高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

第第頁高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法1.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1.回來課本是關(guān)鍵

考前要回來課本，掌控了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時，同學(xué)們還要依據(jù)考綱要求，掌控試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值安排，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。

2.查漏補缺

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)肯定要加強對以往錯題的討論，找錯誤的緣由，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的緣由，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭辯和研討中矯正，效果更好。

3.掌控好看與做的時間安排

好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天需要堅持做適量的練習(xí)，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的敏捷和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌控好看和做的時間安排。

4.規(guī)范作答爭取少扣分

一些同學(xué)考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類爭論問題最末有綜上可得，應(yīng)用題最末要回答題目的設(shè)問，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。

5.歸納考試竅門

嫻熟掌控數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的.方法不可能涌現(xiàn)多次;同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平常多加分析，是不難發(fā)覺解題思路的。

2.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能精確闡述，并能真正理解它的意義;對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈;同時要搞清晰知識前后之間的聯(lián)系，留意總結(jié)知識的`規(guī)律性。

2、單元復(fù)習(xí)。在課程進行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)悟各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上嫻熟地記憶。

3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。

4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達到透徹理解、堅固掌控、敏捷運用的目的。

5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌控得不太好的部分。這樣可以避開邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負擔(dān)過重的現(xiàn)象。

6、在達到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。

3.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)狀況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌控的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的安排時間，有針對性、詳細的去一點一點的去攻克、落實。哪塊內(nèi)容掌控的不多就多花點時間，復(fù)習(xí)的時候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最末啥都沒復(fù)習(xí)好。

2、可以學(xué)習(xí)掌控速讀記憶的技能，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培育形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成果。假如你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌控的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清楚，方便記憶、溫習(xí)、掌控。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題(馬虎做錯也好、不會做也罷)，能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集(錯題集要歸類)，當(dāng)我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。

4.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

一、要有良好的學(xué)習(xí)愛好

在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，每天都會面對著特別多的數(shù)字。古人有云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話的意思就是說假如想要干好一件事，就肯定要知道他，但是了解他又不如愛好臺，愛好他又不如樂在其中。這個樂就是要產(chǎn)生一種深厚的愛好。假如同學(xué)們能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，那么就能夠從愛好出發(fā)，有特別理性的思維，來解決數(shù)學(xué)的問題，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的佼佼者。如何才能建立起良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好呢：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)課堂上僅有短短的45分鐘，假如讓同學(xué)在這45分鐘之內(nèi)，先對知識進行預(yù)習(xí)，這樣會大大減小課堂效率，也是一種極其糜費時間的表現(xiàn)。因此同學(xué)們要想在課堂上能夠充分的運用，在45分鐘，就肯定要在課前先對將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識進行一個簡約系統(tǒng)的預(yù)習(xí)。要現(xiàn)在預(yù)習(xí)中找到自己可以自己解決的問題，也要找到那些自己不能解決的問題，然后重點標記，在課堂上著重聽老師進行講解。

(2)在課堂中要盡力協(xié)作老師的講解。在聽課的過程中，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)能夠找到課堂的重點，一般重點知識的講解老師都會放在課堂已經(jīng)進行一大半的時候，這時，同學(xué)的留意力應(yīng)當(dāng)更加集中，這樣才能夠理解老師本節(jié)課所講解并描述的最重點的知識內(nèi)容。假如同學(xué)能夠聽懂老師的講解，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會大大增加。

(3)在課后應(yīng)當(dāng)實時的進行復(fù)習(xí)鞏固。假如同學(xué)只在課堂上聽老師講解，課后不進行實時的復(fù)習(xí)鞏固，那么老師講解的內(nèi)容可能幾天就已經(jīng)忘卻了，因而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果并不明顯。同學(xué)們在考試中不能看到明顯的進步，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也會大打折扣。

