廣東省深圳市明珠中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析

廣東省深圳市明珠中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.如圖為兩先天性愚型患者的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是(

)A.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方B.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯(cuò)C.若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親D.若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致參考答案：C2.將在普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的蠶豆根尖轉(zhuǎn)入含被3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，在第二個(gè)細(xì)胞周期的分裂中期，每個(gè)細(xì)胞中（

）A．每條染色體的兩條單體都被3H標(biāo)記B．每條染色體都只有一條單體被3H標(biāo)記C．有一半染色體中的一條單體被3H標(biāo)記D．每條染色體的兩條單體都未被3H標(biāo)記參考答案：A3.下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是[

]

A．(1)×(3)；左上方B．(2)×(3)；右上方

C．(2)×(3)；右下方

D．(1)×(3)；右下方參考答案：B4.1．下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A．用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞，不影響其進(jìn)入S期

B．S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍

C．G2其細(xì)胞的細(xì)胞核DNA含量已增加一倍

D．用秋水仙素處理細(xì)胞群體，M期細(xì)胞的比例會(huì)減少

參考答案：C5.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述不正確的是

(

)A.由葡萄糖合成的糖原作為儲(chǔ)能物質(zhì)存在于動(dòng)物細(xì)胞B.由氨基酸縮合形成的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者C.含有三個(gè)高能磷酸鍵的ATP分子可直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)供能D.多種無機(jī)鹽離子對維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用參考答案：C略6.下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是

（

）A．每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞都能產(chǎn)生多種抗體

B．B淋巴細(xì)胞具有識(shí)別抗原的作用C．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)、少部分是RNA

D．抗體的分泌屬于體液免疫的反應(yīng)階段參考答案：B解析：每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞都能產(chǎn)生一種抗體，A錯(cuò)誤；B淋巴細(xì)胞識(shí)別抗原后可增殖分化，B正確；抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白，C錯(cuò)誤；抗體的分泌屬于體液免疫的效應(yīng)階段，D錯(cuò)誤。7.將生長狀況相同的某種植物的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)。分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg－1－2－3－1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1A．該植物在29℃時(shí)生長的最快，在27℃和30℃時(shí)將不表現(xiàn)為生長現(xiàn)象B．30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物，都是1mg/hC．該植物呼吸作用和光合作用的最適溫度在所給的四個(gè)溫度中都是29℃D．27℃、28℃和29℃光合作用制造的有機(jī)物的量相等參考答案：C8.下圖為某遺傳病的系譜圖，基因用B、b表示。II1的基因型不可能是(

)A．bb

B．XbY

C．XBY

D．Bb參考答案：C9.某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，下圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡圖。下列關(guān)于圖的敘述中正確的是①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)

③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)

④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)A.①②③④

B.②④⑤

C①③⑤

D．①②⑤參考答案：C10.無子西瓜和無子番茄是人們青睞的兩種農(nóng)產(chǎn)品，下列關(guān)于無子西瓜和無子番茄的敘述，正確的是A.三倍體無子西瓜高度不育，其產(chǎn)生的變異為不可遺傳變異B.三倍體無子西瓜減數(shù)分裂紊亂，不存在三倍體無子西瓜種子C.生長素并未改變無子番茄的遺傳物質(zhì)，其無子性狀是可以遺傳的D.無子番茄中沒有種子，但其植株中仍能發(fā)生孟德爾遺傳定律參考答案：D【分析】無子西瓜的培育的具體方法：（1）用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；（2）用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子。（3）種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的成熟花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜?！驹斀狻咳扼w無籽西瓜高度不育，屬于可遺傳變異，A錯(cuò)誤；三倍體西瓜的植株在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，細(xì)胞中同源染色體為三條，聯(lián)會(huì)紊亂，因此難以產(chǎn)生正常可育的配子，但也可能產(chǎn)生極少數(shù)種子，B錯(cuò)誤；適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成無子番茄，種子由受精卵發(fā)育而成，番茄雌蕊柱頭由于沒有接受花粉，就沒有受精卵，自然就不會(huì)結(jié)種子。這種無子番茄的性狀是不能遺傳的，因?yàn)闆]有改變它的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；無子番茄中沒有種子，但其植株性狀的遺傳仍能遵循孟德爾遺傳定律，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查生物變異的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無子西瓜的培育過程，掌握其采用的方法及原理，同時(shí)理解三倍體西瓜無子的原因，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。11.下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

