2023年教師見習(xí)期滿自我鑒定（通用篇）

2023年教師見習(xí)期滿自我鑒定（通用篇）老師見習(xí)期滿自我鑒定篇1

時間過的很快，轉(zhuǎn)瞬間半年的時間就過去了。在這半年內(nèi)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)與幫助下，我漸漸的從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成為一名初步合格的中學(xué)地理老師。在這過程當(dāng)中既有許多的收獲，同時也有許多的不足須要我在在今后的地理教學(xué)過程當(dāng)中不斷地反思，提高自己的地理教學(xué)水平。

身為一名黨員老師，在參與工作的這一年來，本人堅(jiān)決自己的思想政治方向，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn)，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并主動協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性，于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今，并在20xx年6月被評為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中，我以虛心好學(xué)的看法，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長的接觸中，我留意方法方式，耐性細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作，深受家長歡迎。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參與新老師培訓(xùn)，我還接著本科深造，一有空閑時間，我便潛心探討教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將接著學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)語文一年級的語文和思品教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還主動參加區(qū)市級教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。新老師考核中，我所執(zhí)教的《要下雨了》一課，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的探討上。

將來路漫漫，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教化的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇2

去年九月份，我懷著一顆激烈又新奇的心來到了市職教中心。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)當(dāng)了高一年級會計(jì)班的班主任兼語文老師。

之前，我就知道職高的學(xué)生不同于普高的學(xué)生。他們行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)成果很差，在初中時他們中有不少人處于被遺忘的角落。針對他們的如上特點(diǎn)，我綻開了自己的教化教學(xué)工作。

首先，我擺正了自己的心態(tài)，從內(nèi)心深處去接納他們，并坦然面對他們身上存在的各種各樣的問題。

其次，時刻保持愛心與責(zé)任心。

正如郝校長說的，“職中不須要有多么高學(xué)歷的人才。只要有愛心與責(zé)任心，誰都能把這份工作做好”。我把這句話當(dāng)成了自己的座右銘，并始終以此來鞭策自己。職中的學(xué)生曾經(jīng)是一群被愛遺忘的人。他們最最須要的是愛與關(guān)懷。我堅(jiān)信，假如老師能給他們一米陽光的話，他們肯定會回報(bào)你整個太陽。

第三，狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成。

他們身上存在許多問題，但最根本的問題是行為習(xí)慣很差。羅馬不是一日建成的，習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕之事。所以在整個高一階段，我都把行為習(xí)慣養(yǎng)成教化放在首位。除了通過學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，班里組織的主題班會、讀書活動等幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣外，我更多的是從學(xué)生日常生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)抓起。比如，鑒于學(xué)生書桌里很亂的問題，我常常提示學(xué)生課前要留意整理自己的東西，這樣就不會書到用時找不到了。久而久之，習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。

第四，注意落實(shí)。

從管理上來說，假如班主任想保持自己的威信，其中很重要的一個方法就是加強(qiáng)落實(shí)，即對學(xué)生說了的就要去做；從教學(xué)上來說，針對我們的學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，我很注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)檢查。在落實(shí)基礎(chǔ)的前提下提升實(shí)力。

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在各位代課老師的支持下、在自己的努力下，我的工作在各方面取得了很大的進(jìn)展。在上學(xué)期期末考核中，本班總體考核位于學(xué)校前列；本人考核位于語文組其次；本人所代的語文科目成果位于全年級第一。本學(xué)期期末考試剛剛結(jié)束，本班各科成果和兄弟班相比都遙遙領(lǐng)先。

然而，在工作中，我也深刻相識到自己的不足，須要不斷改進(jìn)。如：在面對問題學(xué)生時，由于閱歷不足，處理起問題來不是那么游刃有余；有時簡單心浮氣躁，缺乏更多的耐性；學(xué)問儲備不足，常有“書到用時方恨少”之感，等等。

時間飛逝，回顧已經(jīng)走過的一年時間，一幕幕涌到眼前，我的心情非常困難，既有對自己工作滿足之處的欣喜，又有對自己工作不足之處的憂慮?？傊逦峨s陳。

展望明天，我會再接再厲。要多向前輩老師請教；要抓住學(xué)校給青年老師供應(yīng)的一切機(jī)會，展示并提高自己；要擅長總結(jié)反思，從日常教學(xué)或管理中積累閱歷；要不斷學(xué)習(xí)，為自己的工作儲備足夠的能量。年輕就是資本。作為青年老師，我有的是時間和精力。我信任，只要肯付出，我肯定會收獲更多。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇3

猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著很多愿望，帶著無比美妙的向往跨出了高校校門。而此時，又是梔子飄香之時，我照舊滿懷著無限的志向行走在老師道路之上。因?yàn)椋业膬?nèi)心有著動力，身心均為這我寵愛的職業(yè)做好了充分的打算。回顧這一年，即是我儲蓄力氣，幻化動力的一年。

