幼兒園大班環(huán)保教育活動(dòng)教案

幼兒園大班環(huán)保教育活動(dòng)教案幼兒園大班環(huán)保教育活動(dòng)教案一、教育目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒環(huán)保習(xí)慣，如節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)植物，垃圾分類，養(yǎng)成好習(xí)慣。3、激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有效促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。二、課程計(jì)劃：課程名稱：環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)保，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)兒童環(huán)保意識(shí)。課程內(nèi)容：1、開(kāi)頭活動(dòng)a、引導(dǎo)幼兒在教室參觀尋找環(huán)境污染和環(huán)保問(wèn)題的案例b、鼓勵(lì)幼兒用發(fā)現(xiàn)和感受的方式來(lái)展示問(wèn)題。2、環(huán)保知識(shí)講解和兒童美術(shù)作品展a、分享并傳授環(huán)保知識(shí)，例如:回收利用、節(jié)水節(jié)電、愛(ài)護(hù)植物等。b、展覽兒童的環(huán)保主題美術(shù)作品并解釋作品的故事和含義。3、環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)a、學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，并且分辨生活垃圾和可回收垃圾。b、收集垃圾，將它們分為不同的垃圾桶里。c、植樹(shù)造林，繪制花草樹(shù)木，秉承愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的理念。4、課程活動(dòng)總結(jié)a、分享活動(dòng)的結(jié)果及作品b、引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次活動(dòng)的體會(huì)c、鼓勵(lì)孩子積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，并努力去執(zhí)行三、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、環(huán)境開(kāi)放環(huán)境開(kāi)放是指教師讓幼兒在尋找問(wèn)題和環(huán)境檢查中自由運(yùn)動(dòng)。這樣開(kāi)放的環(huán)境可以使幼兒有充分的機(jī)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)，調(diào)節(jié)和規(guī)劃思維。2、小分組合作學(xué)習(xí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，小組合作學(xué)習(xí)外加創(chuàng)造性的想法，更容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。教師應(yīng)組織幼兒集體參與活動(dòng)，或者利用小組的形式，用不同的方式解決問(wèn)題。這樣做的效果可以讓孩子帶著積極的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。3、認(rèn)知，體驗(yàn)，實(shí)踐等多種方式幼兒目前的認(rèn)知階段屬于運(yùn)動(dòng)感知階段，因此必須采用多種方法才能保證學(xué)習(xí)的效果。例如:視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嘗覺(jué)、光感等多種感官建構(gòu)的多元知識(shí)學(xué)習(xí)模式，可以幫助幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷嘗試和嘗試，通過(guò)互動(dòng)和合作達(dá)到學(xué)習(xí)目的。四、教學(xué)方法貫穿整個(gè)活動(dòng)是激發(fā)、參與、分享和探索。在這個(gè)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)幼兒自己去探索和激發(fā)創(chuàng)造力，通過(guò)活動(dòng)去學(xué)習(xí)知識(shí)并實(shí)踐環(huán)保知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)充滿了小興趣組合和小組競(jìng)爭(zhēng)，以此發(fā)展孩子們的協(xié)作精神和自律自我控制能力。幼兒在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身能力。五、注意事項(xiàng)在活動(dòng)開(kāi)始前，教師必須充分做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，并根據(jù)學(xué)生的年紀(jì)、性格和心理選擇活動(dòng)項(xiàng)目以及教具。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該一直關(guān)注幼兒的安全和參加活動(dòng)的情況，以充分利用孩子們的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注孩子們的反應(yīng)和意見(jiàn)，并及時(shí)引導(dǎo)他們?cè)诜e極的方向上進(jìn)一步探索和實(shí)踐。六、總結(jié)：環(huán)保教育是目前很重要的一項(xiàng)教育任務(wù)，而幼兒既是社會(huì)的未來(lái)，也是生態(tài)環(huán)境保護(hù)的前沿。通過(guò)幼兒園大班的環(huán)保教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)