2023年河北省唐山市路南區(qū)中考二模語(yǔ)文試題VIP

精品文檔-下載后可編輯年河北省唐山市路南區(qū)中考二模語(yǔ)文試題2023年河北省唐山市路南區(qū)中考二模語(yǔ)文試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.寒假期間，你觀看老師推薦的紀(jì)錄片《“字”從遇見你》，摘錄了第8集“冊(cè)”解說語(yǔ)并檢查完善。

甲骨文“冊(cè)”的樣子一望而知，是把竹片或木用繩子系在一起。人們用毛筆在竹片上寫字，保存時(shí)再把它們卷成一卷一卷的，后人所說的“萬(wàn)卷書”“書卷氣”也由此而來。從商朝到漢末，中國(guó)人一直使用竹簡(jiǎn)記錄文明。相傳孔子晚年好讀《周易》，韋編三絕，這不僅體現(xiàn)了孔子好讀書，更說明竹簡(jiǎn)極易損耗和“體重”超標(biāo)，“冊(cè)”終究逃不過被疊代的命運(yùn)。

(1)你給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)加注了拼音，修改了其中一個(gè)錯(cuò)別字。

①一卷_________②萬(wàn)卷書_____③_____改為_____

(2)聯(lián)系《過零丁洋》，你知道“竹簡(jiǎn)”還有______、簡(jiǎn)牘等代稱。

二、情景默寫

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。

（1）“海日生殘夜，__________。”在時(shí)序交替中，中國(guó)空間站迎來建成后的首個(gè)春節(jié)，神舟十五號(hào)三名航天員親筆書寫春聯(lián)、“?！弊郑Ｗ鎳?guó)國(guó)泰民安。

（2）用圖畫代替抒情，是中國(guó)古典詩(shī)詞獨(dú)特的審美表達(dá)。李商隱《夜雨寄北》中一句“____________，卻話巴山夜雨時(shí)”，詩(shī)人用想象中回家團(tuán)聚的情景，把對(duì)親人的思念表達(dá)得簡(jiǎn)樸又深切。

（3）離家不遠(yuǎn)的公園里，秋日可見“____________，_________，冬天亦有冬雪降臨時(shí)“____________，____________”的驚喜，其實(shí)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”就在身邊。（分別填入秋瑾《滿江紅》和岑參《白雪歌送武判官日京》中的詩(shī)句）

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.學(xué)校組織詩(shī)歌朗誦會(huì)，你班朗誦“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)共青團(tuán)員和少先隊(duì)員集體致獻(xiàn)詞”，你和小唐領(lǐng)誦。請(qǐng)你解答小唐的問題。（男）和平發(fā)展，合作共贏，“一帶一路”互通互聯(lián)（合）推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（女）新階段、新理念、新格局（合）中國(guó)道路，中國(guó)奇跡舉世稱贊

小唐：“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”一句是在“推動(dòng)”后面停頓還是在“構(gòu)建”后面停頓呢？請(qǐng)你給我講講。

你：____________

4.學(xué)校公眾號(hào)推出“過大年，看非遺”專題，你班負(fù)責(zé)其中一期。同學(xué)們受新春掛燈籠啟發(fā)，經(jīng)查閱資料，選擇了“藁城宮燈”項(xiàng)目。請(qǐng)你從下列材料中提煉四個(gè)“藁城宮燈”的主要特點(diǎn)，補(bǔ)寫材料的結(jié)尾段，用以總結(jié)全文。藁城宮燈作為河北省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，因?yàn)樵缒曜鳛樨暺愤M(jìn)入皇宮，所以被叫做“宮燈”。傳統(tǒng)的藁城宮燈一共有56道工序，包括挖竹篾、鉆座眼兒等，樣樣都靠手工作業(yè)。藁城宮燈種類豐富，造型優(yōu)美，有白帽方燈、紗圓燈、羅漢燈、走馬燈等200多個(gè)品種。藁城燈籠現(xiàn)在年銷量超過一億對(duì)，占國(guó)內(nèi)市場(chǎng)90%遠(yuǎn)銷海外?！疤焐媳倍沸?，人間藁城燈?！毕矐c紅火的燈籠一掛，濃濃的年味兒就來啦。“藁城宮燈”以其________，而成為人們熱愛生活、追求幸福的重要文化載體。

四、詩(shī)歌鑒賞

5.閱讀下面詩(shī)和詞，回答問題。水調(diào)歌頭（節(jié)選）蘇軾轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。從軍行?其二王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

(1)《水調(diào)歌頭》節(jié)選部分，蘇軾先通過視覺來寫______，由此引發(fā)從惱月到望月共享的情緒起伏；《從軍行?其二》中，王昌齡則是通過聽覺，寫因琵琶聲撩動(dòng)起的別情愁緒。