一、思想相識上

這一年來，我在思想上嚴(yán)于律己，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。在校主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。這一年來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

身為學(xué)校的一名黨員，我主動參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。例如學(xué)校的德育導(dǎo)師工作，尤其是第一學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任期間。我深化了解本班學(xué)生的相關(guān)狀況，針對部分問題，或進(jìn)行周期性的談話了解，疏通引導(dǎo)；或進(jìn)行電訪家訪，與家長組成統(tǒng)一戰(zhàn)線，做好學(xué)生的工作；又或手把手地引導(dǎo)，該如何與同學(xué)和諧相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級學(xué)生的精神風(fēng)貌有了很大的改變。而我自己，通過了這一學(xué)期的磨練，也感覺在行為處事上成熟與進(jìn)步了不少。

二、教學(xué)工作上

在教學(xué)工作方面，我第一學(xué)期擔(dān)當(dāng)了五年級一個班的班主任，其次學(xué)期分校撤并便起先擔(dān)當(dāng)二年級的語文老師兼副班主任。這期間，經(jīng)驗(yàn)的零零總總都成了我成長的階梯。其間雖有過勞累，有過委屈，但勝利的高興往往就會沖散心頭的那份不開心，感受到絢麗的陽光。

在備課方面：為了把自己的教學(xué)水平提高，平常我都會依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，堅(jiān)持常常看教學(xué)大綱、各種教化教學(xué)書籍，還常常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，虛心向同行老師學(xué)習(xí)、請教，常常與同年級的老師探討教法，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，特殊是堅(jiān)持去聽師傅的課，學(xué)習(xí)各種閱歷和課堂教學(xué)藝術(shù)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

在上課方面：上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時我會做到仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病。

在作業(yè)方面：依據(jù)新課改的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細(xì)心地選擇，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實(shí)力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。即使出去學(xué)習(xí)，作業(yè)也會做到剛好批改、仔細(xì)糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。出現(xiàn)學(xué)問缺漏發(fā)生的錯誤，我會在課上講解，并在以后的練習(xí)中反復(fù)加深印象。

三、個人學(xué)習(xí)上

作為一名新老師，這一年來我參與了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)來充溢自己。

1、區(qū)教化局的新老師培訓(xùn)——一系列的講座式學(xué)習(xí)，令我在相識上有了很大的提高。

從周局講話中，我初步了解了我區(qū)基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的現(xiàn)狀；也相識到了近年來區(qū)教化發(fā)展改革的態(tài)勢，這對走上教化第一線的我指明白前進(jìn)的方向。要想?yún)⒓悠淙ν苿铀仞B(yǎng)教化，就需全面提升自身的基本功及良好的行為習(xí)慣。

從高金英老師的《做學(xué)生生命中的'貴人》，我深刻體會到了班主任“愛”的藝術(shù)。作為一名“新時期”班主任，完善自身的品德修養(yǎng)及學(xué)問的儲備燃眉之急。

從盛新鳳老師的“過一種華蜜而完整的教化生活”，我更加堅(jiān)決了自己選擇老師這一職業(yè)的信念。盛新鳳老師的“一路走來”，給了我莫大的啟發(fā)；盛新鳳老師的執(zhí)著追求，堅(jiān)決了我內(nèi)心的選擇；盛新鳳老師的諄諄教育，尤使我有了奮進(jìn)的動力。這一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都在我的思想上烙下了深深的印記，敦促著奮勉向前。

2、聯(lián)盟的師徒結(jié)對培訓(xùn)——為期一年的培訓(xùn)下來，讓我深刻感受到：

每一次的外出學(xué)習(xí)都是那么受益。

與新風(fēng)實(shí)小朝陽校區(qū)的每一次接觸，我都會有不同的收獲。身為農(nóng)村小學(xué)的老師，這樣的接觸能讓我得以走向更廣袤的天地去呼吸更簇新的空氣。站的高才能看的遠(yuǎn)，有比較才會有動力創(chuàng)建進(jìn)步。這讓我從心底里相識到——學(xué)習(xí)的路還很長，鉆研的路還很難。但同時也使我更加有志氣和信念去做得更好，因?yàn)椤?，其?shí)就在腳下了！

每一次的課堂展示都是那么珍貴。

傾聽一堂堂精彩的課堂教學(xué)，讓人耳目一新。在提倡課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時時到處滲透著老師的教化機(jī)靈之強(qiáng)，老師的教學(xué)基本功之扎實(shí)，也著實(shí)讓我大開眼界，感受頗深。老老師們對文本處理的獨(dú)具匠心。她們一個問題，反復(fù)推敲；一段話語，字字琢磨。設(shè)計(jì)的每句對白，可謂都費(fèi)盡心機(jī)，各種奇思妙想都在課堂反映出來，賜予我很大的啟發(fā)。尤其是老師們在講課時的那種投入，很讓我感動。如張瀾老師在講授《最終一頭戰(zhàn)象》時，那種激情，不僅讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容牢記在心，而且讓我們聽課的老師也感同身受，完全被她的上課氛圍所感染。

