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環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案5篇環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案篇1活動(dòng)目的:節(jié)能環(huán)保指的是減少能源浪費(fèi)和降低環(huán)境污染.也就是達(dá)到既能節(jié)約能源,又能改善環(huán)境,兩者是不可分割的.據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)能源的消耗較大,每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源,針對(duì)這些問(wèn)題中隊(duì)開(kāi)展《節(jié)能環(huán)保伴我行》的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)不但能直接的節(jié)約能源,而且?guī)椭鷮W(xué)生從小就樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,意義重大、影響深遠(yuǎn).活動(dòng)時(shí)間:第4周班隊(duì)課參加人員:中隊(duì)、全體師生活動(dòng)地點(diǎn):305班教室活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生收集有關(guān)能源浪費(fèi)和環(huán)境污染的資料、教準(zhǔn)備多媒體課件和小動(dòng)物頭飾【活動(dòng)過(guò)程】:一、欣賞優(yōu)美環(huán)境1、師播放課件(出示優(yōu)美環(huán)境的圖片,配合高山流水的音樂(lè)將學(xué)生帶入一個(gè)優(yōu)美的情景)2、小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)(教師出示頭飾,指名對(duì)話(huà))(通過(guò)小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)反映優(yōu)美的環(huán)境給你的感受和帶來(lái)的好處)3、課件演示小動(dòng)物們的.訴說(shuō),反映環(huán)境的優(yōu)美二、欣賞被破壞的環(huán)境1、師播放課件(出示被破壞的環(huán)境和水源貧瘠地區(qū)圖片,配合低沉、憂(yōu)慮的音樂(lè)《神秘花園》將學(xué)生帶入一個(gè)凄涼、危機(jī)的情景和前面的優(yōu)美畫(huà)面產(chǎn)生一個(gè)落差,引起學(xué)生對(duì)節(jié)能環(huán)保的重視)2、小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)(教師出示頭飾,指名對(duì)話(huà))(通過(guò)小動(dòng)物們的對(duì)話(huà)反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性和節(jié)約能源的重要性)3、聽(tīng)完對(duì)話(huà)同學(xué)們自由發(fā)??(根據(jù)收集資料并聯(lián)系實(shí)際談環(huán)境的污染和能源浪費(fèi)的事例)4、談環(huán)境污染和能源缺失會(huì)造成哪些不良后果?5、教宣讀關(guān)于我國(guó)資源浪費(fèi)數(shù)據(jù)和科學(xué)家預(yù)言將來(lái)環(huán)境狀況分析報(bào)告.三、結(jié)合實(shí)際談節(jié)約環(huán)保1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》2、生表演環(huán)保主題小品《去年的樹(shù)》.(本冊(cè)教材10課《去年的樹(shù)》改編的小品)3、隊(duì)員自由發(fā)言,談怎樣節(jié)能環(huán)保的方法?生:從自我做起,從小事做起,洗手時(shí)要將水龍頭擰緊,人走后將電燈拉滅就是對(duì)能源的節(jié)約.生:環(huán)保就是將我們撿起我們身邊的紙,扔到垃圾箱里.生:禁止亂砍亂伐樹(shù)木,多植樹(shù)造林,保護(hù)好身邊的環(huán)境生:我們保護(hù)樹(shù)木杜絕使用一次性筷子,因?yàn)槲覀兊目曜邮怯媚绢^做的,我們每人平均能吃掉好幾棵大樹(shù),那么我們13億多人口會(huì)吃掉多少棵大樹(shù)呀!生:拒絕使用方便袋,因?yàn)榉奖愦裨诘叵?0年都不會(huì)被分解,對(duì)土壤的進(jìn)化造成很不利的影響……4、播放節(jié)能環(huán)保的漫畫(huà)(一幅幅漫畫(huà)將同學(xué)們引入新情景,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人們?nèi)绾喂?jié)能環(huán)保的.)5、說(shuō)說(shuō)你將用什么方式節(jié)能環(huán)保?(生:繪畫(huà)、詩(shī)歌等形式多樣)師小結(jié):為了保護(hù)我們的家園,保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境,請(qǐng)讓我們一起行動(dòng)起來(lái),將你所學(xué)的知識(shí),利用各種宣傳形式,讓你身邊的人們了解環(huán)境保護(hù)的重要性.平時(shí),在家中,我們?nèi)耘f要行動(dòng),讓全體家庭成員和我們一起節(jié)約用水用電,共同改變樓區(qū)內(nèi)環(huán)境,及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,人人爭(zhēng)做文明市民.)6、出示《環(huán)保之歌》,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士.(全體師生共同配樂(lè)朗誦)環(huán)保之歌深藍(lán)的天空,碧綠的草.小朋友們來(lái)環(huán)保,幼小的心靈再輝煌.東邊一聲勸阻,西邊一個(gè)舉手之勞.哈,環(huán)保小衛(wèi)士還真不少,我們的家園更清潔、更美麗.草坪上一位位清潔工人,小河上一名名撈雜工,還有那一個(gè)個(gè)植樹(shù)愛(ài)好者……對(duì),就是他們?yōu)槲覀凁B(yǎng)造了新鮮空氣.讓我們爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,創(chuàng)造更美好的明天.四、師宣布中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束.環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案篇2活動(dòng)目的:1、使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約水電,保護(hù)環(huán)境的好品質(zhì)。3、使學(xué)生從身邊的小事做起,做一個(gè)節(jié)約水電,保護(hù)環(huán)境的好孩子?