活動方案設(shè)計(3篇)

第頁共頁活動方案設(shè)計精選(3篇)活動方案設(shè)計篇一1．初步掌握兩人近間隔互相拋接球的方法。2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，進步接球才能。3．愉快地參加活動，體驗合作活動的樂趣。1．球人手1個，球筐8個。2．小豬胸飾人手1個。3．音樂磁帶、錄音機。1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，老師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧！2．老師放音樂，幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”〔老師自編〕。結(jié)合操節(jié)動作進展拋接球、滾球、拍球等活動。3．幼兒自由玩球，老師提醒幼兒用各種方法玩球。1．老師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探究出了新玩法，請他們表演給大家看。2．請兩名幼兒示范互相拋接球。3．老師：他們的手是怎么拿球的？在拋接球時，怎樣拋接才能使球不掉地？4．老師邊示范講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ健步幼∏颉场?．幼兒自由結(jié)伴練習，老師巡回指導。6．圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，老師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)那么：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐里取出一個球，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。假設(shè)球沒接住，那么必須重新拋接，再向后傳。2．幼兒游戲2～3次。1．幼兒進展放松整理。2．師幼共同拾掇器材，回活動室?；顒臃桨冈O(shè)計篇二班級：大班科目：安康、語言、社會、科學執(zhí)教人：聶秀艷一、活動名稱：《玩易拉罐》二、活動目的：l引發(fā)幼兒利用廢舊物品開展體育活動的情趣，引導幼兒共同制定規(guī)那么并認真遵守。l啟發(fā)幼兒大膽運用易拉罐練習跑、跳、平衡等根本動作，讓幼兒探究易拉罐的多種玩法。三、活動準備：l幼兒自帶易拉罐，1根小棍。l先學會易拉罐操。四、活動過程：開場局部：老師先帶幼兒做易拉罐操進展體育活動的準備，并激發(fā)幼兒探究易拉罐玩法的興趣。根本局部：讓幼兒想象易拉罐還用來干什么？啟發(fā)幼兒小組合作探究易拉罐的玩法，老師進展觀察與鼓勵。請玩的好的小組幼兒做示范，其他組的幼兒一起練習，鼓勵幼兒的合作。老師應(yīng)注意引導幼兒利用易拉罐開展走跑跳投擲等，通過探究易拉罐的多種玩法到達體育鍛煉的目的。老師提醒幼兒注意活動中的平安。完畢局部：對本節(jié)課進展評價。活動延伸：在老師的幫助下，將易拉罐栓上繩子做成“高蹺”，在戶外活動中玩，注意平安。語言教育活動――秋風吹(范冬梅)活動類型：語言教育活動活動名稱：詩歌《秋風吹》活動目的：1、能記住詩歌，感知詩歌的語言美。2、理解詩歌中的比喻。3、讓幼兒感受到大自然的美，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感?；顒訙蕚洌簶淙~假設(shè)干，《秋風吹》掛圖一幅。活動過程：1、老師出示樹葉引起幼兒的興趣。問：樹葉是從哪里來的？如今為什么都落下來了？2、老師把樹葉撒到地上，請幼兒觀察小樹葉飛呀飛，就好象一群小蝴蝶一樣在飛舞。3、老師邊撒樹葉邊有表情地說一遍詩歌《秋風吹》。4、出示掛圖，請幼兒觀察落葉的情景。5、結(jié)合掛圖和幼兒生活經(jīng)歷幫助幼兒學習詩歌。6、活動延伸：請幼兒邊說兒歌邊學蝴蝶飛舞的動作，飛出教室做自由活動。〔撿樹葉〕活動方案設(shè)計篇三為全面深化根底教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局(關(guān)于開展全市義務(wù)教育課程改革成果展評活動的通知)(xxxx)和洋縣教育局(義務(wù)教育課程改革成果展評活動施行方案)(xxxx號)要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務(wù)教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導小組。組長：副組長：成員：通過對課改施行八年來課堂教學、校本研修、綜合理論活動、校本課程建立、學生綜合素質(zhì)評價以及制度建立等方面所獲得成果進展集中總結(jié)、交流評價和展示，推出一批有效教學的新形式、課程新秀、課____進單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學科的學科帶頭人隊伍，完善教學成果評審、科研興校明星學校創(chuàng)立和評審制度，促進各學校課程改革工作的進一步開展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。全面發(fā)動，全員參與，以校為主，集中展評，研究提升，推進教學。(一)教育教學成果1.文本類教育教學理論和教學理論研究成果(教研負責)(1)課題(題目)(2)研究報告科研論文(3)教育研究專著(4)學科教學設(shè)計和課例(5)教學經(jīng)歷總結(jié)(6)教育敘事和教學案例(7)調(diào)查報告(8)學校課改特色活動2.網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類成果(1)多媒體教學課件(cd-rom)(2)網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程教材(3)專題學習網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學管理平臺軟件(4)電視教學節(jié)目(5)教育電視欄目(6)教育電視專題片3.自制教具類成果(1)自制教具(2)自制學具4.校本課程開發(fā)類成果(1)校本課程規(guī)劃或方案(2)校本課程教材(含多媒體形式)(二)優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學組和英語組各推薦一名成員設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。(三)新課程環(huán)境下學校教育教學管理制度改革成果展評(由學校校委會對學校教育教學質(zhì)量獎懲制度進展整理并上報)(四)課____進集體和個人事跡展評(1)學科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評(2)科研興校明星學校事跡展評(3)課____進工作者事跡展評(包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員)(4)課改工作先進單位事跡展評(一)參展人員及學科各個學科所有老師全員參與，學科包括義務(wù)教育初中段15個學科大類，即語文、數(shù)學、英語、思品、物理、化學、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合理論活動、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學科不限。(二)參展要求1.各人推薦的`教學成果應(yīng)是xx年以來，義務(wù)教育課程改革方面符合教學成果評審方法要求的成果。已在xx、xx、xx我縣組織的有關(guān)評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有根底上又獲得新打破、新進展的，也可推薦參評。2.各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的老師，其教學設(shè)計必須具有個性化的教學特點，理論上有探究，理論中有創(chuàng)新，并能充分表達新課程的教學特色。3.教學成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進展，并與xx年度教學成果評審工作合并進展。4.堅決制止網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲、剽竊別人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。(三)課____進個人評選條件(1)、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，有良好的師德，注重教書育人。(2)、積極參與課程改革，教育理念先進，教育教學行為符合素質(zhì)教育的要求。(3)、課堂教學能較好地表達課改精神，教學方法先進，課堂教學效益高，教學成績優(yōu)秀的一線老師。(4)、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關(guān)會議上進展過典型經(jīng)歷介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。第一階段：發(fā)動培訓(5月底)。召開老師會，進展校級骨干老師培訓。第二階段：成果征集(5月底至6月10日)。1、各老師整理自己八年來的教育教學教研資料，填寫(金水初中課改成果登記表)交各教研組長進展統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。2、布置能反映學校新程改革成