每一次的熬煉機(jī)會都是那么深刻。

觀摩聽課，學(xué)習(xí)溝通也有一段時間了，師父提議我“上陣”實(shí)踐。其實(shí)，我也想將自己最近一段時間所做的反思以及學(xué)習(xí)到的新方法嘗試著運(yùn)用運(yùn)用，正所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。這其中師父的一系列指導(dǎo)均使我如獲至寶，讓我明白了在今后的語文教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的地方和應(yīng)當(dāng)避開的錯誤，使我對文本有了一個更透徹的相識。

3、本校內(nèi)部的鉆研學(xué)習(xí)

作為一名新老師，我本著一顆虛心求教的心，仔細(xì)細(xì)致地向周邊的老老師學(xué)習(xí)，從他們身上獲得閱歷與啟示，從而讓自己更快、更好地去適應(yīng)和做好本職教學(xué)工作。另外，在教學(xué)中我也常常自我反思，努力思索如何才能更有效地提高語文教學(xué)水平，讓學(xué)生們能夠輕松自如地駕馭好學(xué)識與方法，從而又能從中獲得生活的啟發(fā)。另外，在教學(xué)工作的閑暇之余，我也時常參與培訓(xùn)，小學(xué)生心理學(xué)問的培訓(xùn)、老師師德的培訓(xùn)以及班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)等等，從中我都獲益頗多。這一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也令我的工作越來越得心應(yīng)手。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。

首先，在課堂教學(xué)上的把握還有待提高。針對低段、高段，語文教學(xué)上的許多提問技巧與教學(xué)上的設(shè)計(jì)還須要花心力去探究學(xué)習(xí)，依據(jù)教材的內(nèi)容與學(xué)情及教學(xué)對象的不同區(qū)分對待。

其次，在處理教學(xué)中有些事情時還太過于急躁，須要有更多的耐性去面對處理，積累更多的閱歷，爭取做得更好。

一年一晃而過，分析與總結(jié)過后，我發(fā)覺這也是一種成長。真心地希望自己接下來的教學(xué)生活能像盛新鳳老師說的那樣，過得華蜜而完整。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇4

本學(xué)年，是我教學(xué)工作的第一個學(xué)年。為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向英語組老師請教，盡量有安排，有組織，有步驟的支配教學(xué)工作，希望以后能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓

我在黨的基本原則和教化方針的指導(dǎo)下，思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，以黨員的要求來約束、鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。同時，我還購買并仔細(xì)學(xué)習(xí)了《給英語老師的101條建議》、《小學(xué)英語教學(xué)活動設(shè)計(jì)與應(yīng)用》、《小學(xué)英語課題探討與論文寫作》和《小學(xué)英語教學(xué)法》等書。通過不斷的學(xué)習(xí)，我更加深刻的理解到了小學(xué)英語教學(xué)的模式和準(zhǔn)則。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不行分割的。有教者必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教。對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一起先就碰了釘子，后來我堅(jiān)持仔細(xì)探討教材教法和大綱，探討新課程標(biāo)準(zhǔn)。仔細(xì)完成接著教化任務(wù)，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》，爭取機(jī)會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心向李老師、汪老師請教。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

在以后的教學(xué)生涯中，我將更加嚴(yán)密的組織教學(xué)，更加具體的寫教案，不斷探討教學(xué)動態(tài)、理念、觀點(diǎn)。向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇5

三年了，特崗生涯即將結(jié)束，又將接著我的教化之路。在這里，寫下我這一年來的狀況，與大家共享，希望同仁們能更好地服務(wù)于我們所從事的職業(yè)。

時間荏再，轉(zhuǎn)瞬間，我在雙龍小學(xué)擔(dān)當(dāng)特崗老師已經(jīng)三年。三年來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多幫助，使我學(xué)到了許多東西，我的教化、教學(xué)理論得到了更好地檢驗(yàn)，同時教學(xué)實(shí)力也得到了很大地提高。這是以往我在高校以及書本上學(xué)不到的，我深感欣慰，同時更多的是感謝。

20xx至20xx學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了今后更好地服務(wù)于教化教學(xué)工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，特做如下自我鑒定：

一、思想品德方面：

在這三年的特崗生活當(dāng)中，我始終堅(jiān)持酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義，酷愛教化事業(yè)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)路途、方針、政策，遵紀(jì)遵守法律。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》；本著一心一意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺悟吃苦在前，享樂在后。在實(shí)際工作中，注意師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)。在教書的同時，又不忘育人，辛勤耕耘，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步。

