高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

第第頁(yè)高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法1.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1.回來課本是關(guān)鍵

考前要回來課本，掌控了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識(shí)系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要依據(jù)考綱要求，掌控試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值安排，使知識(shí)結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。

2.查漏補(bǔ)缺

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)肯定要加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的討論，找錯(cuò)誤的緣由，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的緣由，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭(zhēng)辯和研討中矯正，效果更好。

3.掌控好看與做的時(shí)間安排

好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會(huì)遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯(cuò)。所以每天需要堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的敏捷和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌控好看和做的時(shí)間安排。

4.規(guī)范作答爭(zhēng)取少扣分

一些同學(xué)考試時(shí)題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類爭(zhēng)論問題最末有綜上可得，應(yīng)用題最末要回答題目的設(shè)問，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。

5.歸納考試竅門

嫻熟掌控?cái)?shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的.方法不可能涌現(xiàn)多次;同時(shí)，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個(gè)難題，只要平常多加分析，是不難發(fā)覺解題思路的。

2.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來。對(duì)老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記，對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能精確闡述，并能真正理解它的意義;對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時(shí)要搞清晰知識(shí)前后之間的聯(lián)系，留意總結(jié)知識(shí)的`規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)領(lǐng)悟各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識(shí)，要在理解的基礎(chǔ)上嫻熟地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系。

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到透徹理解、堅(jiān)固掌控、敏捷運(yùn)用的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌控得不太好的部分。這樣可以避開邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。

6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。

3.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)狀況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌控的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的安排時(shí)間，有針對(duì)性、詳細(xì)的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌控的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最末啥都沒復(fù)習(xí)好。

2、可以學(xué)習(xí)掌控速讀記憶的技能，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培育形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成果。假如你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌控的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清楚，方便記憶、溫習(xí)、掌控。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(馬虎做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，能把這些錯(cuò)題收集起來，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問題上再出錯(cuò)、再丟分。

4.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

一、要有良好的學(xué)習(xí)愛好

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，每天都會(huì)面對(duì)著特別多的數(shù)字。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話的意思就是說假如想要干好一件事，就肯定要知道他，但是了解他又不如愛好臺(tái)，愛好他又不如樂在其中。這個(gè)樂就是要產(chǎn)生一種深厚的愛好。假如同學(xué)們能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，那么就能夠從愛好出發(fā)，有特別理性的思維，來解決數(shù)學(xué)的問題，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的佼佼者。如何才能建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好呢：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)課堂上僅有短短的45分鐘，假如讓同學(xué)在這45分鐘之內(nèi)，先對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣會(huì)大大減小課堂效率，也是一種極其糜費(fèi)時(shí)間的表現(xiàn)。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運(yùn)用，在45分鐘，就肯定要在課前先對(duì)將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)約系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。要現(xiàn)在預(yù)習(xí)中找到自己可以自己解決的問題，也要找到那些自己不能解決的問題，然后重點(diǎn)標(biāo)記，在課堂上著重聽老師進(jìn)行講解。

(2)在課堂中要盡力協(xié)作老師的講解。在聽課的過程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠找到課堂的重點(diǎn)，一般重點(diǎn)知識(shí)的講解老師都會(huì)放在課堂已經(jīng)進(jìn)行一大半的時(shí)候，這時(shí)，同學(xué)的留意力應(yīng)當(dāng)更加集中，這樣才能夠理解老師本節(jié)課所講解并描述的最重點(diǎn)的知識(shí)內(nèi)容。假如同學(xué)能夠聽懂老師的講解，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)大大增加。

(3)在課后應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。假如同學(xué)只在課堂上聽老師講解，課后不進(jìn)行實(shí)時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，那么老師講解的內(nèi)容可能幾天就已經(jīng)忘卻了，因而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果并不明顯。同學(xué)們?cè)诳荚囍胁荒芸吹矫黠@的進(jìn)步，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會(huì)大打折扣。

