是。（2分）

（2）文中的“他”指的是，他是一個的人。（2

分）

（3）聯(lián)系原著，概括魯迅與“他”交往的三件事。（3分）

4.名著閱讀。（5分）

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，

人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀

害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

（1）選段中的“她”是誰？在作者筆下，她是一個怎樣的人？（3分）

（2）作者對“她”的感情由最初的“怨恨”到后來“發(fā)生新的敬意了”，由此我們可以看出作者主要

采用了的手法塑造“她”的形象。（2分）

5名著閱讀。（5分）

先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，

用一種叫作“荊川紙，，的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。讀的書多起來，

畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片段的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都

有一大本。后來，因為要錢用，賣給一個有錢的同窗了。

（1）上面選段出自魯迅《朝花夕拾》中的《》，選段中作者用這一細(xì)節(jié)描寫，

意在表達(dá)什么？（3分）

（2）除了選段中的這篇文章，還有哪些文章也出自《朝花夕拾》？（至少寫出兩篇）（2分）

6名著閱讀。（7分）

（1）請你說說“阿長”是一個怎樣的人，并結(jié)合下面文段，說明作者借“阿長”這個人物表達(dá)了怎樣

的主題？（3分）

例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。《二十四孝圖》

（2）阿長和衍太太是《朝花夕拾》中兩個很典型的婦女形象，請分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件

事以及“我”對她們的態(tài)度。（4分）

7.名著閱讀。（5分）

蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高：鴦禽猛獸以較弱的動物為餌，不妨說是兇殘的罷，

但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r候為止，還是一味佩服贊嘆它

們。人呢，能直立了，自然是一大進步；能說話了，自然又是一大進步；能寫字作文了，自然又是一大

進步。然而也就墮落，因為那時也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之

論，則對于只能嗥叫的動物，實在免不得“顏厚有忸怩

（1）上面選段出自《》中的《》，它是魯迅所寫的一篇回憶性散文。（2分）

（2）作者在文中寫“蟲蛆”“鷲禽猛獸”的目的是什么？（3分）

8名著閱讀。（9分）

（1）《朝花夕拾》里有不少與讀書有關(guān)的敘述。請寫出下面兩段文字所屬的篇目名。（4分）

①于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念''仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人

齒缺日狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……。

——《》

②“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出

來。

——《》

（2）在《朝花夕拾》中，魯迅寫了兩位對他有深刻影響的老師。一位是三味書屋的先生，另

一位是日本仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的先生。（2分）

（3）從《朝花夕拾》中，你看到了一個怎樣的魯迅？結(jié)合具體內(nèi)容簡要作答。（3分）

9名著閱讀。（6分）

蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對"，旁注小字道：“要原配，

即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，

走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，

這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只

是搖搖頭。

（1）上面選段出自《朝花夕拾》中的《》，作者是?（2分）

（2）文中的“他”是誰？你是否喜歡這個人物？請說明理由。（4分）

10.名著閱讀。（4分）

這雖然不過薄簿的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面

的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的

事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如

此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

（I）上文出自魯迅散文集《朝花夕拾》中的《》，文中“薄薄的一本書”是指《》。

（2分）

（2）結(jié)合作品內(nèi)容，說說“我”得到這本書為什么既高興又掃興？（2分）

11.根據(jù)閱讀積累，在下面文段空缺處填上相應(yīng)人物。（4分）

作品文段

（I）曾經(jīng)講給我一個故事聽:先前，有一個讀書人住在古廟里用功，

晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻

見一個美女的臉露在墻頭上。

早晨，住在一門里的（2）進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我

們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，

《朝花夕拾》用紙包了給他捏在拳頭里...

然而那群雍容揖讓的人物中就有（3）.卻直到這一天才想到。豈但

他呢，說起來也慚愧，這一群里，還有后來在安徽戰(zhàn)死的陳伯平烈士，被害

的馬宗漢烈士。

我便將這事告知了（4）:有幾個和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去

詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。

(I)(2)

(3)(4)

12.下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的三幅插圖，請根據(jù)圖畫完成相應(yīng)問題。（5分）

捕鳥舊時孩子們?；顭o常

玩的“吹都都”