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、搜集關(guān)于電和水的資料。2、講故事《我的節(jié)水小故事》?;顒?dòng)形式:討論、表演、講故事活動(dòng)過(guò)程:一、活動(dòng)導(dǎo)入:1、播放視頻動(dòng)畫(huà)《我們一起來(lái)節(jié)能》。2、討論動(dòng)畫(huà)片中不正確的行為,引出主題“我是節(jié)能小衛(wèi)士”。二、學(xué)習(xí)、交流:1、學(xué)習(xí)節(jié)約用電。(1)觀(guān)看圖片“浪費(fèi)電”(2)認(rèn)識(shí)“電”(3)討論:生活中哪些東西用電?(4)討論:如何節(jié)電?(5)分享:節(jié)電小貼士2、學(xué)習(xí)節(jié)約用水。(1)觀(guān)看圖片,初步感知缺水的危害(2)認(rèn)識(shí)“水”(3)討論:生活中用水情況(4)討論:如何節(jié)水?(5)分享:節(jié)水小故事和節(jié)水小貼士三、尾聲、總結(jié):1、除了水與電,還要節(jié)約其他資源2、節(jié)能拍手歌3、總結(jié)以上就是一秘為大家整理的3篇《2023年節(jié)能綠色環(huán)保主題班會(huì)教案》,能夠給予您一定的參考與啟發(fā),是一秘的價(jià)值所在。環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案篇3一、活動(dòng)主題節(jié)能、環(huán)保,愛(ài)我校園二、活動(dòng)目的和意義開(kāi)展以環(huán)保為主題的主題班會(huì)課,一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會(huì)到“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”內(nèi)涵,從而增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí);另一方面讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的班會(huì)課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識(shí)。既能為讓學(xué)生樹(shù)立和增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從而踐行環(huán)保提供了一個(gè)平臺(tái),又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力。三、主題班會(huì)具體流程:主持人:老師、同學(xué)們,你們好!歡迎大家光臨我們xx(xx)班“節(jié)能、環(huán)保,愛(ài)我校園”主題班會(huì),讓我們?cè)谶@個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,共同度過(guò)一段美好的時(shí)光!主持人:我是今天的主題班會(huì)的主持人。下面由一段令人深思的環(huán)保短片,拉開(kāi)我們今天主題班會(huì)的序幕。(板塊一)環(huán)保短片:主持人:欣賞完了兩個(gè)環(huán)保短片,不知道同學(xué)們有什么想法?又得到什么啟示呢?(2到3個(gè)同學(xué)回答)主持人:也許我們看到的是可憐的鳥(niǎo)兒和企鵝的家園都遭到了破壞,但是只要我們稍作思考,就知道這說(shuō)明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很?chē)?yán)重。那么原因在哪里呢?在于你、我、他,保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任。如果我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有這個(gè)意識(shí),后果就會(huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的共同的家園。接下來(lái)讓我們穿越時(shí)空,看看未來(lái)的地球是個(gè)怎樣的世界,或許也能引起我們的思考。(板塊二)小品:最后一滴水主持人:請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”。請(qǐng)演小品的同學(xué)上臺(tái)表演。掌聲歡迎。故事發(fā)生在未來(lái)某年某月的某一天,那時(shí)由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā),地球上能源緊缺,人們過(guò)著白天無(wú)水、晚上無(wú)光的日子。這天,由于缺水,地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽——主持人:同學(xué)們,為了不讓人類(lèi)的眼淚變成地球上的最后一滴水,我們要不要節(jié)約用水?全體師生(包括演員):要。主持人:對(duì)!我們不但要節(jié)約用水,還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠(yuǎn),未來(lái)的地球?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)也陌生,那么對(duì)于我們最熟悉的地方——我們的校園又會(huì)存在怎樣的問(wèn)題呢?下面,讓我們進(jìn)入班會(huì)的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為(板塊三)討論:反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為旁白(學(xué)生1):現(xiàn)在,隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。下面,我們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧!主持人:場(chǎng)景一:在大街上,場(chǎng)景二:在森林中,場(chǎng)景三:在某工廠(chǎng)的總經(jīng)理室主持人:是的,如果我們?cè)俨恢匾暪?jié)約、不注意環(huán)保,地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日,然而現(xiàn)在,隨著人類(lèi)生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展,人們對(duì)地球的破壞和污染也越來(lái)越嚴(yán)重。那么今天,就讓我們利用這次班會(huì)課的時(shí)間一起反思一下,在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行討論,討論時(shí)間為5分鐘。主持人:經(jīng)過(guò)了的觀(guān)察和討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請(qǐng)各組派代表上臺(tái)發(fā)言。