（

）A.不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同，細(xì)胞周期長短也不同B.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長短相同，但G1、S、G2和M期長短不同C.若在G2期加入DNA合成抑制劑，則有絲分裂前期每個(gè)染色體不含染色單體，子細(xì)胞染色體數(shù)目是母細(xì)胞的一半D.減數(shù)分裂前期I同源染色體配對，每個(gè)染色體含有2條染色單體，子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞相同參考答案：A試題分析：不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同，其細(xì)胞周期長短也不相同，A正確；同一生物各種組織的細(xì)胞周期長短不完全相同，所以G1、S、G2和M期長短也不同，B錯(cuò)誤；若在G2期加入DNA合成抑制劑，由于DNA合成在G2期之前的S，所以有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體，子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同，C錯(cuò)誤；細(xì)胞在減Ⅰ分裂時(shí)同源染色體配對，每對染色體含有4條染色單體，形成四分體，分裂完成后產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目為母細(xì)胞的一半，D錯(cuò)誤。12.一豌豆雜合子（Aa)植株自交時(shí)，下列敘述錯(cuò)誤的是A.若自交后代基因型比例是2 :3:1，可能是含有隱性配￥的花粉50%的死亡造成B.若自交后代的基因型比例是2 :2:1,可能是含有隱性配子的胚有50%的死亡造成C.若自交后代的基因型比例是4 :4:1，可能是含有隱性配子的純合體有50%的死亡造成D.若自交后代的基因型比例是1 :2:1，可能是含有隱性配子的極核有50%的死亡造成參考答案：C(2)表現(xiàn)型類型及概率的問題例：AaBbCc×AabbCc,求其雜交后代可能的表現(xiàn)型種類數(shù)可分解為三個(gè)分離定律問題:Aa×Aa→后代有2種表現(xiàn)型(3A∶1aa)

Bb×bb→后代有2種表現(xiàn)型(1Bb∶1bb)Cc×Cc→后代有2種表現(xiàn)型(3C∶1cc)

所以,AaBbCc×AabbCc的后代中有2×2×2=8種表現(xiàn)型AaBbCc×AabbCc后代中表現(xiàn)型Abbcc出現(xiàn)的概率計(jì)算：3/4(A×1/2(bb)×1/4(cc)=3/3213.麥芽糖由哪兩個(gè)單糖分子連接構(gòu)成？

A．兩個(gè)果糖

B．一個(gè)果糖和一個(gè)葡萄糖

C．兩個(gè)葡萄糖

D．一個(gè)葡萄糖和一個(gè)核糖參考答案：C14.大豆子葉的顏色受一對等位基因控制，基因型為AA的個(gè)體呈深綠色，基因型為Aa的個(gè)體呈淺綠色，基因型為aa的個(gè)體呈黃色，黃色個(gè)體在幼苗階段死亡。下列說法錯(cuò)誤的是A．淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1:2B．淺綠色植株與深綠色植株雜交，其成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，且比例為l:1C．淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為1/2nD．經(jīng)過長時(shí)間的自然選擇，A的基因頻率越來越大，a的基因頻率越來越小參考答案：C15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A.利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)B.通過觀察繪制細(xì)胞分裂的圖像，屬于建立概念模型C.用紙層析法，可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素D.用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制參考答案：D【分析】1、在顯微鏡下看到細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)，只能看到細(xì)胞和細(xì)胞器的形態(tài)，不能看到細(xì)胞器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。在電子顯微鏡下看到的是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。2、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識(shí)對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的事物或其他形象化的手段，有的通過抽象的形式來表達(dá)。模型的形式很多，包括物理模型、概念模型和數(shù)學(xué)模型等，以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對象的特征，這種模型就是物理模型。課本中通過建立血糖調(diào)節(jié)的模型達(dá)到簡化和模式化的處理的目的，便于學(xué)生理解和掌握?！驹斀狻緼、葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下看到的，故利用光學(xué)顯微鏡能觀察到菠菜的葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤，B、通過觀察繪制細(xì)胞分裂的圖像，屬于建立物理模型，B錯(cuò)誤；C、用紙層析法，可以分離綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素，C錯(cuò)誤；D、用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制，D正確。故選D。16.如圖為處于不同分裂時(shí)期的某生物的細(xì)胞示意圖，下列敘述正確的是()A．甲、乙、丙中都有同源染色體

