江阿麗說課-園藝植物保護概念

《園藝植物保護概念》課程匯報江阿麗《園藝植物保護概念》課程匯報內(nèi)容目錄01課程設計02教學內(nèi)容03教學方法與手段04實踐條件05教學效果一、課程設計01課程性質(zhì)、定位02

前、后續(xù)課程03課程作用04課程目標05課程設計理念一、課程設計1課程性質(zhì)

《園藝植物保護概念》是為農(nóng)科類專業(yè)開設的專業(yè)課。課程內(nèi)容主要講述植物病害的概況、病癥特點，病原特征、發(fā)生流行規(guī)律，綜合防治措施與策略；害蟲的為害病癥、形態(tài)特征、生活習性，綜合防治措施與策略。利用實驗和實踐教學，培養(yǎng)學生識別病害和害蟲的能力。

2,、課程作用本課程是依據(jù)農(nóng)科類專業(yè)培養(yǎng)目標而設立的專業(yè)課，是一個實踐性很強、緊密聯(lián)系生產(chǎn)實際的課程。教材內(nèi)容包括植物病害、植物蟲害兩大局部；前局部除介紹病害、蟲害、農(nóng)藥、植保機械的根底知識，后局部著重講授植物病蟲害綜合防治技術。本課程突出實用性和技術性，必須加強實驗、實習等實踐環(huán)節(jié)教學，通過把學到的理論知識應用到生產(chǎn)實踐中去，進一步穩(wěn)固專業(yè)知識。公共選修課----根本素質(zhì)拓展公共關系、演講與口才、美術鑒賞、文學鑒賞、音樂鑒賞、書法鑒賞專業(yè)選修課----專業(yè)能力拓展園藝設施技術、園產(chǎn)品貯藏保鮮與加工、園產(chǎn)品質(zhì)量平安與檢測、大田作物栽培技術、插花與花藝裝飾、種苗生產(chǎn)技術、農(nóng)業(yè)科技文章寫作定崗實習學習果樹園藝工蔬菜園藝工花卉園藝工果樹生產(chǎn)與管理崗位蔬菜生產(chǎn)與管理崗位花卉生產(chǎn)與管理崗位農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術員崗營銷員農(nóng)資營銷員公共根底課專業(yè)根底課專業(yè)核心課思想政治課英語體育計算機應用應用文寫作SIYB創(chuàng)業(yè)培訓植物生長與環(huán)境農(nóng)業(yè)微生物農(nóng)業(yè)化學田間試驗統(tǒng)計與分析果樹生產(chǎn)技術蔬菜生產(chǎn)技術花卉生產(chǎn)技術園藝植物病蟲害防治技術園產(chǎn)品市場營銷職業(yè)資格證書專業(yè)核心崗位課程設置植物生長于環(huán)境農(nóng)業(yè)化學農(nóng)業(yè)微生物前導課程A園藝植物病蟲害防治技術課程園藝產(chǎn)品市場營銷園藝產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)測田間試驗設計與統(tǒng)計園藝產(chǎn)品貯藏保鮮

技術實習定崗畢業(yè)論文后續(xù)課程前、后續(xù)課程課程目標1.掌握園藝作物病害的基本概念與基本理論；2.掌握園藝作物病原及其所致病害識別基礎；3.掌握農(nóng)業(yè)昆蟲的基本形態(tài)、生物學特性、種類及識別要點；4.掌握農(nóng)藥的基本知識；5.掌握病蟲害綜合防治原理及方法。技能目標1.能正確識別和診斷本地區(qū)園藝作物主要病蟲害種類和病原類型；2.能根據(jù)當?shù)夭∠x發(fā)生發(fā)展規(guī)律，調(diào)查、分析和確定發(fā)生危害的程度；3.具備園藝作物病蟲害綜合防治方案的制定與實施能力；4.會正確配制和使用農(nóng)藥和熟練使用植物保護機械；素質(zhì)目標1.具備較強的環(huán)保意識、安全意識和無公害意識；2.具備自學與更新知識、分析問題和解決問題的能力；3.具有較強的誠實、守信、肯干、敬業(yè)精神；4.具有較好的表達能力和溝通能力；5.具有從事植物保護工作的責任感、事業(yè)心和全局觀。4課程目標課程設計的理念

教學體系設計思路

校內(nèi)外服務性實訓第6學期預就業(yè)準技術員校外預就業(yè)公共基礎學徒工校內(nèi)生產(chǎn)性實訓校內(nèi)及雙基地開展生產(chǎn)性實訓學生第4-5學期園藝作物生長完整周期綜合技能學習+理論強化學徒工第2-3學期園藝作物生長完整周期結(jié)合生產(chǎn)+理論強化第1學期校內(nèi)學習新農(nóng)科技公司和吐魯番基地、阿克蘇基地等以及校外雙基地---“教與練”

