2023湖北警官學院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習策略B.人際關(guān)系C.學習動機D.學習目標【答案】：B2.在高等學校的教學原則中，（）原則也稱為“引導研究學習”。A.強調(diào)學生理解B.加強師生互動C.強化問題意識D.以學生為中心【答案】：C3.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.公共基礎課程C.技術(shù)基礎課程D.一般基礎課程【答案】：B4.下列關(guān)于大學生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣B.遇事能堅持自己正確認識C.能冷靜控制自己情緒D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D5.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.高校自我評價制度C.第三方評價制度D.社會評價制度【答案】：C6.關(guān)于高校教學與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.高校的教學與研究相互依存、相互促進B.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內(nèi)容D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：C7.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.強烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B8.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質(zhì)問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會【答案】：A9.不同層面對于學科建設實施的側(cè)重點不同，下列選項不屬于高校層面的是（）。A.重點發(fā)展學科的確定B.學科的布局與調(diào)整C.學科建設的立項論證D.具體學科建設項目的實施【答案】：D10.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.相對性B.連續(xù)性C.動態(tài)性D.可逆性【答案】：D11.大學生基本組織形式是（）A.院系B.班級C.社團D.年級【答案】：B12.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.市級C.縣級D.區(qū)級【答案】：B13.下列關(guān)于教育法規(guī)和教育政策之間的關(guān)系，描述錯誤的是（）。A.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎B.教育政策保障教育法規(guī)的實施C.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑D.教育政策通常以行政機關(guān)的指示、決議、意見、綱領(lǐng)、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)【答案】：B14.既是大學生走向成熟必不可少的能力，又是他們走向成熟的重要體現(xiàn)的是（）。A.自我調(diào)節(jié)能力B.自我批判能力C.自我反省能力D.自我教育能力【答案】：D15.“皮格馬利翁效應”說明哪一種因素對學生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.班級氣氛B.家庭結(jié)構(gòu)C.教師期望D.父母教養(yǎng)方式【答案】：C16.采用表現(xiàn)目標的學生傾向于將學業(yè)的成敗歸因于（）。A.任務難度B.能力C.運氣D.努力【答案】：B17.下列關(guān)于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權(quán)專屬。B.原告舉證。C.標的確指。D.主管確定。【答案】：B18.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.流行C.社會助長D.感染【答案】：A19.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值B.個人的價值準則完全依附于社會價值體系C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.他們的行為是為了避免懲罰【答案】：D20.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.熱愛學生B.團結(jié)協(xié)助C.依法執(zhí)教D.終身學習【答案】：D21.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.社會主義教育事業(yè)B.社會發(fā)展規(guī)劃C.國民經(jīng)濟D.國家教育制度【答案】：A22.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.興奮型B.活潑型C.抑制型D.安靜型【答案】：D23.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了（）A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：C24.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.運動記憶D.形象記憶【答案】：D25.我們平時講的“紅眼病”“吃醋”相當于以下哪個選項？（）A.悲觀B.嫉妒C.羞怯D.自卑【答案】：B26.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.刻板效應B.近因效應C.首因效應D.光環(huán)效應【答案】：D27.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學指導思想。（）A.學不躐等B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.學而時習之D.長善救失【答案】：B28."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.群體模仿C.社會惰化D.社會助長【答案】：D29.我國古代賢哲早就提出，學習可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.逆向負遷移B.逆向正遷移C.順向負遷移D.順向正遷移【答案】：D30.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色認同B.角色信念C.角色認知D.角色實踐【答案】：B31.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.情感B.行為C.性格D.氣質(zhì)【答案】：B32.主張高校課程應注重反映各學科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：C33.高等教育包括（）。A.本科生教育和研究生教育B.專科教育和大學教育C.學歷教育和非學歷教育D.普通教育和職業(yè)教育【答案】：C34.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國高等學校實行的是（）。A.學術(shù)權(quán)力主導型管理制度B.行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度C.行政權(quán)力主導型管理制度D.學生自治型管理制度【答案】：C35.新課程認為，教學過程的本質(zhì)是（）。A.引導學生學習和掌握雙基的過程B.生命意義的實現(xiàn)過程C.傳授知識的過程D.交往互動過程【答案】：D二、多選題36.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.實驗研究C.理論研究D.基礎研究E.應用研究【答案】：ADE37.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.職業(yè)自由感C.動機作用D.心理健康功能【答案】：ABCD38.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.冬季C.春季D.夏季【答案】：AC39.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.人生是一個一帆風順的生活過程C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的【答案】：ACD40.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.科學合理C.量化為主D.分類考核E.注重實效【答案】：ABDE41.教師道德養(yǎng)成具有的現(xiàn)實意義包括（）。A.師德養(yǎng)成是適應社會發(fā)展的需要B.師德養(yǎng)成是受教育者成長的需要C.師德養(yǎng)成是精神文明建設的需要D.師德養(yǎng)成是師資隊伍建設的需要【答案】：ABCD42.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（）。A.引導大學生增強自我控制，完善自我B.引導大學生發(fā)展積極健康的自我體驗C.引導大學生學會正確認識和評價自我D.引導大學生參加實踐活動【答案】：ABCD43.以下哪些技術(shù)屬于個別心理輔導技術(shù)？（）A.具體化技術(shù)B.傾聽技術(shù)C.共情技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：ABCD44.從性格結(jié)構(gòu)來看，大學生的性格特征包括（）A.性格的理智特征B.性格的意志特征C.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征D.性格的情緒特征【答案】：ABCD45.姿態(tài)表情可分為（）。A.面部表情B.語調(diào)表情C.身體表情D.手勢表情【答案】：ABC46.注意的基本特征是（）A.概括性B.指向性C.間接性D.集中性【答案】：BD47.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.認知策略C.態(tài)度D.言語信息【答案】：ABCD48.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.從學生實際認知水平出發(fā)B.進行榜樣教育C.提出具體而合理的要求D.堅持正面疏導【答案】：ABCD49.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.刑事違法C.治安違法D.命令權(quán)E.裁決權(quán)F.監(jiān)督權(quán)G.強制權(quán)H.教育違法【答案】：ADEFG50.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志B.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一C.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)D.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感【答案】：ABCD51.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性B.在作用上,具有綱領(lǐng)性C.在過程上,具有連續(xù)性D.在時間上,具有長期性、前瞻性。E.在本質(zhì)上,是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應性的把握【答案】：ABCDE52.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德原則B.教師道德評價C.教師道德規(guī)范D.教師道德范疇【答案】