二、要能夠以正確的心態(tài)來對待學(xué)習(xí)中遇到的新困難和新問題

同學(xué)們在剛剛開始接觸高中數(shù)學(xué)時肯定會對數(shù)學(xué)知識的難度產(chǎn)生許多的問題。假如同學(xué)由于遇到了一些困難，就對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵觸心理，那么他們在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，也肯定會越來越差同學(xué)們要想學(xué)好高一的數(shù)學(xué)，就肯定要先建立起強大的心理防線，要樹立起克服困難的志氣與信心，即使遇到再大的困難，也要相信自己肯定能度過難關(guān)。千萬不能讓這些問題不斷地累積，否那么就會造成一種惡性循環(huán)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師的引導(dǎo)下和自己的努力下，實時的解決掉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所遇到的困難，并且不斷地探究解決問題的方法，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，避開在同一個問題上被絆倒兩次。

三、要有良好的自我調(diào)控技能

一般來講，同學(xué)們在接受一段時間的學(xué)習(xí)后，肯定會對數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法產(chǎn)生一個初步的進而開始不斷地轉(zhuǎn)變自己來適應(yīng)老師的教學(xué)方法。每一個老師都有明確的教學(xué)風(fēng)格和特點，我們作為一名同學(xué)，假如要讓老師進行轉(zhuǎn)變來適應(yīng)，我們這么多人是特別不切合實際的，因此我們也只有不斷地轉(zhuǎn)變自己來協(xié)作老師，才能從根本上掌控老師的教學(xué)特點，并不斷地優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，使自己的學(xué)習(xí)漸漸地跟上老師的腳步，讓自己學(xué)得更快更好。

四、要擅長做課堂小結(jié)

總結(jié)的過程對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來講，也是非常有須要的，假如同學(xué)們能夠在每次老師所講完課程后，都做一個課堂小結(jié)，總結(jié)一下老師這一節(jié)課來講的題目、解題方法、思維方式、基礎(chǔ)知識點當(dāng)知識，然后在課下實時地做復(fù)習(xí)鞏固，這樣的課堂效果才是的，我們在學(xué)習(xí)中的效率也是的。

五、按部就班，充分掌控學(xué)科特點

在高一的課程中難度還較為基礎(chǔ)我們可以先從一些簡約的題型開始練起，將自己的基礎(chǔ)，盡量建設(shè)的堅固，底層基礎(chǔ)決斷上層建筑，只有我們將高一數(shù)學(xué)完完整整地學(xué)好、學(xué)精，掌控到良好的學(xué)習(xí)方法技巧，那么在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也肯定會披荊斬棘取得更大的成果。數(shù)學(xué)是要陪伴我們高中三年學(xué)習(xí)生活的，假如我們不能夠戒驕戒躁，一旦取得一點成果就驕傲自滿，遇到挫折有焦躁擔(dān)心、一蹶不振，這樣我們是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。

除此之外，我們在高一學(xué)習(xí)中遇到困難時，肯定要實時地向老師或身邊的人請教，沒有什么不好意思的，不懂就問是中華民族幾千年來的傳統(tǒng)美德。高一數(shù)學(xué)，重要的是強調(diào)數(shù)學(xué)思想的理解和掌控，在今后的學(xué)習(xí)中才是對這些思想的詳細應(yīng)用。我們應(yīng)當(dāng)充分的積極的調(diào)動自己的思維方法，不斷地協(xié)作著老師的腳步，向更高更遠的目標進行沖刺，即使高一數(shù)學(xué)在難度上還比較基礎(chǔ)，我們也不能想著在高三最末總復(fù)習(xí)時再進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鞏固。只有完全熟識了數(shù)字和計算方法才能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中取得更大的成果。

5.高一數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)方法

理解老師講解的內(nèi)容

同學(xué)對老師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達到老師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，肯定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此，經(jīng)常是好同學(xué)與差同學(xué)的區(qū)分。尤其練習(xí)題不太配套時，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。假如自己又不留意對此落實，天長日久，就會造成極大損失。

學(xué)會做題

要把課本，筆記，區(qū)單元測驗試卷，校周末測驗試卷，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀，一邊做標記，標明哪些是過一會兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個習(xí)慣，在讀材料時隨時做標記，告知自己下次再讀這份材料時的閱讀重點。長期保持這個習(xí)慣，同學(xué)就能由博反約，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨特的，也就是最適合自己進行復(fù)習(xí)的材料。這樣積累起來