教務(wù)述職報告

教務(wù)述職報告-一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們協(xié)助、支持下，我逐步認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，勇于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；叵胍荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職以下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們予以指導(dǎo)：一、身正為范，給校長當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教務(wù)主任，我首先規(guī)定自己做到對的定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校工作計劃及教研工作計劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不停加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一種人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不停告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我規(guī)定自己做到，看待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，重視團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。二、求真務(wù)實，努力工作一年來，緊緊圍繞“教師成長和學(xué)生發(fā)展”這個中心，主動探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學(xué)生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計劃和課程原則的規(guī)定，開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制訂教學(xué)工作計劃，主持教研會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中碰到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全方面貫徹和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)

教導(dǎo)處的重要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)工作的正常開展，并為教學(xué)質(zhì)量的逐步提高實施對應(yīng)的管理，逐步探索和修訂各項管理和評價方法。在校長的倡導(dǎo)下，一年來，教務(wù)處對學(xué)校數(shù)年來所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，結(jié)合《嵐皋縣中小學(xué)教學(xué)管理實施細(xì)則》起草修訂各類管理和考核制度10余種，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入規(guī)范渠道。在此后相稱長的時期內(nèi)，我們將對這些制度不停進(jìn)行修訂與完善。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每七天有工作安排、大事有記載、活動有統(tǒng)計。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長主動商討、策劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、主動實踐。根據(jù)學(xué)校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，激勵教師參加繼續(xù)教育。

教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中碰到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不停地反思，不停否認(rèn)自我，超越自我。四、認(rèn)真反思，努力改善回想一年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗局限性。隨著教學(xué)形勢的不停發(fā)展，尚有不少的困惑和局限性亟待解決。重要概括起來，有下列幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要理解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插終究”的實干精神還不夠強。

一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是