技術員新農(nóng)科技公司和吐魯番基地、阿克蘇基地等以及校外雙基地---“做中學”第二周期服務性實訓周期：完成園藝作物生產(chǎn)的綜合技能的學習，形成專業(yè)技能和一定的社會能力。第一周期生產(chǎn)性實訓周期：結(jié)合生產(chǎn)關鍵技術完成園藝作物生產(chǎn)的根底理論教學和單項技能訓練3.課程體系設計思路按照課程定位-課程內(nèi)容-教學工程-技能訓練的思路來設計課程以崗位需求為目標：明確課程定位——與職業(yè)崗位〔群〕對接。以工作任務為線索：確定教學內(nèi)容——工作過程構(gòu)建學習領域。以生產(chǎn)過程為載體：設計教學工程——實施工程教學法。以技能考核為參照：強化技能訓練——實現(xiàn)教學做一體化。不同園藝作物生產(chǎn)企業(yè)調(diào)研典型工作任務崗位及崗位群分析任務轉(zhuǎn)化任務轉(zhuǎn)化1課程內(nèi)容選取步驟二、教學內(nèi)容課程設計的思路〔1〕依據(jù)園藝植物保護專業(yè)崗位需要，進行崗位任務分析園藝專業(yè)技術崗位群園藝蔬菜崗位園藝花卉崗位園藝果樹崗位任務分析蟲害防治技術任務

草害防治任務

病害防治技術任務典型工作任務工作任務能力要求學習領域能力要求學習內(nèi)容歸類蟲害防治技術蟲害的識別、診斷病害的識別、診斷常用殺蟲劑的使用方法常用除草劑的使用方法波爾多液的配制園藝植物昆蟲識別、鑒定園藝植物病害識別、鑒定科學、正確使用農(nóng)藥病原物所致病害的病癥特點和發(fā)病規(guī)律。。。昆蟲生長發(fā)育與環(huán)境的關系田間病害的調(diào)查、采樣制定害蟲或病害綜合治理方案的方法和要求。園藝植物病蟲害綜合防治物理機械防治的操作生物防治的實施病害防治技術草害防治技術農(nóng)藥的稀釋計算2課程內(nèi)容選取---針對性與實用性制定綜合防治方案及實施制定綜合防治方案及實施

教學時數(shù)分配表教學模式宏觀教學組織按照農(nóng)時季節(jié)組織實施病蟲害防治實踐教學第一課堂與第二課堂同步實施。崗位工作任務任務2任務3任務1學習內(nèi)容學習內(nèi)容理論知識實踐技能任務4病蟲害調(diào)查統(tǒng)計機械防蟲設備的安裝、使用除草劑種類識別及使用園藝植物病蟲害識別、鑒定土壤消毒除草劑使用雜草識別及防治。。。園藝植物病蟲害綜合防治。。。資訊決策檢查計劃實施評估微觀教學組織每個小任務的教學采用“六步法〞展開，其中方案實施過程遵循田間病蟲害發(fā)生的一般規(guī)律。1咨訊2決策3計劃4實施5檢查6評估1.明確本節(jié)課的教學內(nèi)容：在田間采集蟲害侵染的植物葉帶回實驗室觀察；觀察已有的蟲害標本。2.采用學習小組形式開展教學活動。3.全班分成6人/組，每一組領取實驗工具和工作任務單。在上實驗課前以小組為單位分別采集蟲害帶到實驗室上課用。4〔1〕講述實驗室規(guī)那么、平安及本卷須知?！?〕用實物講述以上各大蟲害的主要特征?！?〕用掛圖或圖片講述怎樣區(qū)別各類蟲害病癥相關內(nèi)容?！?〕觀察并記錄結(jié)果后互相交換，繼續(xù)觀察、記錄。5.小組成員匯報本組的觀察結(jié)果，繪制成表格。6.學習小組互評；教師評價學習小組的匯報成果，不正確的地方給予糾正。序號病害名稱為害部位病狀病癥植物蟲害的病癥觀察：教學方法實物教學法；案例教學法；互動教學法；工程教學法；研討教學法。手段方法在天敵寄生、病原侵染機理等使用動畫技術；實施網(wǎng)絡技術教學，實現(xiàn)手段現(xiàn)代化；課件、試題庫等以網(wǎng)絡與學生互動。以動畫形式再現(xiàn)微觀、提示重點、解析難點考核及成績評定成績評定考核方式〔4〕考核及成績評定〔1〕平時成績占30%，形式有：實驗、實習成績

(2)考試成績占70%，形式有：卷面成績考試四、實踐條件實踐條件校內(nèi)實訓條件校外實訓條件較寬敞的課程實訓用房較齊全的課程實訓設備較較豐富的病蟲害標本新湖農(nóng)場青年連