小學(xué)語文閱讀教學(xué)中常見問題及解決策略

讓孩子在愛的陽光中快樂成長楚雄市北城小學(xué)何曉紅小學(xué)語文閱讀教學(xué)中常見問題及解決策略2021/5/91讓孩子在愛的陽光中快樂成長從“問題”說開去1.要求回答或解釋的題目。

2.要研究討論并加以解決的矛盾和疑難。

3.關(guān)鍵；重要之點。

4.事故或麻煩。5.屬性詞。非正常的；不符合要求的。2021/5/92讓孩子在愛的陽光中快樂成長從“問題”說開去

*要研究討論并加以解決的矛盾和疑難。

*關(guān)鍵；重要之點。

2021/5/93讓孩子在愛的陽光中快樂成長閱讀教學(xué)

閱讀，顧名思義，閱就是看書，讀就是讀書，閱讀教學(xué)，就是教學(xué)生“閱”，教學(xué)生“讀”，就是在教師的指導(dǎo)下看書讀書，閱讀課就是讀書課。2021/5/94讓孩子在愛的陽光中快樂成長閱讀教學(xué)

《課程標準》指出：“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本之間的對話過程?！弊x議思2021/5/95讓孩子在愛的陽光中快樂成長一、課標對閱讀教學(xué)的要求

二、閱讀教學(xué)中存在的問題三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略2021/5/96讓孩子在愛的陽光中快樂成長一、課標對閱讀教學(xué)的要求明確目標是實施有效教學(xué)的重要保證2021/5/97讓孩子在愛的陽光中快樂成長第一學(xué)段（1~2年級）（二）閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。4.借助讀物中的圖畫閱讀。5.結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。6.閱讀淺近的童話寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。8.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。9.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬字。10.喜愛圖書，愛護圖書。2021/5/98讓孩子在愛的陽光中快樂成長第二學(xué)段（3~4年級）（二）閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。3.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。7.學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。8.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。10.養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。2021/5/99讓孩子在愛的陽光中快樂成長第三學(xué)段（5~6年級）（二）閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。4.聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。8.學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。2021/5/910讓孩子在愛的陽光中快樂成長二、閱讀教學(xué)中存在的問題

（一）“讀”得不到位（一）“讀”得不到位（一）“讀”得不到位（一）“讀”得不到位（二）教師講得過多過細，學(xué)生練得太少（三）學(xué)習(xí)過程重自主，但出現(xiàn)了放任自流的現(xiàn)象（四）課堂中師生交流非常膚淺（五）課堂教學(xué)與閱讀、習(xí)作脫節(jié)2021/5/911讓孩子在愛的陽光中快樂成長成因分析教師自身激情功力方法“三性”2021/5/912讓孩子在愛的陽光中快樂成長成因分析教師自身方法觀念2021/5/913讓孩子在愛的陽光中快樂成長成因分析學(xué)生自身興趣方法2021/5/914讓孩子在愛的陽光中快樂成長教材本身……成因分析2021/5/915讓孩子在愛的陽光中快樂成長觀念方法興趣有效2021/5/916讓孩子在愛的陽光中快樂成長應(yīng)對策略

從“有效”說回來2021/5/917讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（一）鎖定目標，才能實施有效教學(xué)策略教學(xué)目標的描述：(1)準確描述教學(xué)內(nèi)容

(2)明確界定目標程度

(3)準確使用行為動詞2021/5/918讓孩子在愛的陽光中快樂成長《丑小鴨》教學(xué)目標：1.會認１４個生字，用自己喜歡的方式認識“僵、臥、?！钡入y認的字，會寫鴨、鵝2個生字。２.能正確、流利讀課文，知道課文講的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝的故事，培養(yǎng)閱讀童話興趣。3.初讀課文，找出文中表示季節(jié)變化的詞句，知道丑小鴨變成白天鵝經(jīng)歷了一年的時間，初步培養(yǎng)收集和處理文本信息的能力，養(yǎng)成邊讀書邊思考的閱讀習(xí)慣。2021/5/919讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（二）突出學(xué)生在閱讀中的主體地位