(2)月亮在中國(guó)古典詩(shī)歌中是一個(gè)經(jīng)典意象，極富民族特色。結(jié)合這兩首詩(shī)詞，我們更加體會(huì)到人們常常借月亮表達(dá)的_____________情感。

五、對(duì)比閱讀

6.閱讀下面文言文，回答問題。

[甲]歐公①每為文，既成，必自審易，至有不留本初一字者。其為文章，則書而傅②之屋壁，出入觀省之。至于尺牘單簡(jiǎn)③亦必立稿，其精審如此。每一篇出，士大夫皆傳寫諷誦，惟睹其渾然天成，莫究斧鑿之痕也。（《修詞鑒衡》引《呂氏家熟記》）

[乙]古人雖云文章多做則疵?、懿淮酥刚荻阅苤?，然當(dāng)其甫做就時(shí)⑥，疵病亦不能自見，惟過數(shù)月始能知之。若使當(dāng)時(shí)即知，則亦不下筆矣。故當(dāng)時(shí)確見當(dāng)改則改之；不然，且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，妍⑦丑了然于心，改之自易，亦惟斯時(shí)改之始確耳。（選自《＜讀書作文譜＞卷五》）

[丙]君子之學(xué)必好問。問與學(xué)，相輔而行者也。非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)；好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。理明矣，而或不達(dá)于事⑧；識(shí)其大矣，而或不知其細(xì)，舍問，其奚⑨決焉？（節(jié)選自劉開《問說》）

【解釋】①歐公：指歐陽(yáng)修。②傅：張貼。③尺牘單簡(jiǎn)：書信或便條。④疵：缺點(diǎn)，毛病。⑤指摘：指出錯(cuò)誤，給以批評(píng)。⑥甫做就時(shí)：剛寫好的時(shí)候。⑦妍：美。⑧達(dá)于事：（使道理）用于實(shí)行。達(dá)，通曉，通達(dá)。⑨奚：怎么。

(1)同學(xué)們閱讀文言文，梳理詞語(yǔ)翻譯方法。請(qǐng)你完成分工。

①查閱詞典，推斷詞義。根據(jù)下面“易”的常用義項(xiàng)，推斷出[甲]文“必自審易”中“易”的意思是____，[乙]文“改之自易”中“易”的意思是____。（兩空均只填序號(hào)）易：①交換，換。②改變。③容易。④輕率。⑤輕視。⑥平坦。⑦《周易》的簡(jiǎn)稱。⑧姓。

②聯(lián)系課內(nèi)，遷移運(yùn)用。根據(jù)《送東陽(yáng)馬生序》中“俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”中“俟”的意思，可遷移理解[乙]文“俟遲數(shù)月”中“俟”的意思是______。

