感恩母親活動策劃

第第頁感恩母親活動策劃感恩活動策劃篇一感恩活動策劃一、活動背景：我們下載你在都已經是大學生了，應該常懷一顆感恩之心，愛其實就在我們身邊，我們并不缺少愛只是缺少發(fā)現愛的眼睛，有人說，忘記感恩是人的天性，當愛慢慢地變成了一種習慣，我們就會忽視它，我們偶然來到這個世界上什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了，這就提醒我們每一個人都要常懷一顆感恩之心。二、活動目的'：1.增進同學之間的交流與合作，感受藝設一班的氣氛。2.提高同學們對感恩的認識，學會感恩，常懷一顆感恩之心。3.促進班級更好的發(fā)展。三、活動主題：“大愛無疆，感恩父母”主題班會四、主辦：安康學院藝術系一班五、活動時間：20xx年11月18日晚7:30六、活動地點：2103教室七、參加人員：藝術設計一班全體同學，助教，輔導員八、活動概述：1.策劃階段2.宣傳階段3.藝術設計一班的實施階段4.活動后期階段活動形式：1.確定活動地點，并進行通知2.確定負責人3.活動時間：20xx年11月18日晚7；304.活動對象：安康學院藝術系藝術設計一班全體成員，助教，輔導員。九、活動具體策劃前期準備1.副班長負責寫好策劃書，為本次活動做好準備。2.借好教室和開會期間所需用品。宣傳階段學習委員和團委通過短信和電話通知每位同學，及時邀請老師參加。開展宣傳活動實施安排1.班干部提前到教室做好準備。2.7：30學生準時到場，邀請輔導員老師。3.團支書做開場白。4.找好負責采集圖像的同學，做圖文資料。5.播放三段感恩的視頻6.主持人做好中間串詞。7.算一筆親情賬（給每位同學發(fā)一張紙）班干部調動同學們積極性。8.給每位同學發(fā)一個信封，給父母寫一封信。9.班干部做好活動總結。后期安排1.老師對此活動作出總結2.及時整理活動期間的圖文資料3.及時將圖文資料發(fā)到班級網站，博客中去。十、活動總結在助教，輔導員〈ＷＷＷ．SHUBAOC.COM〉的支持下，在每個同學的積極參與下，“大愛無疆，感恩父母”的主題班會就圓滿結束了，希望同學們可以通過本次活動明白感恩，學會感恩，喚起已被一層層習慣和世故包裹的內心深處的善良和感恩之心。感恩其實很簡單，給父母的一通電話，對朋友的一聲謝謝就能讓人很開心。班會結束了，但是愛還在延續(xù)……希望我們藝術設計一班可以越來越好，我們大家來自不同的地方相聚在這里，希望我們可以團結一心，成為12級藝術系最好的班級！！！感恩活動策劃參考篇二1、晨間接待：安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。2、感恩行動調查問卷：發(fā)給幼兒感恩行動調查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝來表演。3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會：感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。4、“感恩讓我們更幸?！庇H情體驗活動：時間：11月22日下午4:30地點：各班級教師負責人：班級班主任及教師活動內容：1、教師講解感恩節(jié)活動及其意義；2、幼兒表演歌曲《TenlittleIndians》3、手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。4、請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你！(教師注意音樂及語言渲染)5、親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。6、教師總結發(fā)言并拍照留念。5、感恩大餐及班級聯誼：各班級可自行選擇聯誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現能力。6、Thankyouweek：將感恩周設立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thankyou”，給人溫感恩母親活動策劃書篇三一、活動目的今年是母親節(jié)，“慈母手中線，游子身上衣?！蹦赣H節(jié)即將來臨，為進一步加強少先隊員思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的`傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展“母親節(jié)”感恩活動。學校為把母親節(jié)活動作為學校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動為契機，對學生進行責任意識和行為習慣的養(yǎng)成教育。二、活動目標讓學生學會尊敬和關心長輩，懂得知恩、感恩、報恩。培養(yǎng)學生的語言表達能力、動手實踐能力和合運用能力三、活動主題感恩·母親四、活動步驟(一)宣傳發(fā)動階段1、利用班隊會課對學生進行感恩母親、母親節(jié)由來等宣傳教育。2、各班積極發(fā)動學生參與感恩母親的活動。3、各班根據不同年齡層選擇適合于學生的感恩活動內容，讓學生參與感恩母親活動。(二)具體實施階段，活動內容。1、給媽媽捶一次肩；幫媽媽洗一次腳；幫媽媽洗一次衣服；向媽媽說一句真誠問候或祝福；給媽媽泡一杯茶為媽媽做一張賀卡；陪媽媽散一次步；為媽媽表演一段節(jié)目等等。2、三~五年級學生開展“感恩·母親”主題征文活動，精選3篇上交學校評比。(全體參加)3、搜集母愛的名言，編印名言集。4、開一次感恩母親主題班會。(全體參加)五、總結評比階段1、評選優(yōu)秀“感恩·母親”主題征文。2、評選“愛心小天使”，一至五年級，班級推薦2名，學校表彰。感恩母親主題班會活動策劃篇四教學目標：1、讓學生了解母親之愛，感受母愛之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩母親。2、讓學生學會如何去理解母親、尊敬母親、體諒關心母親，與母親和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報母親。教學過程：一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題附歌詞：你入學的新有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）A、初步感受1、讓學生看圖片，認識一個人：母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨；母親的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。B、深入認識1、老師講有關母親關心愛護兒女的真實故事。年輕母親舍身救兒：8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。”提問學生：從上面的故事里你看到了什么？2、母親并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講母親平凡而辛勤工作：母親做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的母親辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？3、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。4、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。5、心靈表白同學們現在你們有話對媽媽說嗎？現在你最想對媽媽說的一句是什么？二、感恩母親（學會做人）就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報父母？1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”學生評價韓伯愈（是一個孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣③生活節(jié)儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心