二、工作實(shí)力方面：

自踏上工作崗位起，我就始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，而且是一年級班主任。對于剛剛參與工作的我來說是特別的苦惱，有些不知所措，但是我并沒有退縮，而是主動地向老老師請教該怎樣去管理這些小學(xué)生，該怎樣走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。一份耕耘，一份收獲，很快我的工作步入了正軌，而且做起來是得心應(yīng)手，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣認(rèn)可。三年來，我每項(xiàng)工作都是走在最前端，無論是教學(xué)還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我都做得是繪聲繪色。

三、工作看法勤奮敬業(yè)方面：

三年時間里我從未無故缺席，而且每天都是早早的來到班級組織學(xué)生上好自習(xí)，利用科任課和中午、晚上休息的時間鉆研教學(xué)，以便更好地上好每一節(jié)課。要給學(xué)生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當(dāng)今學(xué)問更新特別快速的年頭，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)自己的工作。從高校畢業(yè)到今日，我始終沒有停止閱讀的習(xí)慣，不斷的充溢自己，向?qū)W生展示一個豐富的自我。

四、工作業(yè)績方面：

剛起先踏上工作崗位的時候由于教學(xué)閱歷不足，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，后來在各位同事的幫助下，我常常聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，最終我的業(yè)務(wù)水平有了顯著地提高，而且我所任教的班級連續(xù)三年來教學(xué)成果始終都是位居首位，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。更讓我覺得欣慰的是家長都想把自己的孩子送到我的班級，這是我最大的成就感。在2023年我又獲得了鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號，我所任教的班級也被評為優(yōu)秀班集體的光榮稱號。三年里的賽課活動每次都有我的身影，而且我也會不負(fù)眾望，取得一個又一個可喜的成果。

一份春實(shí)，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份份充溢的、沉甸甸的情感。教化事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，學(xué)海無涯、學(xué)無止境，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格的要求自己，接著加倍努力，從實(shí)際工作中提高自己的教化教學(xué)水平和工作實(shí)力，爭取在老師崗位上做出更突出的成果。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇6

我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的見習(xí)。見習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化見習(xí)任務(wù)。

見習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。通過這次見習(xí)，不僅使我駕馭了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的實(shí)力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次見習(xí)令我感受頗多。

我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的見習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的--當(dāng)好一名老師真不簡單啊!我每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課--寫教案--試教--修改--試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時，我還是遇到了很多學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣見習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)驚慌的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇7

在八周的實(shí)習(xí)時間里，許多人許多事都讓在不知不覺中感覺長大了，成熟了，在這里我要誠心感謝那些給我?guī)椭c支持的家人，指導(dǎo)、勉勵我的老師，以及身邊始終守候我的好摯友說聲感謝。

以下幾點(diǎn)是我對自己實(shí)習(xí)中的自我鑒定：

首先是觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)活動和班主任工作。在一周的時間內(nèi)我基本熟識了實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)運(yùn)作，然后就到我實(shí)施教學(xué)活動了。教學(xué)前備課寫教案是當(dāng)務(wù)之急，要把教案的詳細(xì)內(nèi)容的完整性及教案的有序排列，如課題、教材、班級、課時、老師，再是課程類型、教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和運(yùn)用教具及教學(xué)過程等。經(jīng)過一段時間的練習(xí)、老師的指導(dǎo)我寫的教案從起先的雜亂無序到后面的高質(zhì)量完成，還有課件制作均為上乘之作，受到原任老師的一樣贊成。

在上課前的前倆周的實(shí)習(xí)上課教學(xué)，我表現(xiàn)出驚慌，語言表達(dá)、課堂講解和教學(xué)組織都不盡人意，但經(jīng)指導(dǎo)老師的反復(fù)指引、引導(dǎo)，漸漸擺脫了畏怯心理，而進(jìn)入到良好的教學(xué)狀態(tài)。教學(xué)心態(tài)和教學(xué)實(shí)力、教學(xué)效果均得到極大的提高與改善，當(dāng)為期八周的在校實(shí)習(xí)即將結(jié)束時，我感受收獲良多，對如何去當(dāng)好一名合格的老師增加了信念。

總之在教化實(shí)習(xí)期間，學(xué)生們能夠根據(jù)指導(dǎo)老師的要求去仔細(xì)備課，并仔細(xì)寫好教案，做到對教材的熟識；上課時做到教態(tài)自然、語言規(guī)范、表達(dá)流暢、有層次感有重點(diǎn)及難點(diǎn)，講課力求生動、自然。與學(xué)生互動達(dá)到最佳課堂效果。而且作為美術(shù)、書法專業(yè)課，課前的示范圖打算很重要，能使學(xué)生的心情熱情更加精神集中，因此我頗費(fèi)心力、功夫去打算。我為了能調(diào)動學(xué)生的上課情趣，應(yīng)用多媒體和多樣教具教學(xué)，板書按排有序，文字工整規(guī)范等等。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇8