學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)??主持人:確實(shí),我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要保護(hù)好校園環(huán)境,我們需要迫切做好哪些工作呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你們的好點(diǎn)子。學(xué)生舉手發(fā)??主持人小結(jié):通過(guò)剛才各個(gè)組同學(xué)的發(fā)言,我們看到,我們?cè)谛@環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見(jiàn)。我想可以這樣概括:愛(ài)護(hù)校園,人人有責(zé);環(huán)保問(wèn)題,人人重視,從我做起。主持人:經(jīng)過(guò)看環(huán)保片、欣賞小品和討論,相信同學(xué)們對(duì)環(huán)保有了一定的了解。下面我們進(jìn)行一個(gè)小小的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。(板塊四)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽主持人:看來(lái)同學(xué)們對(duì)于環(huán)保知識(shí)掌握得還不錯(cuò),不過(guò)這只是理論上做好了,那么實(shí)際上呢?希望同學(xué)們?cè)趯?shí)際生活中也能注意環(huán)保,下面讓我們一起唱環(huán)保歌,以表達(dá)我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的決心。(板塊五)合唱環(huán)保歌主持人:時(shí)間過(guò)得真快啊,轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲。下面有請(qǐng)我們尊敬的班主任為我們的`班會(huì)進(jìn)行一個(gè)小結(jié),掌聲歡迎。(板塊六)班主任寄語(yǔ)——主持人:謝謝班主任的精彩點(diǎn)評(píng)。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保,保護(hù)好我們共同的家園。好,今天的主題班會(huì)到此完滿(mǎn)結(jié)束。環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案篇4活動(dòng)主題:從身邊小事做起,貫徹“節(jié)能綠色環(huán)保”的觀(guān)念活動(dòng)目的:人類(lèi)生存的自然環(huán)境日益惡劣,保護(hù)自然環(huán)境,維持生態(tài)平衡,已是擺在全人類(lèi)面前的一個(gè)重大課題。通過(guò)主題班會(huì),使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,如果人類(lèi)的生存環(huán)境遭到破壞,最終受害的將是人類(lèi)。將課前準(zhǔn)備圖畫(huà)材料等放置在班級(jí)后面,供其他老師觀(guān)賞。教學(xué)過(guò)程:一、班長(zhǎng)我們今天的班會(huì)是主題,就是屏幕上顯示的六個(gè)大字。請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銈儗?duì)這三個(gè)名詞的理解?二、主持人:“節(jié)能綠色環(huán)保”這口號(hào),提得最多的就是最近熱火的“上海世博會(huì)”。讓我們看看它的相關(guān)報(bào)道。演示課件——視頻小結(jié):上海世博是本著“城市,讓生活更美好”的宗旨,其中的永久性建筑物的屋頂鋪滿(mǎn)單晶硅太陽(yáng)能板,有利于開(kāi)發(fā)新能源。如果你認(rèn)為世博離我們有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。那么,再請(qǐng)同學(xué)從下面要播放的視頻短片《難以忽略的小事兒》中,找出不符合“節(jié)能綠色環(huán)保“理念的行為。同樣的問(wèn)題,我們遇到了,是如何處理的?請(qǐng)同學(xué)指出問(wèn)題,并向同學(xué)宣傳更多的“節(jié)能綠色環(huán)?!敝R(shí)三、主持人我們看看現(xiàn)實(shí)生活中里存在的問(wèn)題?大家請(qǐng)看屏幕1、圖片中工廠(chǎng)煙囪吞云吐霧,污染大氣,散發(fā)刺鼻的味道,引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚藍(lán)色變成墨色。畫(huà)外音:我們學(xué)校就在煙囪林立的金嶼工業(yè)區(qū)附近,偏南風(fēng)來(lái)時(shí),我們被迫呼吸著污穢的工廠(chǎng)廢氣;東海垵曾是美麗的沙灘,現(xiàn)在早已被漂染廠(chǎng)的污水腐蝕這它的容顏,垃圾滿(mǎn)地,無(wú)人問(wèn)津。2、我們學(xué)校里呢?我們很多同學(xué)的行為與視頻《難以忽略的小事兒》一樣,值得我們反省,更正!第一組圖:踩草皮,攀爬樹(shù)木——有沒(méi)有環(huán)保意識(shí)?第二組圖:長(zhǎng)時(shí)間沖洗,沒(méi)關(guān)緊水龍頭——有沒(méi)有節(jié)約水的觀(guān)念?第三組圖:亂丟廢棄物——夠不夠綠色健康?第四組圖:褒揚(yáng)在大掃除中的清潔衛(wèi)士!有了他們,我們的校園才能到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他們也是我們的榜樣,保護(hù)校園環(huán)境,人人有責(zé)!分享節(jié)能綠色環(huán)保經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)……三、班長(zhǎng)小結(jié):通過(guò)視頻——圖片——調(diào)查報(bào)告等了解環(huán)保的重要性。通過(guò)這次主題班會(huì),我想同學(xué)們會(huì)更明白,善待環(huán)境的必要性,我們每個(gè)人都是拯救未來(lái),保護(hù)環(huán)境的“超人”,請(qǐng)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。環(huán)保應(yīng)該從我做起,從身邊做起!班會(huì)目的:通過(guò)這次開(kāi)展主題班會(huì),將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門(mén)”話(huà)題,呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。班會(huì)準(zhǔn)備:(一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況,為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。