微感動作文10篇

【必備】微感動作文10篇在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為學校作文、中學作文、高校作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是我細心整理的微感動作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微感動作文篇1

我見過許很多多令我感動的事，有伴侶之間的、老師之間的、父母、同學及生疏人之間的。最令我感動的是我在步行街上看到的那一幕。

那天，我正走在陽光明媚的步行街上，突然，一個年青人騎著自行車橫沖直撞的過來，旁邊還有一個婦女正低著頭逗著懷里的孩子玩，那年青人見狀趕忙剎車，但已經(jīng)來不及了。我想：“大事不妙了，那年青人要倒霉了。”只見車子還是狠狠的撞了上去，婦女還沒反應過來已被撞得四腳朝天，但兩手卻始終牢牢的抱著小孩。但婦女的頭卻撞到了地上的石墩上并流出了血，此時旁邊圍過來很多人把婦女扶了起來。

年青人嚇壞了，但他并沒逃走而是立刻翻身下車，手足無措的立在一旁。婦女懷里的孩子哇哇的大叫著，旁邊有人發(fā)話了：“哎，你這年青人這里是步行街，那么多的人你怎么可以在這飆車呢！”說完瞪了年青人一眼并對婦女說：“怎樣要上醫(yī)院看看吧？”年青人一聽趕忙從口袋里拿出一百元，雙手恭尊敬敬的遞給那位婦女說：“對不起大嫂我就這些，我先陪你去看看吧！”婦女沒接那錢，她懷里的孩子卻哭得更兇了。四周的人七嘴八舌地說：“這年青人還懂些道理，還不抓緊送她們?nèi)タ纯?。”年青人“見婦女沒動趕忙又說：”對不起大嫂，我剛才急著去家里看我病重的老母親?！贝藭r婦女伸手摸摸后腦勺才開口說到："算了一點皮外傷，孩子應當沒事，看你也是孝子你還是?緊回去看你母親吧！”年青人趕忙說到：“這怎么行，頭都破了，還是我陪您去吧！”婦女執(zhí)意不愿并說：“放心有事我自己會去的，你走吧，這錢我不要?！蹦昵嗳诵睦镆步辜保诮┏植幌碌臅r候旁邊一個好心人說：“這樣吧，年青人你回去看你母親，我?guī)湍闼退齻內(nèi)メt(yī)院看看如何？”年青人感動的直說：“那實在是太感謝您了，這點錢您拿著，給這是我的電話，有事打我電話。噢，您電話多少，等我忙完了就趕過去。"旁邊人看著年青人急沖沖的樣子都笑了。婦女也笑了。

最終一場意外事故以歡樂收尾，聽得旁人都談論紛紛的說大家都能以這樣寬容的心去體諒他人，這社會將會多么和諧、美妙！

微感動作文篇2

街上，風咆哮著，刮在人臉上，感覺就像一把一把的刀子直擲來。那雨，像牛毛，像花針，像細絲，細細密密地斜織著，若是在平常，我定會站在窗前，看著這雨景?？涩F(xiàn)在，密地幾乎不透著一點兒縫隙的雨珠兒，落在臉上。想穿上雨衣卻又有很多糾結，而不穿雨衣又著實難過，無奈之下，只好忍著。好不簡單到了家，卻發(fā)覺車庫門上，貼著一張媽媽早上留給我的便簽：“下午有暴雨，車旁邊有一次性雨衣，記得帶上。”我竟是如此馬虎，竟然忽視了媽媽的留言。

上了樓，不久后，隨著一聲“吱嘎”聲，媽媽消失在門口。她的劉海因潮濕而緊緊貼在了額頭上，衣服褲子也貼在身上，像鉛重一般，手也因長時間泡在水里而發(fā)白?！澳阍趺赐藥в暌铝耍縿e愣著，抓緊去洗澡吧！”“嗯，知道了。”望著媽媽纖弱的身影，忍不住視線有些朦朧。

