摩擦力第一課時課件高一上學(xué)期物理人教版_第1頁
摩擦力第一課時課件高一上學(xué)期物理人教版_第2頁
摩擦力第一課時課件高一上學(xué)期物理人教版_第3頁
摩擦力第一課時課件高一上學(xué)期物理人教版_第4頁
摩擦力第一課時課件高一上學(xué)期物理人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

讀書,明理,成才,報國摩擦力(第一課時)單位:吉木乃縣高級中學(xué)授課教師:人教版2019必修1《高中物理》讀書,明理,成才,報國問題一:汽車的輪胎和鞋子的底部有很多花紋,這些花紋有什么作用?讀書,明理,成才,報國問題二:魚類身體表面分泌的粘液對自身有什么作用?讀書,明理,成才,報國摩擦力在生活中無處不在,同學(xué)們都知道哪些呢?汽車在雪地行駛,輪胎上加掛鐵鏈可防止打滑在蒸汽火車的機(jī)械零件上添加潤滑油,以減少摩擦餐廳流動席讀書,明理,成才,報國在生活中,摩擦力無處不在。沒有摩擦力,我們將寸步難行。那么摩擦力有哪些特點(diǎn)呢?讀書,明理,成才,報國知識回顧一、摩擦力1、定義:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力,這種力就叫作摩擦力。2、摩擦力的分類摩擦力可分為:滑動摩擦力、靜摩擦力、滾動摩擦力讀書,明理,成才,報國一、滑動摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體,當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候,會受到另一個物體阻礙它滑動的力。2.產(chǎn)生條件:(1)直接接觸(2)接觸面粗糙(3)相互擠壓(4)有相對運(yùn)動3.作用點(diǎn):接觸面間。4.方向:與相對運(yùn)動方向相反。注意:滑動摩擦力的方向與物體相對接觸面的運(yùn)動方向相反,而不能說與物體運(yùn)動方向相反。讀書,明理,成才,報國畫出物體A所受滑動摩擦力的方向(接觸面粗糙)。vAABAB讀書,明理,成才,報國5.滑動摩擦力的大小猜想:滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)?

A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)讀書,明理,成才,報國實(shí)驗(yàn)設(shè)計原理

彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動,根據(jù)二力平衡,摩擦力等于拉力,所以可以用拉力的大小代替摩擦力的大小讀書,明理,成才,報國t1.把木塊放在木板上,用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動,讀出這時的拉力F;2.在木塊上放砝碼,用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動,讀出這時的拉力F;3.在木板上固定好毛巾,放上木塊,用彈簧測力計拉木塊勻速運(yùn)動,讀出這時的拉力F木板木板毛巾讀書,明理,成才,報國控制

觸面的粗糙程度相同,研究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系:實(shí)驗(yàn)序號粗糙程度情況壓力大小情況摩擦力大?。∟)1木板5N1.5N210N3N讀書,明理,成才,報國控制

壓力大小相同,研究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)序號壓力大小情況粗糙程度情況摩擦力大小15N木板1.5N3毛巾2N讀書,明理,成才,報國在物體表面粗糙程度相同時;壓力越大,滑動摩擦力越大。在壓力一定的情況下;接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:讀書,明理,成才,報國探究滑動摩擦力的大小同一接觸面,在木板上放置不同質(zhì)量的砝碼,勻速的拉動彈簧測力計,得到如下數(shù)據(jù):砝碼質(zhì)量(g)10203040拉力(N)6121824讀書,明理,成才,報國

結(jié)果表明:滑動摩擦力的大小跟壓力的大小成正比。如果用Ff,表示滑動摩擦力的大小,用F壓表示壓力的大小,則有其中,μ是比例常數(shù),叫作動摩擦因數(shù)。它的值跟接觸面有關(guān),接觸面材料不同、粗糙程度不同,動摩擦因數(shù)也不同。讀書,明理,成才,報國例題:在我國東北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作為運(yùn)輸工具。一個有鋼制滑板的雪橇,連同木料的總重為×104N。在水平的冰道上,馬要在水平方向上用多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論