個人(實用七篇)(7篇)

第頁共頁個人(實用七篇)(7篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進展的，是根據(jù)什么來制定這個方案的。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學習。個人篇一以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區(qū)教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以進步課堂教學質量為目的，以生為本，務實教學。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步老師的專業(yè)素質和教學水準，進步學生的知識面，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。〔一〕抓好標準化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與施行，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革?！捕程岢晕依碚搶W習〔美術教育、學科知識、專業(yè)開展〕；明確中小學美術教育的本質，明確美術老師的職能和作用；自我學習《美術新課程標準》〔修訂版〕，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。〔三〕培養(yǎng)特長生，抓好美術興趣班、培優(yōu)班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關組織部門投稿?！菜摹掣鶕?jù)中海康城小學“體育藝術2+1工程”施行方案，制定藝術類繪畫、書法工程的評價標準及施行方法?！菜摹吵珜Ю蠋熃虒W專業(yè)性、繪畫專業(yè)化開展；鼓勵老師學有所長，用有所長；即培養(yǎng)“綜合型”美術老師又培養(yǎng)“專業(yè)型”美術老師、倡導美術老師向研究型老師、專家型老師開展。9月份：1、抓好學生課堂教學常規(guī)。2、配合學校做好櫥窗更新工作。3、內容：參觀20xx廣東青年美術大展；時間：20xx年9月14日；周五全天；地點：廣州藝術博物院。4、專題講座《從問題開場——中外當代藝術概覽》地點：先烈東小學分校主講吳偉鵬。5、全市中小學美術教研活動。6、市活動20xx國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓〔培正中學，執(zhí)教初一，五、六年級的美術老師參加〕。7、區(qū)教研活動異地示范教學觀摩課地點待定授課人陳瑤。8、科組研討并制定本學期?？乒ぷ鞣桨浮?0月份：1、加強常規(guī)教學研究與施行。2、提早備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。3、全區(qū)中小學教研活動專題講座《論古琴作為一種意義形式在中國畫中的功能》地點：廣州市南國學校主講鄧野茅；4、?？苽湔n組老師集備、聽課。5、區(qū)小學調研：珠村小學/科組建立驗收。6、區(qū)小學調研：冼村小學/科組建立驗收。7、小學美術學科基地開放日。8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現(xiàn)場會。9、30日前各區(qū)交“20xx～20xx和平海報評選”作品到各分區(qū)效勞隊。10、全市義務教育藝術教研活動。11月份：1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。2、區(qū)小學調研：先烈東小學珠江新城校區(qū)/科組建立驗收。區(qū)小學調研：體育東路小學花城校區(qū)/科組建立驗收。3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。4、準備學校藝術節(jié)方案及相關工作。5、做好美術興趣班培優(yōu)工作。12月份：1、區(qū)教研活動專題講座《漫談漫畫》。2、科組內課堂教學觀摩研討。3、繼續(xù)準備學校藝術節(jié)相關工作。4、美術興趣班考試與總結。1月份：1、參加區(qū)美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。3、整理上交資料，做好學期末總結。個人篇二新的一月又開場了，本學期我的教學任務是五年科學和二年美術。五年科學是我第一次接觸的新學科，而二年美術是我已經(jīng)教過一遍的舊學科。新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為開展學生整體素質效勞：以學生開展為本，注重培養(yǎng)開展學生審美才能，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性開展和全面開展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術理論活動進步學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步進步教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下方案：1、認真?zhèn)湔n，做到重難點突出，簡明條理，課后分析^p評價恰當。2、充實課堂包容量，充分利用好教學時間。從目前教育開展的要求出發(fā)，認真開展"兩學"〔學習業(yè)務和政治〕，進一步進步師表形象。詳細做法是：1、堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)歷，樹立創(chuàng)新意識。2、在學習中學會反思，改良自我。進一步標準教育言行，不遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。加強對尖子生的培養(yǎng)，開展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?，不斷進步業(yè)務程度，做一名合格的美術老師。在科學課方面為了能盡快純熟本學科的，我也做了如下的方案：〔4月小學美術老師工作方案〕1、課前準備：備好課?！?〕認真鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念，每句話，每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！?〕理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。2、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。