親情里的微感動，誠然！

微感動作文篇3

上了多年學，很多篇文章在我眼前飄過，很多早已塵封在記憶的年輪里了，但是有這樣一篇文章卻讓我記憶猶深。

一位老人，得了老年癡呆癥，腦子糊涂了，四周的人都不熟悉了，就連相伴多年的老伴也不熟悉了，觀察外孫外孫女也總是趕他們走，以為在搶她的飯吃。她惟一認得的，只有他的女兒。

有一年中秋，家里來了一位客人，女兒下廚燒了一桌子的好菜來款待客人，不料在餐桌上，老人卻趁人不留意，偷偷拿了三個月餅藏在口袋里，捂著口袋竊喜不已。在客人面前，全家人尷尬不已，女兒放下筷子埋怨老人，老人卻把硬是把女兒給拉到了一旁，原來，她是要把剛剛桌上”偷”來的月餅全給女兒吃?。?/p>

看到這里，我的內(nèi)心受到了極大的震撼，曾經(jīng)，我認為一個人的腦子糊涂了，那就意味著他已經(jīng)告辭了這個情感豐富的世界，徒留一個軀殼而已。沒想到這位老人卻在遺忘這個世界時，固執(zhí)地把那份母愛藏在大腦某個角落里。她遺忘了全世界，也從未遺忘對女兒的愛。我不禁為宏大的母愛熱淚盈眶。

想想自己每次寫母愛的文章，筆下機械地重復著母親送傘，背著自己看病的故事，心里感覺其實早就平淡無味了，母親的關懷是已被我們這群不懂事的孩子玩膩的玩具一樣，無所謂地丟在那沾滿灰塵的角落里，不在不得已的時候絕不拿出來秀一秀，曬一曬。

我突然想起了自己的母親，她對我總是無微不至的照看，但是，我卻經(jīng)常在自己的愿望沒有得到滿意的時候，大肆向母親理直氣壯地’開庭辯論”，吵鬧，無中生有，把歪理說成是明理都是我常用的招術。即便是母親生病的時候，我也只是淡淡地看一看，想著母親那么強壯，沒幾天就生龍活虎了，從沒想過她也需要勸慰和照看…

一滴淚，落在我更加冰涼的手上，這些我干過的”好事”此刻化做千萬根冰針刺痛著我的良心，是啊，現(xiàn)在回頭好好想想，我錯了，還錯得離譜，母親的.愛閃爍在生活的每個角落里，時時預備著為孩子奉獻自己的一切，為我們搭建好了永久的避風港。

我想，以后絕不能讓這懊悔的淚再次滴落了。

微感動作文篇4

我的靈魂一度隱蔽在冬季，是你幫我找回了明媚的春天。

――題記

一年前，爸爸在外面遇到了碰瓷的，那些人跑到家里來鬧。我至今都記得那些人丑惡的嘴臉，他們顛倒是非，混淆黑白，蠻不講理。從那時起，我的心涼了半截。但在另一件事后，又讓我心中不會開花的樹結出了果實。

那天，一個伴侶給我送來一大串晶瑩剔透的葡萄。伴侶對我說：“感謝你在我每次遇到困難時都在我身邊。”我回了她一個甜甜的微笑。

我把葡萄洗好后，并沒有吃它，而是把它給了媽媽。由于媽媽剛做了手術，醫(yī)生說要留院觀看，不太嚴峻，只是一個小病罷了。但媽媽也沒有吃，而是把它給了臨床的一個小女孩。這個小女孩也剛做了手術不久，最近她什么都不想吃，媽媽想讓她開開胃，于是就給了她。

這個小女孩拿起葡萄，又想起應當把它給對自己傾注大量心血的人，送給整日整夜地為她操勞的護士。所以，小女孩把葡萄給了一個對她照看有加的護士，說：“這串葡萄我想給你吃，由于我什么也沒吃，現(xiàn)在吃了可能會傷胃，所以還是給你吃，你始終對我很好，很感謝你！”