B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞C．能夠出現(xiàn)基因重組的是乙

D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞參考答案：C17.果蠅的紅眼(A)對白眼(a)是顯性，控制眼色的基因在X染色體上。雙親中的一方為紅眼，另一方為白眼，雜交后F1代中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同，雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同，則親代雌果蠅、雄果蠅，F(xiàn)1代中雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是 （

）A．XaXa、XAY、XAXa、XaY

B．XAXa、XaY、XAXa、XAYC．XaXa、XaY、XAXA、XAY

D．XAXA、XAY、XaXa、XaY參考答案：A18.下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ1為攜帶者?？梢詼?zhǔn)確判斷的是A．該病為常染色體隱性遺傳

B．Ⅱ4是攜帶者C．Ⅱ6是攜帶者的概率為1/2

D．Ⅲ8是正常純合子的概率為1/2參考答案：B19.如圖所示為某生物細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生理過程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸B.③沿著④移動(dòng)方向?yàn)閺腷到aC.大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程D.①→④和④→②過程中堿基互補(bǔ)配對情況不完全相同參考答案：C據(jù)圖分析，圖示為轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中方框內(nèi)的兩條鏈分別屬于DNA和RNA，因此方框內(nèi)含有3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸，A正確；圖中③是核糖體，④是mRNA，根據(jù)②肽鏈的長度可知，核糖體是沿著mRNA從b到a移動(dòng)的，B正確；圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯是同時(shí)進(jìn)行的，發(fā)生于沒有核膜的原核生物細(xì)胞中，而酵母菌是真核生物，C錯(cuò)誤；①→④表示轉(zhuǎn)錄，④→②表示翻譯，轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基互補(bǔ)配對情況不完全相同，D正確。20.下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段

D．丁圖可表示有絲分裂后期參考答案：答案：D21.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是A．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B．超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變C．人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配，產(chǎn)下的“獅虎獸”不育，說明獅和虎存在生殖隔離D．突變、基因重組和隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)參考答案：C22.如圖，有關(guān)新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)B．該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率C．建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率D．該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有家畜和蚯蚓參考答案：C【考點(diǎn)】G7：農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)．【分析】1、據(jù)圖分析，作物屬于生產(chǎn)者，家禽屬于消費(fèi)者，食用菌和蚯蚓屬于分解者．2、該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率，但不能提高能量傳遞率．【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)物質(zhì)循環(huán)，而能量是不能被循環(huán)利用的，A錯(cuò)誤；B、生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率為10%～20%，通過人類的活動(dòng)，可以調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率，B錯(cuò)誤；C、建立該系統(tǒng)的目的實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用，從而大大提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，C正確；D、蚯蚓屬于腐生動(dòng)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和判斷能力，屬于中檔題．23.下圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（

）A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①、②、③組成的B.肌細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴(kuò)散到①需穿過8層磷脂分子C.效應(yīng)T細(xì)胞分泌的抗體通過②進(jìn)入①④內(nèi)，再經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位D.細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中，①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定參考答案：D24.真核細(xì)胞的增殖方式有無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂的幾種方式．下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（）A．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂間期B．在人體細(xì)胞有絲分裂前期形成23個(gè)四分體C．體細(xì)胞有絲分裂完成后，兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同D．在高倍顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)，視野中央可見某個(gè)細(xì)胞從分裂中期進(jìn)入分裂后期參考答案：C【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．【分析】有絲分裂過程中，染色體數(shù)目變化規(guī)律：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）．四分體只能形成于減數(shù)分裂過程中．體細(xì)胞有絲分裂形成的兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同．觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，需要制作臨時(shí)裝片，步驟為：解離、漂洗、染色和制片，其中解離步驟會(huì)使細(xì)胞死亡．【解答】解：A、染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期，A錯(cuò)誤；B、四分體只在減數(shù)分裂過程中才能形成，B錯(cuò)誤；C、有絲分裂過程中，DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，形成的兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同，C正確；D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過解離步驟后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)變化過程，D錯(cuò)誤．故選：C．25.圖1、圖2、圖3都是與維持人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，下列敘述正確的是：A.若圖2中的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，當(dāng)人體冷覺感受器興奮時(shí)，分泌物是促甲狀腺激素B.若抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，肯定不能被圖3中的細(xì)胞b特異性識(shí)別C.某學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)打噴嚏、流鼻涕，甚至喘不過氣來，離開現(xiàn)場后癥狀就會(huì)消失，這種疾病在免疫學(xué)上成為自身免疫病D.若刺激圖1中的感受器，③處檢測到電位變化，但骨骼肌沒有收縮；剌激②處，骨骼肌收縮，說明圖中⑤處受損參考答案：D26.如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。請據(jù)圖回答：（1）該河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________和____________兩方面的內(nèi)容。（2）圖中NH4等無機(jī)鹽離子和藻類變化曲線表明，該生態(tài)系統(tǒng)中存在____________調(diào)節(jié)，相對于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)具有較強(qiáng)的______________。（3）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少的主要原因是_____________；BC段上藻類大量繁殖的原因是__________________________。（4）若該河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕微污染，則可以通過____________等途徑消除污染（任寫一點(diǎn)）。（5）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為________________。參考答案：