六周的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，靜下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。

教訓(xùn)之一，備課重點(diǎn)不明確突出。上第一節(jié)課時，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細(xì)教案，力求每個學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點(diǎn)都講地很詳細(xì)，當(dāng)然能使學(xué)生簡潔理解駕馭學(xué)問點(diǎn)，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的指責(zé)看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點(diǎn)突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能四平八穩(wěn)，細(xì)微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清。

教訓(xùn)之二，上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，此刻我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡潔，須要自己備課時細(xì)致的考慮，特別是屏幕操縱和時間安排須要好好斟酌。第一次上上機(jī)課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了一下注意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校小學(xué)讓我有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時也誠心感謝我的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師老師，她給了我許多的指導(dǎo)和幫助。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇9

20xx年11月29日至12月17日，我在xx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我駕馭了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的實(shí)力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的老師，不單單是精彩的完成每節(jié)課四非常鐘的教學(xué)那么簡潔，同時在課余時間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不簡單啊!

作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉駕馭各項(xiàng)教化技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù):

(一)主動參高州老師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

在這里特別感謝高州老師進(jìn)修校為新老師打算了包括師德教化、班主任工作、主題班會、教化科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)實(shí)力都得到很大的提高。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教化不太熟識的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教化、教學(xué)。

(二)在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六年級語文的教學(xué)工作。

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富夏榮校長的指導(dǎo)，并參與了高州語文中高年級骨干老師培訓(xùn)，還有10余次大坡中心小學(xué)和高州文明路小學(xué)，高州一小的.公開課的觀摩和探討機(jī)會。這些使我對語文教學(xué)有了新的相識。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的激勵下，進(jìn)行了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的愛好。充分相識到愛好是最好的老師，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我打算了妙趣橫生的科普學(xué)問、中國古典詩詞的發(fā)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。

在校內(nèi)組織的“國慶60華誕”征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上能引經(jīng)據(jù)典描繪祖國的變遷。

(2)激勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，幾乎能寫出來充溢特性的文章。在我的激勵下，同學(xué)們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教育下，已經(jīng)有長足進(jìn)步，能完整的寫出一篇及格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育學(xué)生的閱讀實(shí)力和健康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成果提高了，語文實(shí)力增加了。班級幾名同學(xué)的文章被舉薦到《學(xué)校舉辦的小抄報(bào)》上，黃智敏、歐娜、何文創(chuàng)同學(xué)還代表學(xué)校參與了大坡鎮(zhèn)舉辦的“百歌頌中華”詩歌朗誦競賽并獲的獎。我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。

在整個實(shí)習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法不遺余力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了很多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民老師積累了珍貴的教學(xué)閱歷。作為一民即將畢業(yè)的師范學(xué)生，我將更多的面對實(shí)際來教書，在以后的日子里不斷提高自身的老師技能，提升自己的綜合素養(yǎng)，時刻為成為一民好老師打算著!

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇10

時間荏苒，我在XX小學(xué)的教學(xué)工作已經(jīng)過去三個月了，我的實(shí)習(xí)工作也已經(jīng)快完成了，所以在這個就快要離開的時候我向?qū)ψ约旱膶?shí)習(xí)工作做個全面客觀的自我鑒定。

我畢業(yè)于20xx年X月，隨后經(jīng)過學(xué)校的支配，我來到了XX小學(xué)成為了一名老師，也起先了我在XX小學(xué)的實(shí)習(xí)工作，在這短短的三個月的時間里，我不僅從學(xué)校跨域到了職場，也從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一名老師。在這短短的三個月的時間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質(zhì)的改變。在這短短的三個月的時間里，我也收獲了許多從精神上或是心靈上的收獲。

我雖說在實(shí)習(xí)的時候，只是一名小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，但是我始終秉承著和學(xué)生做摯友的原則行事，所以對于學(xué)生來說，我是一名特別受學(xué)生歡迎的老師，所以我也會常常和自己的學(xué)生談心，幫他們解決不光是學(xué)習(xí)上的各種難題，而且我也清晰的知道現(xiàn)在的小學(xué)生正是將自己的許多習(xí)慣定型的時候，所以在我的教學(xué)中間，我只要看到哪個學(xué)生有任何的壞毛病，不好的習(xí)慣我都會剛好的幫助他們改正過來，對于上課不聽課的學(xué)生，我會用開玩笑的語氣善意的提示他們，也會極其努力的愛護(hù)他們幼小的心靈。在平常的教學(xué)工作中，我也是將自己的學(xué)問用他們能夠聽懂的做簡潔的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會放慢自己的教學(xué)進(jìn)度，盡自己最大的力氣幫助他們弄懂課上的全部問題，加上現(xiàn)在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問的無關(guān)乎于課堂的問題，我也會做到一個老師的職責(zé)，不影響課堂，并告知他們在下課后可以過來找我，我會很樂意為他們解答。所以在我的實(shí)習(xí)的這些日子里，我也在盡自己的努力做好一名老師應(yīng)當(dāng)要做的。

