小學(xué)語文四下第六單元作文指導(dǎo)

人教版小學(xué)語文冊單元作文指導(dǎo)風(fēng)景優(yōu)美的地方2021/5/91憶前文：富饒的西沙群島全文：總——分——總主體部份：海面——海底——海灘——海島2021/5/92憶前文：美麗的小興安嶺全文：總——分——總主體部份：春——夏——秋——冬2021/5/93憶前文：香港，璀璨的明珠全文：總——分——總主體部份：萬國市場——美食天堂——旅游勝地——燈的海洋2021/5/94安排好描寫的順序

空間順序—一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。

時間順序—同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定。2021/5/95怎樣安排順序介紹參觀一個地方的景物：按照參觀順序?qū)懀ò葱谐虒懀┙榻B某一地區(qū)的景物：1、按春夏秋冬的順序?qū)憽?、按早上、中午、傍晚的順序?qū)?。介紹某一地區(qū)的某一具體地點：按遠近、高低、仰望俯視、整體局部等順序?qū)憽?021/5/96調(diào)動各種感官親近自然聽覺：寫聲音。如：風(fēng)兒輕輕吹著，樹葉發(fā)出沙沙的聲音。溪水唱著歌兒，嬉笑著流向遠方。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地開會。小雨淅淅嚦嚦地下著。

2021/5/97調(diào)動各種感官親近自然視覺：寫看到的1、形狀、形態(tài)：這棵樹真高啊，我和爸爸、媽媽三個人手拉手都圍不??！樹冠可大了，周圍的枝葉展開，把整個舞臺都遮住了。一大片一大片滿是的，就像一張綠地毯。佛像倚坐在山腳，有三十多米高，十多米寬。一條鄉(xiāng)村公路彎彎曲曲的，從山腳一直通到山頂。2021/5/98調(diào)動各種感官親近自然視覺：寫看到的2、寫顏色：各種顏色的花爭相開放，有紅的、白的、黃的、紫的……

晚霞把樹頂照得通紅。黃桷樹吐出點點嫩芽，蒼翠欲滴，羞答答的。2021/5/99調(diào)動各種感官親近自然觸覺：通過臉、手、腳、皮膚等與外界接觸后的感覺。風(fēng)兒輕柔地撫摸我的臉。這東西軟軟的，仿佛只要用手輕輕一碰它就會溶化一樣。踩在上面，卵石輕輕地揉著我的腳，癢癢的，舒服極了。

2021/5/910調(diào)動各種感官親近自然味覺春雨順著我的臉頰流進嘴里，甜甜的。涓涓的東風(fēng)只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的滋味?；ɡ飵е鹞秲骸?/p>

2021/5/911調(diào)動各種感官親近自然嗅覺

風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。冰天雪地，陣陣梅花清香迎面撲來。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。2021/5/912小學(xué)寫景作文常用開頭2021/5/913一、對比式把兩個同類的景物放在一起，去進行一褒一貶或一揚一抑，而構(gòu)成對比。使用這種方法作為文章的開篇，叫做對比開篇法。使用這種方法能增強文章的說服力，使讀者能更好的體會到作者的寫作意圖。使用這種方法應(yīng)注意：1、要明確的表現(xiàn)出贊揚什么。2、對比的范圍要因人、因事、因景而異。3、對比開篇只在開篇局部進行。4、對比多用轉(zhuǎn)折句式，要委婉自然。2021/5/914例如《春》的開頭

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女般的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。2021/5/915二、引用式無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。使用這種方法應(yīng)注意：1、所引用的詩詞等，一定要有增強說服力、富有啟發(fā)性的作用。2、所引用的詩詞等，要能表達自己的情感。3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。2021/5/916例如《酒泉》開頭

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。2021/5/917三、擬人抒情式例如

啊！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光！2021/5/918小學(xué)寫景作文常用結(jié)尾2021/5/919一、抒情式例如

啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花??！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。2021/5/920二、聯(lián)想贊美式例如

我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈、淳樸高潔的人。2021/5/921三、隨想式例如

望著眼前這棵高大的無私奉獻的梧桐樹，我什么時候也能像它一樣？2021/5/922例文銅山旅游區(qū)2021/5/923

介紹銅山旅游區(qū)的地理位置、來歷。2021/5/924從下往上介紹——山下的玉江2021/5/925玉江上的飛來石和蘇公筆2021/5/926

緊鄰玉江、座落山腳的大佛。2021/5/927上山途中的各種壁畫2021/5/928上山的公路，路兩旁綠樹成蔭2021/5/929山上的樹真多呀！2021/5/930山上的樹真大呀！2021/5/931山上的樹真高呀！2021/5/932樹長得真茂盛呀！2021/5/933優(yōu)秀例文校園的四季你知道什么地方是老師的圣土，孩子的樂園嗎?對，那就是我們的校園。我們的校園春、夏、秋.冬伴隨著朗朗的讀書聲都是那樣美麗。春天，大地復(fù)蘇，萬物生機勃勃。校園在春姑娘的手中也煥然一新。柳樹綠了，楊樹發(fā)芽了，楊絮柳絮在一起做游戲，風(fēng)起了，有的飄上天，有的落在地上，是多么的美麗。夏天的校園，柳樹不但更茂盛了，而且還多了幾個飛行朋友，時而我們聽到它用“知了”“知了”叫個不停?？?同學(xué)們在操場上追逐、游戲，雖然滿臉汗水，但通過他們的笑聲，可以看到炎熱沒有擋住他們奔跑的步伐。秋天的校園，柿子樹葉由綠變紅了，還生了許多金黃色的小娃娃，同學(xué)們常常站在樹下垂涎欲滴，議論著它們何時能落下來。冬天的校園更像是白色的世界。樹木換了銀裝，草坪蓋上了白色的棉被，甬路都像是鋪上了白色的地毯。走在上面發(fā)出吱吱的聲音。同學(xué)們不畏寒冷，盡情享受著打雪仗的樂趣。校園一年四季都是那樣美麗迷人。2021/5/934優(yōu)秀例文陽光公園一角

周日，我和弟弟去陽光公園玩。剛剛走進陽光公園，就看到了碧波蕩漾的陽光湖，一陣微風(fēng)吹過，湖面起了波紋，像一匹迎風(fēng)舞動的絲綢。陽光湖的水真清呀,清的能看見湖底的青草，陽光湖的水真綠呀，綠的仿佛一是塊無瑕的碧玉。湖面滑過一條龍舟，彎彎的龍須，好像兩條飄動的絲帶，龍角好像兩枝枯樹杈，金燦燦的龍鱗在陽光照耀下直晃人眼，尾巴好像一團紅紅的火焰。龍身駝著一座小房子。小房子雕龍刻鳳顯得那么雍容華麗。湖岸上栽著兩排柳樹，好像等待檢閱的士兵。旁邊有綠茵茵的草地，草地旁邊還有一個花壇，花壇里的花千姿百態(tài)，有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不肯向人們露出笑臉；有的半開放著，像一位純潔的少女用細嫩的手捧著臉龐；有的已經(jīng)完全綻開，開朗的向人們露出甜甜的