護士邊走邊想，覺得這串葡萄應當送給為大家服務的清潔工阿姨。于是，護士把它給了醫(yī)院的一個清潔工阿姨，對她說：“你的心像這串漂亮的葡萄一樣高尚，現(xiàn)在我把它送給你?！?/p>

當我看到清潔工阿姨把那串葡萄遞到我面前時，我驚喜得不知所措。我從來沒有想過它兜兜轉轉最終到了我的手中。

每次我去看媽媽時，閑著也是閑著，就幫這位清潔工阿姨掃掃地，倒垃圾，這對于我來說，只不過是舉手之勞罷了，沒想?yún)s――收到如此寶貴的葡萄，我的心中立刻無比暖和。

微感動作文篇5

又是一年春至。

春姑娘俏麗的笑面還未臨中原大地，陣陣和風就拂面吹來。也許是怕人們滿眼繁花而致審美疲憊，春姑娘探手揪下團團楊絮丟進風里，一時間滿天楊花，恍若謝靈運門前掀起的驟雪。

小小的、絨絨的飛絮穿過窗欞，旋舞著降落在一個個嬌小的鼻尖，惹來教室里的幾聲輕咳。同學們在上政治課呢，教室里寧靜得讓人舒心。偶有一串沙沙的寫字聲，也如飛絮一般轉瞬即逝。他們的老師佇立在講臺上，披著燈光講課。雪白的光摸著他飽滿的前額，滑過突起的眉骨，最終跌進眼窩，化作星辰揉碎在那雙黑亮的眼眸。他的聲音柔柔的，甚至有幾分病弱，與那飛揚的神采很不相配。

團團飛絮戲弄完講臺下的同學。最終圍攻上燈光下的老師。流暢的論述戛然而止，老師光明的目光跌向地面，頓了頓手，極快地捌開擴音器，扭頭靠向黑板，細不行聞地咳了兩聲。教室的氣氛在瞬間沉了幾分，一雙雙眼睛從書本上抬起，落在老師身上。老師幾欲起身再講，都被咳嗽聲掩去，他花了幾秒穩(wěn)定呼吸，面對大家正色道：“不好意思，我對這飛絮有些過敏，不耽擱上課?！?/p>

流暢的、條理清楚的敘述又在老師里回蕩了。氣氛又有了幾分活躍?！翱瓤取比侨诵陌W的的咳嗽聲又來了，老師這會沒有俯身，他像往日一樣挺直了背，好像什么也沒有發(fā)生。慢慢地，咳嗽聲頻率轉高了，老師的言語被切割成一個又一個部分，說一句也斷斷續(xù)續(xù)的。光明的燈光仍就照在他的身上，他的身影就一點一點矮下去，越來越虛弱了。嘆息聲，在教聲里響起，卻像有魔力似的，一瞬間揪起全部人的眉頭和心尖。我觀察有幾只手微小地抬起，指尖都朝向講臺，朝向老師的所在。好像能聽見幾聲急促的心跳。

老師在眾人注目之下，最終停止了敘述，他安靜地飲了口水，淡淡地說：“不好意思，我去吃點過敏藥，會好些?！标幵婆郎狭怂拿忌?，染得一雙眼眸只留下黯然的黑。他不自然地轉身，有些留戀地走下講臺，只留下一個遠去的背影。

教室里不再寧靜了，中等分貝的聲者在耳邊傳開，課代表幾次叫停聲都沒能止住這爭論。煩躁，像飛絮一樣又拂動我的心頭，眉毛又皺在了一起。

不到兩分鐘后，爭論停止了。我習慣性地望向教室門，在這份肅穆中，老師緩緩推開了門。那眼窩下深邃的目光仍垂落在地面，腳步卻先一步跨進了教室。

掌聲！整齊、有序的掌聲瞬間瀑發(fā)，站在門口的老師成了全場最刺眼的明星，又緩步走上屬于他的舞臺。全班是真的心有靈犀了嗎？那陣掌聲幾乎是同時響起，同時收束，沒有絲毫拖拉，也不帶一點虛情。還是說……這是早有預謀？

