小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《百分數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計

《百分數(shù)的認識》教學(xué)設(shè)計課程名稱課時學(xué)段學(xué)科教材版本作者學(xué)校一、教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生通過比較，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。過程與方法：使學(xué)生會解釋百分數(shù)的實際意義，理解百分數(shù)可以表示部分與整體的關(guān)系或兩個數(shù)量之間的比較關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生抽象、歸納、比較、分析的能力。讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)的思想，感受到數(shù)學(xué)來源于生活，更服務(wù)于生活。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。教學(xué)難點：在具體的情景中理解百分數(shù)的實際含義。三、學(xué)情分析百分數(shù)是學(xué)生新接觸的知識，但在學(xué)生的實際生活中已經(jīng)遇見過，所以對學(xué)生而言并不是很陌生，在學(xué)生的大腦中已經(jīng)基本形成了百分數(shù)的印象。同時，百分數(shù)與以前學(xué)習(xí)過的分數(shù)有著密切的聯(lián)系，我們借助于分數(shù)的知識引入百分數(shù)的知識并不困難，教學(xué)的重點是理解百分數(shù)的意義，教學(xué)的難點應(yīng)該是學(xué)生理解百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別，能夠正確應(yīng)用百分數(shù)。在難點的突破上可以通過大量的應(yīng)用實力讓學(xué)生分析，比一比，說一說，感受百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系。四、教學(xué)方法多媒體課件五、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知百分數(shù)（一）同學(xué)們，為豐富大家的課余生活，學(xué)校準備組織一場投籃比賽，規(guī)定每班派一名選手參賽，不過六（2）班有三名同學(xué)報名，他們投籃的水平都不錯，這是他們平時練習(xí)的情況：1、出示表格：球員投中次數(shù)李楠13張宇15劉雪312、同學(xué)們，如果你是六（1）班的體育委員，你會推薦誰參賽？為什么？（學(xué)生討論）3、出示表格：球員投中次數(shù)投球次數(shù)李楠1320張宇1525劉雪31504、怎么比較他們投籃誰準呢？每人獨立思考一下，然后再和同座位交流。5、看誰投籃準，可以先算出每人投中個數(shù)占投籃總數(shù)的幾分之幾，然后再比較。（二）比較師：我們來算一算，每位球員投中次數(shù)與投球次數(shù)的比率。李楠：二十分十三張宇：二十五分之十五劉雪：五十分之三十一師：怎樣比較他們的大小呢？生：通分。二、理解百分數(shù)的意義，讀寫百分數(shù)。1、用百分數(shù)表示，讀、寫百分數(shù)2、練習(xí)3、歸納百分數(shù)的意義。（1）生活中你見過哪些百分數(shù)？請你舉例說說你搜集到的其中一個百分數(shù)，他具體表示什么意義？（生舉例，教師板書）（2）剛才我們認識的百分數(shù)表示的意義有什么相同的地方？歸納：像這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)，也叫百分率或百分比。三、利用圖形，體會百分數(shù)表示的兩種不同數(shù)量的關(guān)系。1、配制一瓶混合型橙汁，并利用涂格子的方式體會各部分之間的關(guān)系。2、討論：能否配制出橙汁含量為125﹪的果汁，為什么？四、百分數(shù)與分數(shù)的不同。五、應(yīng)用拓展。（一）選擇合適的百分數(shù)，并說明理由。110﹪90﹪100﹪311.76﹪55﹪311.761、據(jù)統(tǒng)計，國慶長假期間，半數(shù)以上的年輕人選擇自駕游，占年輕人出游總數(shù)的（）。2、國慶長假期間，小客車上高速實行免費通行，長假期間小客車高速通行免費率達到（）。3、高速公路上小客車超過了大客車，小客車的行駛速度是大客車的（）。4、高鐵是準點率最高的交通工具，深受人們的出行喜愛，國慶期間全國高鐵的準點率達到（）以上。5、2016年國慶當天，全國122個景區(qū)接待游客（）萬人次。（二）趣味數(shù)學(xué)百分數(shù)不僅廣泛應(yīng)用于生活中，而且有一些成語里還藏有百分