〔1〕課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意。〔2〕要進步教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。3、積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。走進21世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。個人篇三老師應認真貫徹國家教育方針，根據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來施行教學活動。堅持英語教學的理論性原那么，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習形式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的承受英語和學習英語的方法。本學年六年級學生英語學習根底參差不齊.會給接下來的教學帶來很大困難.另外六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，所以本學期更應努力做好后進生的轉化工作。要面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本教材難易度合理，過渡平和，讓學生在不同的學習活動中感知識并運用英語。本教材按照每單元6課時編排，第1、3、5課圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統(tǒng)的學習三組會話和短文；第2、4、6課側重學習相關話題的詞匯和句型，以及語言穩(wěn)固和運用的活動。第六課后邊為復習課，通過一個興趣小故事來復習本單元的詞匯與會話，然后通過評價活動來檢測學生對本單元目的語言的學習和掌握情況。本冊教材共六個單元，在第三單元之后，有一個綜合復習單元。后三個單元為總復習單元，對本教材8冊書的知識進展了梳理與總結。教材的設計表達了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。1、能聽懂、會說4組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。3、能聽、說、認讀，并能簡單運用8組語句。4、能聽、做1個游戲。5、能聽、做表演4個表演活動。6、能學會1個小制作。7、能唱3首歌曲、8、能聽、說、唱19個歌謠。9、能完成3個自我評價活動。10、能聽懂、認讀、并能簡單表演3個小故事。11、能理解兩項簡單的中西方文化知識。12、能制定兩項方案。1、能聽懂、會說4組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。3、能聽懂、認讀、并能簡單表演3個小故事。1、能聽懂、會說4組會話，并能進展簡單的交流。2、能聽、說、認、讀、寫43個四會掌握單詞，另外再能聽、說、認讀24個三會掌握單詞。1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯(lián)絡，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2、加強詞匯教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈。3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助互相監(jiān)視的學習氣氛。4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生在樂中學，學中樂。5、嘗試讓學生進展簡單的英文寫作，對學生的讀寫提出更高的要求。6、對后進生進展專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。7、為學生建立自我評價體系和自我鼓勵機制，盡力縮小不同學生英語程度的差距，讓學生保持學英語的興趣。個人篇四本人xx，出生于1981年9月1日，?？茖W歷，現(xiàn)小學高級語文老師，任職于xx縣xx鄉(xiāng)中心學校。我，1998年7月畢業(yè)于xx省xx師范學校，畢業(yè)后一直在中心學校工作。作為年青的老師，本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的根本道路，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速開展。我放棄了許多很好的“跳槽”時機，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會事業(yè)的建立者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。古語云：林木茂盛，必先固其根。老師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是老師要持久地進展教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開場，我參加了大專函授學習，自以為良好的根底，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于xx年獲得了中央播送電視大學小學教育?？莆膽{。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了老師繼續(xù)教育、計算機培訓、班主任培訓、新課標培訓等。本人潛心鉆研教育教學理論，不斷充實和改善自己的知識構造，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地開展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和老師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且學生學習，注重才能的培養(yǎng)和開展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)絡實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷進步自己施行教學的科學程度。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體進步和開展。