在閱讀教學(xué)中，基本的對話就是教師與學(xué)生的對話，學(xué)生與學(xué)生的對話，對話的中心是每一個學(xué)生個人，而不是教師。教師必須強調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)，自行建構(gòu)起來的，要讓學(xué)生自己閱讀、自己會閱讀。2021/5/920讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（三）激發(fā)閱讀興趣，營造學(xué)習(xí)氛圍喜歡上語文課體會閱讀的樂趣品嘗到學(xué)習(xí)語文的樂趣2021/5/921讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（四）注重激發(fā)學(xué)生的閱讀思維發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)他們的思維能力是我們課堂教學(xué)的一項重要任務(wù)。從閱讀心理看，閱讀是期待產(chǎn)生，期待實現(xiàn)，同時產(chǎn)生新的期待這樣一個不斷推進的心理矛盾運動過程。學(xué)生在閱讀過程中，從接受到讀物的第一個信息時，他的閱讀思維活動就啟動了。2021/5/922讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（五）加強朗讀訓(xùn)練，提高閱讀能力“逐步教育學(xué)生具有獨立閱讀本領(lǐng)”“逐步教育學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的本領(lǐng)”2021/5/923讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（五）加強朗讀訓(xùn)練，提高閱讀能力把握好“讀”關(guān)練就好“讀”功讀出意讀出形讀出情讀出味讀出神2021/5/924讓孩子在愛的陽光中快樂成長預(yù)習(xí)性地讀以默讀為主，輕聲試讀為輔思考性地讀以默讀為主，輕聲慢讀為輔理解性地讀默讀、個別朗讀或表情朗讀欣賞性地讀表情朗讀、高聲朗讀練習(xí)性地讀領(lǐng)讀、領(lǐng)誦、齊讀、自由朗讀、輕聲快讀”復(fù)習(xí)性地讀默讀、自由輕讀2021/5/925讓孩子在愛的陽光中快樂成長閱讀教學(xué)的基本模式一初讀課文--感知課文內(nèi)容二精讀課文--學(xué)習(xí)重點段三品讀課文--走出課文，擴展視野2021/5/926讓孩子在愛的陽光中快樂成長

精讀課文：教方法、揭規(guī)律、教練基本功

初讀課文，整體感知抓住重點，深入領(lǐng)悟品讀賞讀，揣摩寫法積累語言，嘗試運用2021/5/927讓孩子在愛的陽光中快樂成長略讀課文：指方向、明規(guī)律、扶練基本功

整體把握，不宜肢解一讀，讀對讀通，口誦心惟二讀，畫畫批比，粗知大意三讀，交流收獲，積累語言2021/5/928讓孩子在愛的陽光中快樂成長2021/5/929讓孩子在愛的陽光中快樂成長一是端正學(xué)生朗讀的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生“認真讀、多讀”的習(xí)慣。

二是充分發(fā)揮教師的范讀作用。

三是加強朗讀技巧的指導(dǎo)。

四是要求學(xué)生讀思結(jié)合，讀中品味。教師如何指導(dǎo)學(xué)生朗讀2021/5/930讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（六）讀與寫同行，促進言語表達批注讀書筆記小練筆習(xí)作2021/5/931讓孩子在愛的陽光中快樂成長

2021/5/932讓孩子在愛的陽光中快樂成長

2021/5/933讓孩子在愛的陽光中快樂成長

2021/5/934讓孩子在愛的陽光中快樂成長

2021/5/935讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（七）引導(dǎo)自主合作，提高閱讀質(zhì)量引導(dǎo)學(xué)生讀書、看書，課堂上重視學(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。小組工作2021/5/936讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（八）注重積累,培養(yǎng)語感

首先要加大閱讀范圍,拓展自己的視野,廣泛閱讀各種類型的有益讀物。還要注意在閱讀中的積累,積累詞語,積累自己喜歡的成語和格言警句,背誦優(yōu)秀的篇段,通過閱讀積累形象材料、情感材料、思維材料以及佳詞好句,以此來增強語感,促進學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情。2021/5/937讓孩子在愛的陽光中快樂成長三、提高閱讀教學(xué)有效性的策略

（九）加強課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合

立足于課內(nèi)，著眼于課外，以課內(nèi)帶課外，以課外促課內(nèi)；課內(nèi)以“精”取勝，以“學(xué)法”為目標，課外以“博”為佳，以“用法”為目的，使學(xué)生得法于課內(nèi)，受益于課外。2021/5/938讓孩子在愛的陽光中快樂成長簡簡單單教語文本本分分為學(xué)生扎扎實實求發(fā)展2021/5/939讓孩子在愛的陽光中快樂成長“教”得不苦“