我也很感謝學(xué)校能夠給我們供應(yīng)這么好的一個機(jī)會，讓我們將自己平常的在學(xué)校所學(xué)的理論上的學(xué)問，有個好的平臺將它們變成實(shí)踐，我覺得實(shí)踐出真知這句話真的一點(diǎn)都沒有錯，我感覺在這里實(shí)習(xí)這三個月，比我在學(xué)校學(xué)習(xí)三年所學(xué)的都要多，終歸他是在教我們在現(xiàn)實(shí)中，如何去當(dāng)好一名好的合格的人民老師，所以我很感謝自己能有這樣的機(jī)會。

我信任以后等自己徹底成為一名真正的老師的時候，我肯定會做的更好，也會更加努力，為學(xué)校教書育人，成為一名值得學(xué)生、家長、老師敬重的老師。將來的路還很長，我須要一步一步漸漸沉穩(wěn)的走下去。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇11

身為一名老師，深感任重道遠(yuǎn)，肩負(fù)著“托起明天的太陽”重任，切不行得過且過。這就不僅要求我們剛好更新思想，緊跟時代發(fā)展步伐，而且更需更新教化理念，充溢教化技術(shù)，落實(shí)到課堂中去。從由關(guān)注學(xué)生成果轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展上來，從由關(guān)注整體的教學(xué)轉(zhuǎn)變到關(guān)注個體差異，關(guān)注學(xué)生的自我學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)上來，我們不但要有“愛校如家、愛生如子”的胸懷，更要有“與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的精神;“精益求精、一絲不茍”的治學(xué)看法;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)目標(biāo)。

一個老師告知我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)也無法學(xué)下去。

在如上思想的指導(dǎo)之下，深感在教學(xué)工作中，心有余，而力不足也。本著“給學(xué)生一滴水，必需自身是大?！钡脑瓌t，課余時間，不斷駕馭新的教化理念，學(xué)習(xí)教化技術(shù)，熱忱主動地投入到工作學(xué)習(xí)兩不誤的自學(xué)考試的洪流中來，夜以繼日，十年鏖戰(zhàn)，最終迎來了黎明前的曙光，在此主動自勉，愿在今后的工作中能學(xué)以致用，達(dá)游刃有余之態(tài)。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇12

本人是xx師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時間就到了，回顧這一個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷，還從學(xué)生的身上深刻地體會到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教化不光是學(xué)問的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任，這個月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個全新的成長，使我相識到正確的人生觀，價值觀。

實(shí)習(xí)，一個并不生疏的詞語，在南通已經(jīng)有過了肯定的實(shí)習(xí)閱歷，所以不由得有種感覺，這次實(shí)習(xí)和以往一樣。其實(shí)斐然，首先，時間比以往長了，此次的實(shí)習(xí)時間從上次的一個月延長為三個多月;其次，這次實(shí)習(xí)是回到了家鄉(xiāng)，接受家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的檢驗(yàn);再者，以前實(shí)習(xí)只需實(shí)習(xí)專業(yè)對應(yīng)的科目即可，而這次不僅僅要實(shí)習(xí)對應(yīng)的科目，還要實(shí)習(xí)班主任。正因?yàn)橛辛诉@么多的改變，所以這次的實(shí)習(xí)對于我來說有很多要適應(yīng)和努力的地方。三月份的實(shí)習(xí)也接近尾聲了，我想我首先努力適應(yīng)的應(yīng)當(dāng)就是美術(shù)課教學(xué)。

記得第一個星期，接到教育處的通知，要上美術(shù)課。那時我的心情非常忐忑，因?yàn)榻虒W(xué)美術(shù)是我最薄弱的環(huán)節(jié)，所以就去請教美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)怎么上。美術(shù)老師從教學(xué)內(nèi)容和教法幾個方面給了我?guī)c(diǎn)指導(dǎo)，聽了美術(shù)老師的指導(dǎo)后，隨即就乘熱打鐵起先備課。課備好后，就請美術(shù)老師幫忙修改。隨即，我便起先熟識教案，并思索應(yīng)當(dāng)怎樣上這節(jié)課?應(yīng)當(dāng)用什么樣的語言去對待一年級的學(xué)生?應(yīng)當(dāng)怎樣評價學(xué)生們的畫?