二、要能夠以正確的心態(tài)來對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題

同學(xué)們?cè)趧倓傞_始接觸高中數(shù)學(xué)時(shí)肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的難度產(chǎn)生許多的問題。假如同學(xué)由于遇到了一些困難，就對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸心理，那么他們?cè)诮窈蟮臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，也肯定會(huì)越來越差同學(xué)們要想學(xué)好高一的數(shù)學(xué)，就肯定要先建立起強(qiáng)大的心理防線，要樹立起克服困難的志氣與信心，即使遇到再大的困難，也要相信自己肯定能度過難關(guān)。千萬不能讓這些問題不斷地累積，否那么就會(huì)造成一種惡性循環(huán)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師的引導(dǎo)下和自己的努力下，實(shí)時(shí)的解決掉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并且不斷地探究解決問題的方法，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開在同一個(gè)問題上被絆倒兩次。

三、要有良好的自我調(diào)控技能

一般來講，同學(xué)們?cè)诮邮芤欢螘r(shí)間的學(xué)習(xí)后，肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個(gè)初步的進(jìn)而開始不斷地轉(zhuǎn)變自己來適應(yīng)老師的教學(xué)方法。每一個(gè)老師都有明確的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，我們作為一名同學(xué)，假如要讓老師進(jìn)行轉(zhuǎn)變來適應(yīng)，我們這么多人是特別不切合實(shí)際的，因此我們也只有不斷地轉(zhuǎn)變自己來協(xié)作老師，才能從根本上掌控老師的教學(xué)特點(diǎn)，并不斷地優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)漸漸地跟上老師的腳步，讓自己學(xué)得更快更好。

四、要擅長(zhǎng)做課堂小結(jié)

總結(jié)的過程對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來講，也是非常有須要的，假如同學(xué)們能夠在每次老師所講完課程后，都做一個(gè)課堂小結(jié)，總結(jié)一下老師這一節(jié)課來講的題目、解題方法、思維方式、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)知識(shí)，然后在課下實(shí)時(shí)地做復(fù)習(xí)鞏固，這樣的課堂效果才是的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的效率也是的。

五、按部就班，充分掌控學(xué)科特點(diǎn)

在高一的課程中難度還較為基礎(chǔ)我們可以先從一些簡(jiǎn)約的題型開始練起，將自己的基礎(chǔ)，盡量建設(shè)的堅(jiān)固，底層基礎(chǔ)決斷上層建筑，只有我們將高一數(shù)學(xué)完完整整地學(xué)好、學(xué)精，掌控到良好的學(xué)習(xí)方法技巧，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也肯定會(huì)披荊斬棘取得更大的成果。數(shù)學(xué)是要陪伴我們高中三年學(xué)習(xí)生活的，假如我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點(diǎn)成果就驕傲自滿，遇到挫折有焦躁擔(dān)心、一蹶不振，這樣我們是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。

除此之外，我們?cè)诟咭粚W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，肯定要實(shí)時(shí)地向老師或身邊的人請(qǐng)教，沒有什么不好意思的，不懂就問是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。高一數(shù)學(xué)，重要的是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思想的理解和掌控，在今后的學(xué)習(xí)中才是對(duì)這些思想的詳細(xì)應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)充分的積極的調(diào)動(dòng)自己的思維方法，不斷地協(xié)作著老師的腳步，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)進(jìn)行沖刺，即使高一數(shù)學(xué)在難度上還比較基礎(chǔ)，我們也不能想著在高三最末總復(fù)習(xí)時(shí)再進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鞏固。只有完全熟識(shí)了數(shù)字和計(jì)算方法才能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中取得更大的成果。

5.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

理解老師講解的內(nèi)容

同學(xué)對(duì)老師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到老師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，肯定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，經(jīng)常是好同學(xué)與差同學(xué)的區(qū)分。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對(duì)比消化。假如自己又不留意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

學(xué)會(huì)做題

要把課本，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷，校周末測(cè)驗(yàn)試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標(biāo)記，標(biāo)明哪些是過一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記，告知自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣，同學(xué)就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨(dú)特的，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來