③借助成語(yǔ)，推斷詞義。根據(jù)成語(yǔ)“舍生取義”中“舍”的意思，可推斷[丙]文“舍問”中“舍”的意思是______。

(2)請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①惟睹其渾然天成，莫究斧鑿之痕也。

②非學(xué)無(wú)以致疑，非問無(wú)以廣識(shí)。

(3)[甲][乙]兩文就作文提出的主張是什么？

(4)[丙]文強(qiáng)調(diào)“問”的重要。請(qǐng)寫出一個(gè)你閱讀[乙]文時(shí)思考的問題。

六、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的文字，回答問題。_______戰(zhàn)鵬飛①翻找書架上的藏書，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，三十幾年的時(shí)光里，自己熟讀了百余本經(jīng)典圖書，有的甚至讀了十幾遍。我覺得，讀書要達(dá)到精通的程度，就必須反復(fù)讀，把一本書讀透，直至讀出醇厚的味道來，才能有真收獲。②有的人讀書囫圇吞棗，有的人讀書細(xì)嚼慢咽。我一直認(rèn)為，唯有細(xì)嚼慢咽，才能把書讀透，咀嚼消化，全面吸收。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，從中學(xué)讀到大學(xué)，再?gòu)幕鶎幼x到機(jī)關(guān)，我至少讀了十幾遍，而且每次都能讀出新意、讀出新的收獲，光筆記就記了好幾本。一本《平凡的世界》，從少年、青年一直到中年，我不知讀了多少遍，連自己也數(shù)不清了，書的主旨、內(nèi)涵及人物形象早已牢牢地鐫刻在我的腦海里了。③“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！卑褧x透，人生就是另一番景象、另一種境界。讀書是立身做人的必要條件之一，每一個(gè)高貴的靈魂都需要用學(xué)識(shí)來滋養(yǎng)。如果書讀不透，怎么能穿越時(shí)空，在書中領(lǐng)略李白的瀟灑、感受蘇軾的豪放、思索魯迅的冷峻深邃、體會(huì)冰心的意切情長(zhǎng)？如果書讀不透，何以使靈魂得到洗禮、思想得到升華、尋找到心靈的平和與精神的慰藉？④宋代大儒朱熹有“熟讀精思”的讀書理念。只有熟讀，書上的語(yǔ)句才能像是出于自己的嘴，書中所講的道理才能像是源于自己的心；再讀一讀相關(guān)的解讀書籍，更加開闊視野，加深理解。這樣的讀書才有味道，才會(huì)有大的收獲。我常常有這樣的體會(huì)，熟讀某一本書后，哪怕是放下良久，外出旅游觀光，或是回家放松休息，胸中仍然時(shí)不時(shí)會(huì)有一股濃濃的書香彌漫。⑤其實(shí)，有些好書雖然短，但要悟得其中的深刻內(nèi)涵卻需要很多時(shí)日，甚至要一輩子。西漢轅固終身學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》，很有心得；西漢路溫舒用一生的時(shí)光精讀《春秋》；宋朝宰相趙普一部《論語(yǔ)》不離手，反復(fù)讀，經(jīng)常讀，并將其透徹的理解應(yīng)用于為官輔政。古代文人、學(xué)者之所以能在事業(yè)、學(xué)問上取得成就，都是把書讀透，才達(dá)到知識(shí)淵博、學(xué)問深厚的境界的。讀書，關(guān)鍵是讀透。⑥前人的讀書方法值得后人借鑒。讀書就是要集中精力，盡心熟讀。時(shí)間久了，心中的經(jīng)興就能透出智慧的光芒。只有熟讀精思，吃透其中的精神，發(fā)掘其中的寶藏，悟造其中的奧妙，精通其中的要旨，我們才能真正做到學(xué)有所成。（選自《解放年報(bào)》，有刪改）

(1)請(qǐng)給選文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（）(3)下列事例可以作為選文第④段的事實(shí)論據(jù)嗎？請(qǐng)說明理由。近年，我一直堅(jiān)持讀《資治通鑒》。我最喜歡的一種方式是，讀完一段《資治通鑒》，然后讀王夫之先生的《讀通鑒論》。先生在這本書中對(duì)《資治通簽》中的人和事進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，觀點(diǎn)犀利，論證充分，總讓人豁然開朗、拍案叫絕，哪怕隔著時(shí)空，都想給先生點(diǎn)贊。