其次天，帶著有點(diǎn)擔(dān)憂的心情，我走進(jìn)了103班的教室。一聲“上課”，就起先了我的教學(xué)。前二非常鐘，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起觀賞著書本上的圖片，也讓他們想象著平常校內(nèi)里都有哪些喧鬧的場景。后二非常鐘，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)繪出一幅喧鬧的校內(nèi)。

一節(jié)課下來，學(xué)生們那些充溢創(chuàng)意的畫兒，讓我有了一些滿意感。我覺得美術(shù)課只要仔細(xì)打算，就可以達(dá)到預(yù)期的效果。只是事后想想，我的那節(jié)課還存在著幾點(diǎn)不足：

①美術(shù)課上對學(xué)生的色調(diào)的要求還沒有很好的講授，沒有讓他們知道美術(shù)的畫兒色調(diào)要飽滿，導(dǎo)致有些學(xué)生的畫兒色調(diào)比較單調(diào);

②課堂上給學(xué)生們的示范比較少，更多的是讓學(xué)生們自己想象。我想這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是因?yàn)槲业拿佬g(shù)功底不太行，日后肯定要多加練習(xí)。這兩點(diǎn)，在接下來的美術(shù)教學(xué)中我會剛好改正。

一個月的美術(shù)課下來，適應(yīng)了不少，信任只要通過自己的努力，我也可以給學(xué)生不一樣的美術(shù)課堂。讓我的學(xué)生們愛上于老師的美術(shù)課堂。讓自己朝著一專多能的方向發(fā)展。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇13

xx月xx日，我根據(jù)學(xué)校的要求，抵達(dá)xx中學(xué)進(jìn)行為期xx天的教化實(shí)習(xí)活動。一階段來，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教化實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個自我鑒定：

一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計(jì)的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清晰、流暢，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，對不同程度的學(xué)生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)細(xì)致正確。剛到五星中學(xué)時，在第一周，我在學(xué)校的支配下，起先熟識實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的狀況，并隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案、課件。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。

二、班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我能很好地駕馭和熟識全班學(xué)生姓名、特性特點(diǎn)、愛好愛好，思想狀況、組織狀況（干部、團(tuán)、隊(duì)員）以及班級特點(diǎn)，工作主動主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，擅長做思想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教化工作安排，獨(dú)立工作實(shí)力強(qiáng)，教化效果好。

教化實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點(diǎn)驚慌的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

教化實(shí)習(xí)的詳細(xì)支配

第一周：熟識實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的狀況，隨班聽課（不少于六節(jié)課），作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)老師的幫助下，熟識教材、大綱。寫出一課具體完整的教案。經(jīng)指導(dǎo)老師批閱后，先進(jìn)行試講。若試講不合格，經(jīng)幫助達(dá)不到要求者不能上臺講課。

其次、三周：分別為教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)周。課堂教學(xué)每人二——四課時，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應(yīng)力求講練結(jié)合，方法得當(dāng)，語言要規(guī)范。需講授漢語時必需運(yùn)用一般話；板書工整，教態(tài)自然，要參與課外輔導(dǎo)和批改作業(yè)。班主任工作實(shí)習(xí)須在了解班級狀況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實(shí)習(xí)安排。在指導(dǎo)老師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，如何對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，如何了解學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外生活，如何評定學(xué)生操行。

4、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出劇烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)看法極其仔細(xì)，工作主動、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地駕馭運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理。能較快地熟識班情，獨(dú)立妥當(dāng)處理班級日常事物。酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，特殊留意了學(xué)生的個別教化，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一樣認(rèn)為是一位特別優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。

三年的函授學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一個過程，本人在思想相識、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想相識方面：本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《人格心理學(xué)》、《教化社會學(xué)》、《詢問心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教化學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要敬重、關(guān)愛全體學(xué)生；通過對人格心理學(xué)理論和詢問心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問方面：三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了《教化原理》、《一般心理學(xué)》和《現(xiàn)代教化理論與實(shí)踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教化實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯的。工作之余，本人還會主動地撰寫教學(xué)論文和教化案例，制作個人智客，

并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆老師智客、博克大賽中獲得二等獎。

三、專業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級，為全體學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個良好的班集體的標(biāo)記是：

①班集體有了一個較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班干部能獨(dú)立開展各項(xiàng)工作；

②班級目標(biāo)已成為學(xué)生個體的奮斗目標(biāo)；

③學(xué)生是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和才智的結(jié)晶。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事務(wù)技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的學(xué)生越來越信任我。

四、存在的問題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細(xì)負(fù)責(zé)，但因?yàn)闀r間段，教學(xué)走過場，考試也走過場，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學(xué)習(xí)最盼望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇14

社會高速發(fā)展，而為了跟上社會的步伐，我參與并通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想相識，業(yè)務(wù)學(xué)問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)自我鑒定如下：

專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，語文教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的缺憾藝術(shù)，語文老師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設(shè)計(jì)技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。

思想相識：本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學(xué)作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀

把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的實(shí)力。特殊值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，相識到語文教材和課文都蘊(yùn)含審美因素，課堂教學(xué)過程更蘊(yùn)含審美因素，語文教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)。