老師又站回講臺了，整理好擴音器，仰頭講課，目光恢復了往日的光明，施放出一種浩大的氣場，讓人不禁心神貫注，腦海里僅有那講解在回蕩、回蕩……

春日里，飛絮是最惱人的景致，卻在此情此景，成了師生溫情的導火索，綻放出微小卻又明顯的感動。

微感動作文篇6

看著我狼吞虎咽的吃相，奶奶露出了欣慰的笑容，忙說道：“慢一點兒，別急！”奶奶臉上的皺紋不知何時又添了幾道，鬢角也微微發(fā)白，她總是帶著慈愛的笑，眸里滿是盼望。她寧靜地整理著桌子，生怕耽擱我學習，她匆忙地整理好碗筷，輕輕地關上了門，臨走前還不忘囑咐我：“別忘了時間！”我聽到她的腳步聲愈來愈輕，直至消逝。生活像是本劇本，每天好像都在上演著相像的劇情，可不知不覺中，歲月消逝，那從未止步的陪伴，也像那秋日里的梧桐葉，在秋風中搖搖欲墜……

微感動作文篇7

最終放學啦！我長舒一口氣，像出籠的小鳥般直飛向公交車站，旋風般上了公交車。

公交車上，座位都已被占滿，人挨著人，非常擁擠，沒有一點空隙。我背著沉甸甸的書包，被人群壓得喘不過氣來，雙腿有點麻木和沉重。經(jīng)過了一天的學習。我的身子已軟成一癱爛泥。雖然知道已沒有座位，可我的目光仍一遍遍地搜尋著。就在這時，一聲悅耳的話語響起：“小伴侶，坐這兒吧！”只見一位大姐姐拍了拍她的座位，向我投來友好而真誠的目光，那目光，像湖水般清亮。我連連推讓：“大姐姐，不用管我，您坐吧！”“小伴侶，我沒關系的，你就安心坐下吧！”“您這么熱心，我怎么好意思呢？”“小伴侶，看你站著，我才不好意思呢！”我終究還是接受了大姐姐的好意，坐在了座位上。我心頭暖暖的，想對這位大姐姐說聲感謝，但卻不知怎么了，喉嚨里仿佛哽住了什么，一句話也說不出來。這位大姐姐呢，正握著扶手，擠在人群中，雖是這樣，可她臉上洋溢著絢爛的笑容，毫不介意。

車上的人們紛紛向她投去鄙視、贊許的目光：“真是個好姑娘呀，如今在社會上，真是到處有真情！”

“是啊，這個姑娘可真有愛心！”

聽著人們的談論，我想起以前坐公交車時，看到老人婦女，我總是視而不見，心安理得地坐在座位上。現(xiàn)在對比這位姐姐的舉動，我都為當時的自己慚愧、害臊！換位思索，假如車上沒有一人給我讓座，我確定覺得這些人冷漠無情，一點也不為他人著想。現(xiàn)在回想，我自己不就是這種人嗎？

那位姐姐到站了，下車時，她還沖我笑了笑，我也沖她笑了笑，這笑中的深意，只有我和她知道。

在接下來的路途中，人們?nèi)栽谡務撝藶闃返拇蠼憬?，每個人心里都有點微微的感動。

微感動作文篇8

每當我拿起這夾在書里的、橡皮大小的兩張紙片，心里總會有一絲絲觸動、一絲絲感動。

去年的這個時候，也許剛過第一次月考吧。那時，由于是上了學校的第一次考試，大家都很重視，而我的心情隨著一門門成果的公布，有期盼轉絕望，最終化作了無望。我的心就像秋天的落葉，枯卷、衰?。挥窒穸斓难┗ǎ鑱y、冰涼。那段時間，我就像丟了魂。

