節(jié)日舞曲教學(xué)設(shè)計

課題：《節(jié)日舞曲》課型綜合課學(xué)時3-3教學(xué)日期上第十三周教學(xué)要求1、通過觀賞《節(jié)日舞曲》，讓學(xué)生對少數(shù)民族音樂的多樣化有初步的理解。2、在歌表演、集體舞中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂發(fā)明力和合作能力。教學(xué)重難點隨著節(jié)奏進(jìn)行表演，動作協(xié)調(diào)大方。教具學(xué)具鋼琴、錄音機、磁帶、CD等突破舉措教學(xué)活動內(nèi)容與重要問題的設(shè)立學(xué)生活動方式教師活動要點教學(xué)意圖

觀賞《節(jié)日舞曲》：1、導(dǎo)入：我們的祖國地大物博，56個民族各有特色，新疆是個好地方，那里的人民勤快、善良，節(jié)日里，他們手拉手，唱起了幸福的歌兒。2、初聽歌曲：聽《節(jié)日舞曲》，學(xué)生對歌曲歡快活潑情緒的感受。3、有感情地朗誦歌詞。邊讀歌詞，邊著重體驗歌詞中所描述的美妙情境。4、用＂la＂隨著錄音唱一唱歌曲的旋律。5、學(xué)習(xí)幾個新疆舞動作，隨著樂曲表演。聽《節(jié)日舞曲》，感受歌曲歡快活潑情緒有感情地朗誦歌詞用＂la＂隨著錄音唱一唱歌曲的旋律導(dǎo)入教師指導(dǎo)教幾個新疆舞動作，隨著樂曲表演邊讀歌詞，邊著重體驗歌詞中所描述的美妙情境突破舉措教學(xué)活動內(nèi)容與重要問題的設(shè)立學(xué)生活動方式教師活動要點教學(xué)意圖二、集體舞：1、用歌曲《節(jié)日舞曲》作為伴奏音樂。2、隨著音樂輕聲哼唱，并按節(jié)奏拍手。3、教師示范，學(xué)生也跟著跳一跳。4、將基本舞步動作分解教給學(xué)生，教師再指導(dǎo)學(xué)生把這些基本動作組合起來，并跟隨音樂表演。5、將學(xué)生分成若干小組，每組4-8人，各組輪流表演，當(dāng)一組學(xué)生表演時，其它學(xué)生拍手烘托氛圍。（拍手聲音要適宜的控制）另外，要引導(dǎo)學(xué)生對表演者作出適宜的評價。三、成長的足跡：1、用活潑跳躍的歌聲演唱《彝家娃娃真幸福》，并在“啊里”處加入聲勢。2、用打擊樂器為《節(jié)日舞曲》伴奏，你準(zhǔn)備如何組合？試一試。隨著音樂輕聲哼唱，并按節(jié)奏拍手隨音樂表演學(xué)生學(xué)基本舞步學(xué)生表演教師示范請小組表演將基本舞步動作分解教給學(xué)生，教師再指導(dǎo)學(xué)生把這些基本動作組合起來，并跟隨音樂表演教師示范通過歌表演調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性學(xué)習(xí)“成長的足跡”，積累音樂知識板書設(shè)計：節(jié)日舞曲教材分析：《節(jié)日舞曲》是一首活潑歡快的小朋友歌曲，根據(jù)新疆柯爾克孜族的舞蹈音樂填詞而成。歌曲充足體現(xiàn)了柯爾克孜族小朋友幸福生活、歡快歌舞的