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文檔簡介

幼兒園小班美術教育教案及反思一、教學目標1、培養(yǎng)幼兒對色彩、線條、形狀等基本美術元素的感知能力；2、通過表現自我感受，發(fā)揮想象，陶冶情操，滿足幼兒的審美需要；3、在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒良好的習慣與接受教育的態(tài)度。二、教學內容1、認識不同的顏色，學會運用顏色進行繪畫創(chuàng)作；2、通過觀察和模仿，掌握一些基本的繪畫技巧，如畫直線、弧線等；3、進行一些簡單的手工制作活動，如剪紙、折紙等。三、教學過程1、導入環(huán)節(jié)引導幼兒通過觀察、比較不同顏色的圖片，認識不同顏色的名稱及各種顏色的特點。2、主體內容（1）繪畫創(chuàng)作讓幼兒在紙張或畫布上涂上一定顏色，并帶動幼兒認真觀察自己所涂顏色的特點，比較與其他幼兒所涂顏色的相同與不同之處。（2）觀察和模仿從一些簡單的繪畫樣本中，選取少量的作品供幼兒觀察。教師在繪畫時解釋如何涂顏色、如何畫線條等，同時現場演示繪畫技巧，并讓他們模仿。要求幼兒在模仿時要認真學習，沒有理解不要急，慢慢體會。（3）手工制作教師用粉筆在黑板上寫出一些常見的手工制作作品，并請幼兒進行制作。教師在輔導幼兒時，可以采用演示的方法，讓他們一邊看一邊做，并帶領幼兒一步步完成。在此過程中，教師要注意多鼓勵，多表揚，讓幼兒更快樂的學習。四、反思在學生的繪畫作品上，發(fā)現一些幼兒在進行創(chuàng)作時會涂顏色不到位或者顏色重疊等錯誤，這可能是由于幼兒對顏色的認識不夠清晰，或者是幼兒的動手能力跟不上腦子的思路。因此我們應該在教學過程中注重觀察幼兒的繪畫過程，發(fā)現問題及時糾正，并多鼓勵他們勤于動手嘗試。在教學過程中，我們也應該注意培養(yǎng)幼兒的自主學習和創(chuàng)新能力。在進行制作和創(chuàng)作時，讓他們自己提供構思和創(chuàng)意，自己進行調色和顏色組合。給他們一個自由的空間和時間，讓他們充分展示自己的想象力和創(chuàng)造力。最后，在教學結束時，我們應該及時對幼兒進行反饋，讓他們清楚知道哪些地方做得好，哪些地方有所不足，從而減少對他們的打擊和影響。同時，還要讓家長關

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