(1).生態(tài)系統(tǒng)的成分

(2).食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）

(3).負(fù)反饋

(4).恢復(fù)力穩(wěn)定性

(5).AB段中藻類數(shù)量減少；需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

(6).有機(jī)物分解后形成的大量NH+4等無機(jī)鹽離子，有利于藻類大量繁殖

(7).物理沉降、化學(xué)分解、微生物分解

(8).丙、乙、丁分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。由圖線圖可知，AB段污水流入，藻類數(shù)量減少；需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗，引起溶解氧下降；BC段，有機(jī)物分解后形成的大量NH4+等無機(jī)鹽離子，有利于藻類大量繁殖，溶解氧含量又出現(xiàn)上升。【詳解】（1）河流生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括該生態(tài)系統(tǒng)的成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和消費(fèi)者）與食物鏈、食物網(wǎng)構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。（2）河流生態(tài)系統(tǒng)具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，故相關(guān)的離子和藻類會(huì)出現(xiàn)如圖所示的波動(dòng)。相對于海洋生態(tài)系統(tǒng)，河流生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類相對較少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對簡單，故抵抗力穩(wěn)定性較差，恢復(fù)力穩(wěn)定性相對較強(qiáng)。（3）AB段藻類數(shù)量減少；需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗引起溶解氧下降，BC段，藻類利用無機(jī)鹽離子進(jìn)行繁殖，故藻類數(shù)目增多。（4）河流生態(tài)系統(tǒng)可以通過物理沉降、化學(xué)分解等進(jìn)行水體凈化。（5）乙靠近污染源的水域，藻類減少，需氧型細(xì)菌大量繁殖，分解污水中的有機(jī)物，溶解氧大量消耗，對應(yīng)樣品2；遠(yuǎn)離污染源的水域，藻類大量繁殖，進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣，需氧型微生物因?yàn)橛袡C(jī)物減少而下降，故溶解氧又會(huì)出現(xiàn)上升，依次會(huì)出現(xiàn)丙、丁即分別對應(yīng)樣品1、3?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：易混淆生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和成分，注意生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。27.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是A．出現(xiàn)隔離是物種形成的必要條件

B．種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生C．種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大，種群越容易遭環(huán)境的淘汰D．生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向參考答案：答案：A28.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同參考答案：C29.麻醉藥物通過阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)（或傳遞），產(chǎn)生止痛效果。現(xiàn)有三種化學(xué)物質(zhì)，甲能抑制細(xì)胞膜外帶正電的離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)；乙能加速細(xì)胞膜內(nèi)外電位變化；丙能抑制細(xì)胞分泌或釋放遞質(zhì)。在不考慮副作用的情況下，適合用作麻醉藥的是

（

）A．甲、乙

B．甲、丙

C．乙、丙

D．甲、乙、丙參考答案：B30.某雌雄異株植物，其葉形有闊葉和窄葉兩種類型，由一對等位基因控制?，F(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

雜交組合父代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型株數(shù)父本母本雌株雄株1闊葉闊葉闊葉243闊葉119、窄葉1222窄葉闊葉闊葉83、窄葉78闊葉79、窄葉803闊葉窄葉闊葉131窄葉127