業(yè)務(wù)學(xué)問：三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平常教學(xué)任務(wù)繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《古代文學(xué)》《兒童文學(xué)》等的學(xué)習(xí)，使本人在過去的基礎(chǔ)上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學(xué)習(xí)的學(xué)問有個反芻的機(jī)會，對學(xué)問有進(jìn)一步的理解，自身素養(yǎng)有進(jìn)一步的提高。實(shí)話實(shí)說，雖然許多學(xué)問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學(xué)生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學(xué)問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實(shí)力。

作為一個老師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文老師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美因素，對學(xué)生進(jìn)行審美教化，提高學(xué)生的審美實(shí)力，把學(xué)生塑造成具有肯定美學(xué)審判實(shí)力的現(xiàn)代合格公民。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇15

時間飛逝，從參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。立刻就要轉(zhuǎn)為正式老師之際，有必要做個自我鑒定，從而更好的分析自己，揚(yáng)長避短，不斷的改進(jìn)自己。

這一年來，我很留意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。我們學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，因此學(xué)生也有其特別性，小學(xué)生與中學(xué)生在各個方面都存在著很大的差異。而我兼顧小學(xué)初中兩門完全不同的功課，在處理師生關(guān)系時就要留意區(qū)分對待了?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個特別的學(xué)習(xí)階段:即對社會起先有所接觸，這個時候的學(xué)生很簡單仿照成人的一些行為習(xí)慣，許多壞習(xí)慣也有許多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個時候老師是學(xué)生最干脆最簡單的學(xué)習(xí)對象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學(xué)生時則有所不同，課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生，但在課外我努力與學(xué)生做摯友，專心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也主動參與學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做。無論在什么狀況下，我都沒遺忘學(xué)為人師，行為世范，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)英語四年級和五年級的教學(xué)工作，同時擔(dān)當(dāng)學(xué)校九年級的體育課任務(wù)，工作充溢而不乏挑戰(zhàn)。盡管九年級的體育中考任務(wù)特別沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍舊是我的工作中心。我常常思索小學(xué)英語的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來探討。所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。特別讓我興奮的是我的教化論文得到了縣論文評比二等獎，這既是對我的確定也是對我的一種激勵。今后我將始終花比較多的時間在教學(xué)探討上，我信任那將使我受益良多。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年頭，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓(xùn)，農(nóng)村老師提升工程，還考取了英語本科深造的機(jī)會。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時代環(huán)境里，一個人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇16

教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，干脆關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的愛好。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿足，教學(xué)過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。下面我列舉我在上課教學(xué)中所暴露出來的不足之處。

缺點(diǎn)一：上機(jī)課的講法問題。以前不知道，以為上機(jī)課就是讓學(xué)生自己練習(xí)練習(xí)，其實(shí)不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機(jī)課也不是那么簡潔，須要自己備課時細(xì)致的考慮，特殊是屏幕限制和時間安排須要好好斟酌。次上上機(jī)課求圓的周長和面積時，我先給學(xué)生講了一下留意點(diǎn)，然后即放手給學(xué)生做，結(jié)果由于大家初次接觸vb編程，動作速度不一，導(dǎo)致一部分同學(xué)做的很快，做完之后沒事干。另一部分學(xué)生則是做的很慢甚至不知道如何來做。

缺點(diǎn)二：備課重點(diǎn)不明確突出。上節(jié)課時，本著仔細(xì)負(fù)責(zé)、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我細(xì)致閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的具體教案，力求每個學(xué)問點(diǎn)都講透徹一點(diǎn)，使學(xué)生理解清晰。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個學(xué)問點(diǎn)都講地很具體，當(dāng)然能使學(xué)生簡單理解駕馭學(xué)問點(diǎn)，但時間有限，于是節(jié)課好多內(nèi)容都來不及講，指導(dǎo)老師給我提出了珍貴的指責(zé)看法：教學(xué)的目標(biāo)是要在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，所以備課時肯定要明確重點(diǎn)、突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，不能四平八穩(wěn)，細(xì)微環(huán)節(jié)不要想一下子全部講清。

實(shí)習(xí)雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

老師見習(xí)期滿自我鑒定篇17

自XX年年8月15日領(lǐng)到市xx調(diào)令至今，我在青島寧夏路xx老師崗位中見習(xí)。工作以來在單位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心培育和教育下，幫帶師傅的言傳身教中，并通過自身的不斷努力，無論是思想上、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，在感謝這么多幫助過我的師傅們的同時，為更好的更快的在老師道路上成長，現(xiàn)自我鑒定如下：

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既主動參與所在單位和新老師的的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開展自學(xué)，為體育老師加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問增加砝碼，見習(xí)期間本人主動參與各種接著教化培訓(xùn)，其中為我校足球特色，特地學(xué)習(xí)并合格考取《足球國家二級裁判員》，而且在讀《足球國家d級教練員》雖還學(xué)完全部課程，但信任通過