我拖著沉重的步伐走在路上，只覺得雙腿像灌了鉛，抬不動。這時，有人突然從背后拍了我一下，說：“走，去玩吧！”我一看，是好伴侶，我嘀咕著：“不想去?！彼蝗蛔兊脟绤?起來：“你怎么能由于一次失手就如此頹廢呢？”

其次天，她遞給了我一張紙條：別灰心。她說得對，我怎么能由于一次失手就灰心呢？于是我重整心情、努力學習。在后來的考試里，我始終在進步，已完全沒了初一的頹廢，但又傲慢起來。在食堂里，她又遞來了一張紙條：別傲慢。她再次點醒了我，于是，我開頭腳踏實地的學習，不灰心、不傲慢，爭取獲得更好的成果。

我把這兩張橡皮大小的紙片夾在書里、記在心里，讓它們始終激勵著我前進。

就是這份微感動，造就了一個人的覺醒！

微感動作文篇9

周末上完鋼琴課，我和媽媽乘地鐵回家。隨著車輛的前行，車廂里的乘客越聚越多，車廂越來越擠，讓人感覺喘不過氣來了。但這擁擠的地鐵車廂并擔心寧，車廂里混合著音樂聲、談話聲、嬉戲聲，讓人感覺像是進入了茶樓一樣，鬧哄哄的。

車廂里兩三個小孩見縫插針，在擁擠的人群中竄來竄去，發(fā)出悅耳的吵鬧聲；車角的幾個民工圍坐在一起，用方言大聲說笑；幾位老者挎著小包和籃子或坐或站，正在打瞌睡；但是更多的是年輕人，人手一部手機，眼睛直勾勾地盯住屏幕，臉上洋溢著滿意的笑容。拿著手機的年輕人有的戴著耳機對著手機輕輕地哼著歌；有的抓緊分分秒秒，手指似小雞啄米似的不停地在手機屏幕上激烈地敲打；有的眼睛緊盯著屏幕，面前的手機里也不時傳出電視劇的聲音……

這時，我的眼前突然一亮，在地鐵車廂連接處一個不起眼的角落里，一位年輕人，倚靠在一根桿子旁，正悄悄無聲地翻閱著一本書，他的眼睛死死地盯著手中的書，眼神中布滿了對學問的渴望，表情中透露著淡定、悠閑，絲毫沒有被四周的嘈雜影響，也許已經(jīng)沉醉在書的世界中了。他悄悄地看著，有時臉上會露出絢爛的微笑；有時眉頭緊皺，像是在思考著什么；有時又深深地嘆氣，好像讀到了令人惋惜的情節(jié)，他仿佛已經(jīng)與書中的世界成為一體了。我被他深深地吸引了，好像聞到了一股從他身上散發(fā)出的濃濃的書香氣息。

在這滿是手機控和噪音的車廂里，他就是一股清流……

微感動作文篇10

老師，同學們，大家早上好!

在前幾周，學校圍圍著“使用文明語言構建和諧校內(nèi)”進行主題班隊會以來，校內(nèi)里是否發(fā)生了變化呢，上周星期一到星期五，我專心去觀看，今日就來講講我看到的，發(fā)生在我們一小校內(nèi)里的新變化：

星期一的早上，我在7點40分來到了學校，站在校門口，迎接同學們的到來。校門一開，同學們像小鳥一樣，蹦蹦跳跳地進了校內(nèi)?！袄蠋熀?！”“黃老師好！”一張張我熟識的，還有我不熟識的，像花兒一樣的笑臉，對著我親熱地問候著，我心里暖洋洋的，讓我感覺今日的天氣特殊好，今日的心情特殊棒。由于你們的問候，像三月的陽光一樣，暖和著我的心，我想：聽到你們甜甜的問候聲的老師確定也有像我一樣的感受。知道嗎？俗話說：“良言入耳三冬暖，惡