下列有關(guān)表格數(shù)據(jù)的分析，錯(cuò)誤的是（

）A．根據(jù)第1或3組實(shí)驗(yàn)可以確定葉形基因位于X染色體上B．用第1組子代的闊葉雌株與窄葉雄株雜交，則后代窄葉植株占1／4C．僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)，無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系D．用第2組的子代闊葉雌株與闊葉雄株雜交，后代基因型的比為3：1參考答案：D【知識(shí)點(diǎn)】基因的分離定律及應(yīng)用1組中闊葉后代出現(xiàn)窄葉，說明窄葉為隱性性狀。3組中闊葉和窄葉與性別有關(guān)，且具有交叉遺傳特點(diǎn)，故該性狀由X染色體基因控制，A正確；，1組中親本基因型設(shè)為XAY×XAXa，子代雌性基因型為1/2XAXA和1/2XAXa，與窄葉雄株(XaY)雜交后，后代中窄葉的比例為1/2×1/2＝1/4，B正確；僅根據(jù)第2組實(shí)驗(yàn)，無法判斷兩種葉形的顯隱性關(guān)系，C正確；2組中，子代闊葉雌性基因型為XAXa，闊葉雄性為XAY，兩者雜交后，后代基因型及比例為XAXA∶XAXa∶XAY∶XaY＝1∶1∶1∶1，D錯(cuò)誤。31.下列有關(guān)人體體液調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.血糖濃度降低時(shí),胰島素分泌增加B.大量飲水時(shí)，抗利尿激素分泌增加C.過度緊張時(shí)，腎上腺素分泌增加D.人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌增加參考答案：C試題分析：血糖濃度降低時(shí),胰島素分泌減少，A錯(cuò)誤。大量飲水時(shí)，抗利尿激素分泌減少，B錯(cuò)誤。過度緊張時(shí)，腎上腺素分泌增加，C正確。人體缺碘時(shí)，促甲狀腺激素分泌減少，D錯(cuò)誤。32.果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變，其結(jié)果是 ()A．變成其等位基因

B．DNA分子內(nèi)部的堿基配對方式改變C．此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

D．此染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變參考答案：A33.甲學(xué)者將HIV病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到A、B、C三種化合物，乙學(xué)者將組成T2噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解后得到了A、B、D三種化合物。你認(rèn)為C、D兩種化合物分別指的是()A．尿嘧啶、胸腺嘧啶

B．胸腺嘧啶、尿嘧啶

C．核糖、脫氧核糖

D．尿嘧啶、腺嘌呤參考答案：C34.通過植物組織培養(yǎng)可獲得完整幼苗。下列對此過程的敘述，正確的是A.花粉不含完整的基因組，不能培養(yǎng)成單倍體植株B.選擇植物幼嫩的部分作外植體，更易誘導(dǎo)脫分化C.植物組織培養(yǎng)過程中可發(fā)生基因突變和基因重組D.植物組織培養(yǎng)過程不需添加有機(jī)碳源但需要光照參考答案：B植物的花粉不含完整的基因組，可以通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，A錯(cuò)誤；選擇植物幼嫩的部分作外植體，其分裂能力較強(qiáng)，更易誘導(dǎo)脫分化，B正確；植物組織培養(yǎng)過程中只進(jìn)行了有絲分裂，不可能發(fā)生基因重組，C錯(cuò)誤；植物組織培養(yǎng)過程不需添加蔗糖，D錯(cuò)誤。35.DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同，圖①表示DNA分子中G＋C含量（G＋C數(shù)占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系；圖②表示某生物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解。下列有關(guān)敘述不正確的是圖①