（1）根據(jù)圖畫內(nèi)容和文字提示，任選兩幅寫出篇目名稱。（2分）

（2）有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)圖片對應(yīng)的文章，寫出一處

能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（3分）

《昆蟲記》

13.名著閱讀。（4分）

有這樣一只不知危險、無所畏懼的灰顏色的蝗蟲，朝著那只螳螂迎面跳了過去。后者，也就是那只

螳螂，立刻表現(xiàn)出異常憤怒的態(tài)度。接著，反應(yīng)十分迅速地做出了一種讓人感到特別詫異的姿勢，使得

那只本來什么也不怕的小蝗蟲，此時此刻也充滿了恐懼感。

以上文字節(jié)選自（國籍）（人名）的《》，該書被譽為“

14.名著閱讀。（4分）

只不過在這里同類相遇的機會比在野地里多。這也許對雌性來說是個絕妙的機會，它們可以迫害它

們不再想要的雄性，可以咬雄性的屁股，掏光它們的內(nèi)臟。這種獵殺自己的舊愛的情況因相互比鄰而居

而加劇了，但是肯定沒有因此就花樣翻新，因為這種習(xí)性并非是一時興起所造就的。

交尾一完，在野外遇見一只雄性的雌金步甲便把對方當(dāng)成獵物，將它嚼碎，以結(jié)束婚姻。

（I）結(jié)合選段，說說金步甲蟲的“婚俗”有何特點？（2分）

（2）除了金步甲蟲外，你還知道哪些昆蟲同類相食？請寫出兩種。（2分）

15.名著閱讀。（6分）

七月，午后酷熱難耐，成群的昆蟲干渴難忍，在枯萎打焉兒的花上爬來爬去，想找點兒水解渴，而

蟬卻對普遍的水荒不屑一顧。它用它那如鉆頭般的細(xì)嘴，在自己那永不干涸的酒窖中鉆了開來。它不停

地歌唱著，落在一棵小樹的細(xì)枝上，鉆透那堅硬平滑、被太陽曬得汁液飽滿的樹皮。它從鉆孔中把吸管

插進去之后，便一動不動地、聚精會神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌聲的甜美之中。

（I）法布爾在《昆蟲記》中將蟬稱之為“力蟬有只眼睛。（2分）

（2）結(jié)合文段分析蟬的特征。（4分）

16.名著閱讀。（5分）

看起來，螳螂的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果

然中了螳螂的妙計，真的是把它當(dāng)成什么兇猛的怪物了。當(dāng)蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當(dāng)時

就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動，在沒有弄清來者是誰之前，它

是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于蹦來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所

措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經(jīng)慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這

