《彩色的翅膀》教案

《彩色的翅膀》教案《彩色的翅膀》教案范文

教學(xué)目標(biāo)

1.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島，改造海島的高尚品德.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系.

3.有感情地朗讀課文.

教學(xué)重點

1.了解"嘗瓜會"上西瓜的不平常的來歷，體會戰(zhàn)士最后說的那段話的含義.

2.了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系.

教學(xué)難點

理解戰(zhàn)士小高最后說的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛.

教學(xué)時間

一課時.

教學(xué)設(shè)計

(一)導(dǎo)入課文.

同學(xué)們，當(dāng)你們看到《彩色翅膀》這個題目時，你都想到了什么

(二)獨立閱讀課文，掃清文詞障礙.

自己讀一讀課文，想一想文章講的一件什么事

查字典或結(jié)合課文內(nèi)容，自學(xué)本課的生字詞.

(三)檢查自學(xué)情況.

1.讀準(zhǔn)字音.

2.理解下列詞語的意思.

碧空如洗:形容天空像沖洗過一樣蔚藍(lán).碧空，蔚藍(lán)的天空;如，像.

矮墩墩:個子不高，身體結(jié)實的樣子.

發(fā)愣:發(fā)呆的樣子.

沉悶:情緒，氣氛等低沉郁悶.

水落石出:水落下去，石頭自然就會顯露出來.比喻事情真相大白.

來歷:事物的由來和經(jīng)歷.

端詳:莊重，安穩(wěn).

安居樂業(yè):生活安定，對所從事的工作感到滿意高興.

(四)分段，概括段意.

這是一篇敘事的閱讀課文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用.在細(xì)讀課文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住線索，獨立理清文章的結(jié)構(gòu)，概括出段落大意.

本文以小昆蟲為線索可分為三段.

第一段從開頭到"便打住了")講作者由寶石島觀察通訊站信號兵小高陪同前往島上，而小高則是剛從黑龍江探親回來，帶著一紙箱的小昆蟲.

第二段從"傍晚"到"它們也得有個適應(yīng)的過程")講作者參加"嘗瓜會"和在會上聽到這個西瓜的不平常的來歷.

第三段:(最后一個自然段)講作者第二天天亮，看到了一只小蝴蝶.

(五)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容.

1.學(xué)習(xí)第一段.

請一名同學(xué)讀課文第一段，其他同學(xué)思考:小高為什么把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子

這段第二句話在本段是重點句，作者通過對比，突出了人物的品質(zhì).一個是"扔在一邊"，一個是"緊緊地抱著".抓住重點詞語引導(dǎo)學(xué)生體會.

小高是在怎樣的情況下緊緊地抱著紙箱的邊默讀邊畫出描寫小高神態(tài)的詞語，加以體現(xiàn).

當(dāng)小高告訴"我"紙箱中裝的'是小昆蟲時，"我"為什么不相信

分角色讀一讀兩個人的對話，加深對這段文章的理解.

(板書:帶一箱昆蟲——我"不相信")

小高從家鄉(xiāng)帶回來的到底是不是一紙箱昆蟲呢這些昆蟲又有什么用處呢我們接著學(xué)習(xí)第二段.

2.學(xué)習(xí)第二段.

自由讀一讀第二段.邊讀邊思考，在這里教師將問題出在小黑板或投影片上，放手讓學(xué)生獨立閱讀思考，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的思維潛力.

問題:

①"我"為什么稱這個晚會為"特別的晚會"

②從"嘗瓜會"上"我"了解到什么

③戰(zhàn)士們是怎樣品嘗西瓜的為什么好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田

這些問題要在學(xué)生讀課文的基礎(chǔ)上，加以討論.并抓住重點詞幫助學(xué)生深入理解課文.

①寶石島上結(jié)了一個西瓜，還要開一個晚會來慶祝，這是很稀奇的事，所以"我"稱這個晚會為"特別晚會".

②從"嘗瓜會"上我了解到西瓜不平常的來歷.兩年前，戰(zhàn)士們來到荒蕪人煙的小島上，壘出"海島田"撒下蔬菜籽，西瓜籽，由于沒有昆蟲授粉，一個西瓜也沒有結(jié).今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰知又被暴風(fēng)雨襲擊.那個唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個大西瓜.戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L，付出了許多心血.它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島，愛島的深情.

③因為這個西瓜是戰(zhàn)士們對祖國，對小島無限熱愛的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們在艱苦的生活中創(chuàng)造出來的美好果實，所以戰(zhàn)士們嘗瓜時，覺得像一股甜絲絲的甘漿流進(jìn)了心田.

作者不僅知道了西瓜不平常的來歷，還知道了小高紙箱的秘密，你們知道了小高探親為什么帶回一紙箱昆蟲的秘密了嗎

戰(zhàn)士小高帶這些昆蟲是因為他有一個美好的心愿，這個心愿是什么呢請讀一讀小高最后說的一段話.談一談你的體會.

出示小黑板或投影片，解決文章的重點句，這也是難點.

理解"小精靈"在這里指什么

"安居樂業(yè)"是什么意思

這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們早已作出了在海島安家扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園.同時，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國而不怕艱苦，自覺在那"比大陸苦得多差得多"的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì).所有這些，都是由于他們熱愛我們祖國，熱愛我們祖國的海島.

3.學(xué)習(xí)第三段.

小高的心愿能不能實現(xiàn)呢齊讀第三段.并思考:結(jié)尾的話包含了什么意思，它在全文中起什么作用

結(jié)尾在文中點明題目，含蓄深刻地點明文章的中心.

(六)有感情地朗讀全文.

談一談學(xué)后的收獲.

(七)總結(jié)全文.

《彩色翅膀》這篇閱讀課文，不僅讓我們了解到小昆蟲與種植植物的關(guān)系，更讓我們看到一位海島戰(zhàn)士對祖國海島的熱愛之情.他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛(wèi)著海島.我們相信，不久，海島將變得美麗，富饒.《《彩色的翅膀》教案范文.doc》將本文的Word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔下載全文搜索文檔【《彩色的翅膀》教案范文】相關(guān)文章：1.《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計范文2.《彩色的夢》教學(xué)設(shè)計3.Dreamweaver設(shè)計彩色文字鏈接4.利用Dream