圖②

A．據(jù)圖①，DNA分子的Tm值與G＋C含量呈正相關(guān)B．兩DNA分子若Tm值相同，則G＋C數(shù)量一定相同

C．據(jù)圖②，若b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（T+A+G）>1，則b2為RNA鏈D．轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是基因的一條鏈，原料是四種游離的核糖核苷酸參考答案：B本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。36.列對生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律及特點(diǎn)的理解正確的是A.羊吃草時(shí)草所含的全部能量均流入羊體內(nèi)B.分解者在分解羊糞便時(shí)，羊有少部分能量流向了分解者C.能量逐級(jí)遞減是因?yàn)槊總€(gè)營養(yǎng)級(jí)自身呼吸消耗及被分解者利用了部分能量D.初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者攝入的能量應(yīng)等于糞便中所含能量及自身呼吸消耗的能量之和參考答案：C37.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，人們收獲農(nóng)作物后，農(nóng)作物的秸桿可以有多種方式的處理。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列敘述正確的是（）A.秸稈能夠進(jìn)行能源化利用，主要原因是秸稈中含有的纖維素是農(nóng)作物的能源物質(zhì)B.秸稈用于培養(yǎng)蘑菇供人們食用，這樣可構(gòu)成“農(nóng)作物→蘑菇→人”食物鏈C.將秸稈進(jìn)行焚燒處理，不但污染環(huán)境，還會(huì)使秸稈內(nèi)的物質(zhì)和能量全部散失D.將秸稈粉碎處理后喂養(yǎng)牛、羊等家畜，可以提高農(nóng)作物中能量的利用率參考答案：D【分析】生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級(jí)利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級(jí)利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的?！驹斀狻緼植物體內(nèi)的纖維素是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不能為植物細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，A錯(cuò)誤；B蘑菇分解者，而食物鏈中無分解者，因此“農(nóng)作物→磨菇→人”不能構(gòu)成食物鏈，B錯(cuò)誤；C生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是可以循環(huán)利用的，秸稈中的物質(zhì)不會(huì)全部喪失，秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中無機(jī)鹽含量豐富，C錯(cuò)誤；D人們收獲農(nóng)作物后，可獲得糧食中的部分能量，再將秸稈粉碎處理后喂養(yǎng)牛、羊等家畜，這些家畜可以獲得秸桿部分的能量，從而提高農(nóng)作物中能量的利用率，D正確；故選：D。38.下列有關(guān)突觸小體的敘述,正確的是(

)A.神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢膨大只形成一個(gè)突觸小體B.釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用的靶細(xì)胞可能是神經(jīng)細(xì)胞或肌肉細(xì)胞C.突觸小體膜外局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致D.能完成“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變參考答案：B............39.下圖中，兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。y表示一個(gè)外來干擾使之偏離這一范圍的大?。粁表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時(shí)間；曲線與正常范圍之間所夾的面積可以作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)（TS）。下列說法正確的是

A．y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)

B．在遭到干擾時(shí)，x、y值的大小與生物種類有關(guān)，與數(shù)量無關(guān)

C．對同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來說，y值和x值之間呈負(fù)相關(guān)

D．PS值越小，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大參考答案：D40.右圖為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間變化的曲線，培養(yǎng)中所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期的同一階段。以下分析正確的是（）

A．人工培養(yǎng)肝細(xì)胞的細(xì)胞周期是14小時(shí)

B．AB段主要變化是通過轉(zhuǎn)錄合成mRNA

C．在BC段細(xì)胞內(nèi)可能會(huì)發(fā)生基因重組

D．DE段有合成蛋白質(zhì)的翻譯過程發(fā)生參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是流感病毒侵染后引起的人體免疫反應(yīng)部分圖解，據(jù)圖回答下列問題：（1）流感病毒是山RNA分子和蛋白外殼構(gòu)成，該病毒合成其蛋白質(zhì)外殼的場所為

．（2）圖示免疫過程為

免疫，圖中效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別被病毒侵入宿主細(xì)胞并與之結(jié)合依賴于細(xì)胞膜表面的

．靶細(xì)胞裂解后釋放的病原體與

結(jié)合，使之失去對宿主細(xì)胞的侵染能力．（3）被流感病毒感染者往往會(huì)出現(xiàn)持續(xù)發(fā)熱的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象是由位于

的體溫調(diào)節(jié)中樞異常所致，在此過程中

（激素，答出2種）分泌量增多，使代謝增強(qiáng)．（4）科學(xué)家也加大疫苗的研發(fā)力度，假如人體注射疫苗產(chǎn)生免疫反應(yīng)一段時(shí)間后，機(jī)體流感病毒，

細(xì)胞能迅速增殖、分化．參考答案：（1）宿主細(xì)胞的核糖體（2）細(xì)胞

糖蛋白（或“受體”）

抗體（3）下丘腦

甲狀腺激素、腎上腺素（4）記憶【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的