A．選文思路清晰，呈現(xiàn)出“提出觀點(diǎn)——論述觀點(diǎn)——總結(jié)深化觀點(diǎn)”的結(jié)構(gòu)。

B．第③段中的兩個(gè)假設(shè)兼反問句，從反面論述了“把書讀透”的重要作用。

C．選文第⑤段告訴我們，好書要用一輩子去讀才能悟得其中的深刻內(nèi)涵。

D．從自己讀書的切身體會(huì)談起，語(yǔ)言平易，這利于拉近與讀者的距離。

8.閱讀下面的文字，回答問題。貓冬管蘇清①天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，一群群大雁排列成“人”字形的雁陣，沖破遙遠(yuǎn)北方的寒流，飛到老家黃海邊的鹽城灘涂時(shí)，冬天就自然來到了。②它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過小洲，低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。在灘涂上空做幾次試探性的盤旋之后，它們終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地滑翔而下……③母親顧不上看風(fēng)景，一到初冬，分外忙碌，要買一板車、上百斤翠綠的雪菜；平時(shí)舍不得買肉，這時(shí)拎回一整個(gè)后豬腿；還要買幾十斤鰣魚，每條約兩斤，鱗光閃閃的，誘人。清洗，晾曬，腌制，這些都是為貓冬準(zhǔn)備的，日后就成了下飯菜。④上初中后，我會(huì)主動(dòng)幫母親干點(diǎn)體力活，拉上板車，一起去買紅薯。去時(shí)空車由我拉，回來裝滿紅薯的車重，母親把車?yán)K搶掛在脖子上，怎么都不肯讓我拉，我就在車邊上拿出吃奶的勁頭推。母子倆一路滿頭大汗，走走歇歇，我總覺得路特別長(zhǎng)，老是到不了家。有時(shí)路過燒餅店，母親會(huì)給我錢和糧票，買兩只燒餅充饑。狼吞虎咽，不一會(huì)兒我就吃完了。母親往往說她吃不了，把手中的一半塞給我。我知道母親心疼我，便裝著很使勁，小小地咬一口，又會(huì)逼著母親吃完再趕路。⑤路上推車?yán)哿?，我就抬頭看看天空。有時(shí)一群大雁輕盈地劃破長(zhǎng)空，向海邊遷徙，我就想它們很快就會(huì)到達(dá)歇息地，從空中靈動(dòng)降落，并向下面呼叫的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語(yǔ)，是它們?cè)跀⑹鲋胤甑南矏?。⑥等到天空看不到雁群，它們飛向更遠(yuǎn)的南方，就是真正的寒冬臘月了。家人圍坐火爐，閑拉家常，丟幾個(gè)栗子在通紅的炭火里，等“砰”的一聲，蹦出一個(gè)裂了殼的熟栗子，夾起來，燙得在手里來回倒，噓噓吹氣，我會(huì)剝殼，把栗子先送入母親口中，她笑著說：“兒子長(zhǎng)大了?！贝丝趟χ{鞋底，為家人春節(jié)能穿上新鞋子。栗子的香甜熨帖了寒涼，母親的勞作溫暖了人生。⑦冬日讀書，干擾最少，心最沉靜。躲在被窩里讀《三國(guó)演義》《水滸傳》，興味無(wú)窮，愜意無(wú)限。如果是雪天，更是妙不可言，書香滋潤(rùn)了年幼的心田。有時(shí)晚上雪花漫天飛舞，姐姐會(huì)拉上我踏雪尋梅。傲然綻放的梅花，總是伴著橫斜的疏影、盈袖的暗香，在人們心靈柔軟處悄然飄落。姐姐告訴我，人不怕清貧，要有傲骨，將來工作了不能做壞事。年幼無(wú)知，似懂非懂，如今才知其義。⑧進(jìn)入三九，天凍得兇，滴水成冰。男孩皮實(shí)，不怕冷，玩鬧多。小河冰層厚，男孩上學(xué)，跳上冰面，一路滑行，你追我趕，打打鬧鬧，不一會(huì)就沒了人影。教室沒有取暖設(shè)施，下課鈴聲一響，大家就會(huì)沖出門，女孩跳繩、踢毽子、砸沙袋，男孩成群結(jié)隊(duì)玩“擠油渣”“斗公雞”游戲，全身發(fā)熱，再進(jìn)課堂不冷了。如果天下大雪，堆雪人，打雪仗，放學(xué)更是玩耍忘了回家，到飯點(diǎn)大人呼叫孩子乳名的聲音，在巷子里此起彼伏。⑨每天放學(xué)回家，肚子餓得“咕咕”叫。我總是先到廚房，母親會(huì)在土灶燒飯的余燼中焐紅薯，從土灶膛中掏出的紅薯，香氣襲人，趁熱剝皮吃，就是冬天最好的美食之一。家中也有曬干的紅薯片，吃幾次就不吃了，但經(jīng)爆米機(jī)加工過，又香又脆，大家也會(huì)搶了吃。⑩過新年是冬天生活的高潮。家家貼春聯(lián)、放鞭炮、炸肉圓，包餃子、接財(cái)神。這是孩子們狂歡的日子，穿新衣、磕響頭、拿壓歲錢、買兔子燈……在寒冬里，做自己喜歡的事，何懼冬寒？?四季流轉(zhuǎn)，歲月更迭。一轉(zhuǎn)身便是大半輩子，“兩鬢的雪，若是滄桑，我用微笑掃除；若是迷茫，我用樂觀掃除；若是挹郁，我用陽(yáng)光掃除”，心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪；心若沉靜，再冷的冬天，也是溫暖。相信沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。?我喜歡傾聽大雁的鳴叫，當(dāng)來年它們從南方結(jié)隊(duì)飛回，天空中響起“嘎嘎”的叫喚，猶如聽到一首春天野性的詩(shī)歌。（選自《新民晚報(bào)》）

(1)選文寫貓冬時(shí)的一系列活動(dòng)。請(qǐng)將其中明確寫到的母親做的事概括全面。

①為貓冬準(zhǔn)備下飯菜；

②____________________

③______________

④在土灶燒飯的余燼中焐紅薯。

(2)從選文第⑦段中可以看出姐姐是一個(gè)什么樣的人？

(3)文中多次寫到大雁，有什么作用？

(4)選文表達(dá)了怎樣的思想感情？

七、名著閱讀

9.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。

摘錄一：魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理?！北闳ド磉吤鑫鍍蓙磴y子，放在床上，看著_______道：“灑家今日不曾多帶得些出來；你有銀子，借些與俺，灑家明日便送還你。“_______道：“直甚么，要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上。魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家?！崩钪胰?/p>