一招兒忘到腦后去了?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響。生怕稍不留神，

便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到

了自己要去送死的地步。看來螳螂的心理戰(zhàn)術(shù)是完全成功了。

（1）閱讀以上選段，說說“螳螂精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃”是什么？（2分）

（2）請結(jié)合文段內(nèi)容說說螳螂最顯著的習(xí)性特征。（3分）

17.名著閱讀。（6分）

他用所有的財富換來了一所坐落于小鎮(zhèn)上的舊民宅。他給這個居所取了一個風(fēng)趣的雅號——荒石

園。他穿著農(nóng)民的呢子外套，整日辛勤種植。終于，百花爭妍，灌木成叢，一座百蟲樂園建成了。從此，

他守著心愛的荒石園，不知疲倦地從事著獨具特色的昆蟲學(xué)研究，終于碩果累累。

（I）選段中的“他”是，國人，代表作品是o（2分）

（2）讀完下面這則新聞，就人和動物如何相處這一問題談?wù)勀愕目捶?。?分）

2017年5月，小張和朋友一起去青島動物園游玩，小張拿著麻花喂棕熊的時候，被熊一口咬掉手指。

2017年7月23日，北京八達(dá)嶺野生動物園內(nèi)，一位自駕游女游客在猛獸區(qū)下車，被老虎拖走，其

母趕去救援，遭老虎撕咬身亡。

（3）有人說：“法布爾讓我們了解了昆蟲世界，昆蟲則令我們永遠(yuǎn)地記住了法布爾?！闭堈?wù)勀銓@

句話的理解。（2分）

18.名著閱讀。（6分）

我是個主動納稅者，我任由它自由行事：我正是為了它才在我的荒石園中播種了幾壟它所偏愛的植

物種子。除了這不多幾壟的豌豆而外，我沒有任何別的可召喚它的東西，但它五月里便按時前來了。它

知道在這個不適宜辟作菜園的荒石園里，頭一次有豌豆在開花。

（I）選段中的"它"指,作者將它稱為“（2分）

（2）根據(jù)文段提示，請寫出“它”的兩條生活習(xí)性。（2分）

（3）《昆蟲記》中描寫了許多昆蟲，下列不是書中的動物是（2分）（）

A.象鼻蟲、蟋蟀B.蜘蛛、蜜蜂

C.螳螂、蝎子D.駱駝、恐龍

19.名著閱讀。（5分）

有一次我決定要和我養(yǎng)在松樹上的松毛蟲開一次玩笑，我要用它們的絲替它們鋪一條路，讓它們依

照我所設(shè)想的路線走。既然它們只會不假思索地跟著別人走，那么如果我把這路線設(shè)計成一個既沒有始

點也沒有終點的圓，它們會不會在這條路上不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢？

（I）結(jié)合你平時的閱讀積累，你認(rèn)為松毛蟲“會不會在這條路上不停地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”？（2分）

（2）結(jié)合選段，說說為什么魯迅將這本書譽為“講昆蟲生活的楷?！?？（3分）

參考答案及解析

專題六名著閱讀

1.（4分）（I）（2分）朝花夕拾阿長（長媽媽）

（2）（2分）B【解析】《五猖會》作者表達(dá)的是對封建強權(quán)教育扼殺孩子天性的強烈譴責(zé)。

2.（6分）（I）（4分）阿長與《山海經(jīng)》長媽媽（阿長）她幫“我”買來了《山海經(jīng)》

（2）（2分）朝花夕拾求實、負(fù)責(zé)

3.（7分）（I）（2分）范愛農(nóng)魯迅

（2）（2分）范愛農(nóng)倔強耿直、憤世嫉俗、負(fù)責(zé)任、窮困潦倒

（3）（3分）①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)；②酒樓敘事；③報館案風(fēng)波。

4.（5分）（I）（3分）長媽媽（阿長）豪放、不拘小節(jié)、善良樸實，但也迷信、愛嘮叨。

（2）（2分）欲揚先抑

5.（5分）（I）（3分）從百草園到三味書屋表達(dá)對有趣、美好的童年生活的懷念。

（2）（2分）示例：《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰陡赣H的病》《瑣

記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。

6.（7分）（I）（3分）阿長對《二十四孝圖》的“圖畫”津津樂道，對其中“孝子”的故事贊許、推崇，

她是深受封建孝道流毒影響的人。作者借阿長這個人物，表達(dá)了反封建孝道的主題。

（2）（4分）示例：阿長給“我”買回《山海經(jīng)》，“我”對阿長這個勞動婦女從“不大佩服”到充滿敬

意（感激、愧疚、思念）。衍太太慫恿“我”偷母親的東西變賣，并把這個謠言散播開來，“我”對衍

太太這個庸俗的市井婦人充滿厭惡。

7.（5分）（I）（2分）朝花夕拾狗?貓?鼠

（2）（3分）將“正人君子們”與“蟲蛆和鷲禽猛獸”進行對比，將這些人虛偽、丑惡的靈魂暴露在光

天化日之下，這是作者對“正人君子們”辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了作者強烈的憤慨之情。

8.（9分）（I）（4分）①從百草園到三味書屋②五猖會

（2）（2分）壽懷鑒（或壽鏡吾）藤野嚴(yán)九郎（或藤野）

（3）（3分）示例：在《朝花夕拾》里，童年的魯迅是一個性格活潑、身心健康的孩子。他拔何首烏，

摘覆盆子，想得到神奇的《山海經(jīng)》，他充滿好奇心與探索欲，有豐富的想象力；他喜歡小動物，為了

隱鼠而仇恨貓，和阿長鬧意見，表明他愛憎分明，富有同情心；他在私塾里畫繡像，為了看五猖會無奈

背書，可見他天性愛好自由，活潑好動，又有點頑皮。

9.（6分）（I）（2分）父親的病魯迅（周樹人）

（2）（4分）陳蓮河不喜歡理由：陳蓮河是一個庸醫(yī)，毫無真才實學(xué)，醫(yī)蠱不分，草菅人命。

10.（4分）（1）（2分）二十四孝圖二十四孝圖

（2）（2分）高興是因為這本書既有畫又有字，簡單易懂；掃興是因為看到古人的“孝子”是如此難做,

其中還夾雜著封建愚昧。

11.（4分）（I）長媽媽（阿長）（2）衍太太（3）范愛農(nóng)（4）藤野先生

12.（5分）（I）（2分）示例：①《從百草園到三味書屋》

②《五猖會》③《無?！?/p>

（2）（3分）溫馨的回憶：