六年級上冊數(shù)學教學設計新部編版

|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教師學科教案[ 20 –20 學年度第 學期 ]任教學科： 任教年級： 任教教師： xx市試驗學校|Excellentteachingplan育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰手 冊年級:六年級學科：數(shù)學姓名：時間：2015沈燕萍學年一學期德清經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心學校本冊教材內(nèi)容包括：分數(shù)乘法，位置與方向，分數(shù)除法，圓，百分教培育學生的數(shù)學應用意識和實踐力量。教材分決簡潔的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的根本數(shù)學力量。分析進一步進展。問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。魅力，進展學生解決問題的力量。教學1、分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。2重的方法。點學 從我班學生整體看來，學生的根底比較薄弱，學生間的學習差距較大，我班學習優(yōu)秀、反響敏捷的學生有，但個別情學生仍存在不能按時完成作業(yè)，自主學習的狀況。教學中我也覺察有些學生在數(shù)學上有困難，不過學習還是很努力的。分析并加強對后進生的輔導，促使這些學生的學習成績能有所提高，為后面的總復習打下結(jié)實的根底。幫輔 常昊、羅沈薇、金娜、姚秋月、對 錢佳浩、傅家俊、俞露象教1、理解分數(shù)乘法的意義，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進展簡潔的分數(shù)四則混合運算。學 2、使學生理解分數(shù)乘、除法、百分數(shù)應用題中的數(shù)量關系，難會敏捷解決問題。點3想，體會極限思想。單元目標分解 根本教學策略1.使學生理解分數(shù)乘法的意義是整數(shù)乘法意義的擴 1.在已有學問的根底上，幫展；理解和把握分數(shù)乘法的計算方法，會計算分數(shù)乘助學生自主構(gòu)建學問。整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)；能運用乘法運算定律進展一些簡2.通過操作和直觀圖示幫助便計算。2.使學生經(jīng)受分數(shù)乘法計算方法的探究過學生理解分數(shù)乘法的算理，程，經(jīng)受應用分數(shù)乘法解決簡潔實際問題的過程，進把握計算方法。3.嚴密聯(lián)一步培育分析、比較、抽象、概括、歸納、類推的能系分數(shù)乘法的意義引導學力，進展初步的合情推理和演繹推理的力量。3.使生在理解數(shù)量關系的根底學生感受學問之間的內(nèi)在聯(lián)系提高自主探究與合作上正確列式，解決實際問溝通學習的力量，建立學好數(shù)學的信念。 題。1、使學生會依據(jù)平面上一個點的位置說出它相對于1.留意聯(lián)系學生的生活閱歷方向和距離確定這個點的具體位置；會描述簡潔的路探究知，進展空間觀念。線圖。2．通過讓學生想象出物體的方位和相互之2.以問題為載體，鼓舞學生間的位置關系，培育空間觀念。3.使學生通過用方通過自主探究、合作溝通，想。感受數(shù)學與生活的嚴密聯(lián)系，學會在生活中應用數(shù)學。1．使學生理解倒數(shù)的意義，把握求一個數(shù)的倒數(shù)的1．加強直觀教學，結(jié)合實方法。2．使學生體會分數(shù)除法的意義，理解并掌際操作和直觀圖形幫助學握分數(shù)除法的計算方法會進展分數(shù)除法計算。使生理解算理把握方法。2.學生會解決一些和分數(shù)除法相關的實際問題。使加強分數(shù)乘除法的溝通與學生體會數(shù)學與生活的親熱聯(lián)系，體會并把握模型、聯(lián)系，促進學問正遷移，提方程、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學思想。 高解決實際問題的力量。1．使學生理解比的意義，知道比與分數(shù)、除法的關1．聯(lián)系生活實際，使學生3．使學生在2．加強比與除法、分數(shù)的比的根本性質(zhì)的過程中，體會類比法、推理思想，積通。握數(shù)學學問的本質(zhì)。單元目標分解 根本教學策略1．使學生生疏圓，學會用圓規(guī)畫圓，把握圓的根本1．引導學生動手操作、自特征。2．使學生會利用直尺和圓規(guī)，在教師指導主探究圓的特征。 2．注下設計一些與圓有關的圖案。3．使學生通過實踐操重引導學生運用和體驗轉(zhuǎn)作，理解圓周率的意義，理解和把握圓的周長計算公化、極限等數(shù)學思想方法。式，并解決一些相應的實際問題。4．引導學生探3．嚴密結(jié)合生活素材，培索并把握圓的面積計算公式并解決一些簡潔的實際養(yǎng)學生在日常生活中應用問題。5．使學生生疏扇形，把握扇形的一些根本特數(shù)學的意識和力量。征6．使學生在推導圓的周長與面積的計算公式過程中體會和把握轉(zhuǎn)化、極限等數(shù)學思想。1．使學生理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分學生把握小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間互化的方法。3．使學生在理解、分析數(shù)量關系的根底上，正確解決有關百分數(shù)的實際問題。4．使學生學會把分數(shù)想。

1．引導學生充分利用分數(shù)2．嚴密結(jié)合生活實例，引導學生理解百分數(shù)的意義以及利用百分數(shù)解決實際問題。使學生了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用，知道扇形1．結(jié)合生活中的統(tǒng)計實例統(tǒng)計圖可以直觀地反映局部數(shù)量占總數(shù)的百分比。2．使學生能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獵取必要的信息，統(tǒng)計的現(xiàn)實價值。2．使學進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的作用。3．使學生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能依據(jù)需圖的適用性和局限性。步進展數(shù)據(jù)分析觀念。留意讓學生經(jīng)受覺察模使學生會用數(shù)形結(jié)合的方法解決一些數(shù)學問題。式、應用模