(二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。(三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題,旁邊配以圖案。班會(huì)過(guò)程:一、引入班會(huì)主題1、欣賞音樂(lè)《地球,你好嗎?》教師:我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。(播放完畢)一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球,你好嗎》,你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問(wèn)題呢?教師:同學(xué)們,隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)3、為什么稱(chēng)二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)4、了解:20xx年中國(guó)地球日主題“低碳生活”教師:在20xx年4月22日即第xx個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際,國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。教師:簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪?,可以做哪些力所能及的事情?小組自由討論,學(xué)生各抒己見(jiàn)。三、“低碳世博”知多少師:低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。四、行動(dòng):低碳生活,我倡議教師:減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?!扒Ю镏校加谧阆隆?,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)五、課堂總結(jié):師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的家園,讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。教學(xué)反思:通過(guò)本活動(dòng),提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?;顒?dòng)中,學(xué)生暢所欲言,幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開(kāi)心。環(huán)保節(jié)能主題班會(huì)教案篇5活動(dòng)目的:1、隨著社會(huì)的發(fā)展,人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題,能源逐漸枯竭,“低碳節(jié)能”也逐漸為全球所關(guān)注。2、了解“低碳生活”的含義,“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。節(jié)能減碳,保護(hù)地球,這是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。3、將“減碳”活動(dòng)深入貫徹到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中去,開(kāi)展以“節(jié)能我行動(dòng)低碳新生活”為主題的實(shí)踐活動(dòng),全班上下掀起了減碳熱潮?;顒?dòng)過(guò)程:一、介紹“低碳生活”的含義首先簡(jiǎn)單算一算一個(gè)人的碳排放:電視機(jī):1小時(shí)千克;吹風(fēng)機(jī):1小時(shí)千克;洗衣機(jī):1小時(shí)千克;日光燈:1小時(shí)(60w)千克;節(jié)能燈泡:1小時(shí)千克;冷氣機(jī):1小時(shí)千克;電腦主機(jī):1小時(shí)千克;筆記本電腦:1小時(shí)千克……少看一會(huì)兒電視,少玩兒一會(huì)兒電腦,不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個(gè),人類(lèi)不止百代,危情時(shí)不我待。我們要從自身做起,做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)。二、生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活?!岸嘧邩翘輳?qiáng)身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費(fèi)大,少使紙巾用手帕……一次性用品的使用、電器待機(jī)時(shí)間的長(zhǎng)短、汽車(chē)排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購(gòu)買(mǎi)遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來(lái)的食品……出門(mén)關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車(chē),坐公交車(chē);做好家人的宣傳工作,形成合力。根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過(guò)“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。三、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查。1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象。2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象:不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費(fèi);不隨手關(guān)燈;大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食;光線(xiàn)明亮?xí)r仍開(kāi)燈;浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)等3、面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,我們也許早已習(xí)以為常。然而,當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈在“孤獨(dú)”工作時(shí),我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?!?、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生
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