本人從事語文教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的：xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第二名，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第三名，并被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀老師，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文畢業(yè)會考第一名，同年被評為xx鄉(xiāng)優(yōu)秀老師、xx縣優(yōu)秀老師，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質測評第二名，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質測評第一名，xx——xx學年度獲全鄉(xiāng)六年級語文素質測評第三名，這些都是有案可稽。為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新開展程度，本人長期自費訂閱《小學青年老師》、《小學教學研究》等語文報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深化研讀，以利創(chuàng)____化、外鄉(xiāng)化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。十幾年的教學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在教學的日子里，我所撰寫的《如何讓學生在習作中抒寫真實性情》、《淺談低年級信息技術課教學》、《指導學生在習作中有創(chuàng)意的表達理論與體會》、分別獲xx年獲上饒市小學語文優(yōu)秀論文一等獎、xx年xx縣優(yōu)秀電教論文二等獎、xx年xx縣小學語文優(yōu)秀論文三等獎；在本人的主持負責下，課題《討論如何進步小學生的語文程度》于xx年xx縣教育學會立項，并以結題。當然除了提升自身的業(yè)務程度以外，我更注意教育理論及管理理論的學習，一直堅持自費訂閱《學校管理》，理解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我獲得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現(xiàn)代化及素質教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班干部的建立，抓管理程度的進步。在我任期間，班級獲得了一系列成績：我班連續(xù)幾年榮獲xx鄉(xiāng)優(yōu)秀班級。通過多年的教育理論和知識積累，鍥而不舍地教研探究，自覺已根本具備了從事教育科研的根本理論素養(yǎng)和研究才能，正在逐漸形成一套自身特色的教育教學形式，個人篇五遵循教育教學規(guī)律，充分發(fā)揮小語學科教學研究、指導和效勞的功能，努力推進根底教育課程改革。以小語課程建立為中心，把握小語老師專業(yè)開展〔小語教育價值和課程執(zhí)行才能〕這一關鍵，逐步建立和完善學科教研體制，提升教研品質，形成較為先進的教研文化。1．加強業(yè)務學習。繼續(xù)認真研讀學科課程標準，組織老師針對新課程標準各階段課程目的和各學段現(xiàn)行教材進展深化、細致的專題性研討。重視“小語學科教學建議”在標準教學行為，標準校本教研方面的重要作用。2．深化開展教研組讀書活動。各校語文組應認真制訂實在可行的讀書方案，組織老師深化學習一、兩本教育教學論著，認真通讀一、兩種語文教學研究刊物。積極倡導師生共同讀書，振興閱讀，營造書香校園。3．“以點促面”推進課程改革。以學科教研基地為依托，發(fā)揮學科中心組的骨干作用，協(xié)調和發(fā)揮市級“名老師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區(qū)小語名老師工作室”、“新北區(qū)學校名老師工作室”的引領作用。鼓勵、指導、整合、推廣表達各區(qū)域特色的、主題式的、系列化的研訓方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分開掘典型，共享教育智慧，表達動態(tài)建立的理念，倡導先進教研文化的形成。4．針對重點和難點進展工程研究?！?〕小語會新一輪課題“加強小學語文課堂教學有效性的研究，提升學生的語文素養(yǎng)”?！?〕“主題閱讀教學”方案研究并初步施行?！?〕推進由市教研室領銜的“預設與生成的關系研究”國家級課題，選準研究的切入點，努力探究實現(xiàn)師生主體性張揚的途徑，領悟師生課堂生活的真實愿景?！?〕“主題式綜合性語文根底知識”的評價研究。5．進步課堂教學才能。〔1〕重視課堂教學的研究和改革，特別是小語第一、第二課時“整體化設計”、“常態(tài)化課堂”的.研究。〔2〕引導老師開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，如：以學段為界的閱讀教學研討、同課異構等，以期形成具有本地特色的小語課堂教學新形式?！?〕以視頻案例為重要的研究手段，促進多樣的、有效的課堂教學形式研究。重點加強課建立和小語素材資建立。〔4〕進一步重視寫字教學，加強口語交際教學、作文教學的研究。6．加強學會的活動與管理。在活動中發(fā)現(xiàn)先進，培植典型，以點帶面，拓展教育專業(yè)生活的樂趣，加快青年老師的專業(yè)開展。7．各項常規(guī)工作。如：試卷編制、常規(guī)調研、研究課開設等，公正、公平、公開、有序地展開。個人篇六新的學期又開場了，為了使自己的教學跟上學校工作方案,各項工作順利有序地進展，更好地進步自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學方案1、認真領會韋校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。2、認真學習教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，進步教學質量,進步學科成績。要進步教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何學生自主學習自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)正課每節(jié)自習、如何對待每次練習與測試。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、做好課后輔導。要進步教學質量還要做好課后輔導工作。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大局部學生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強他們的勝任感成就感。將責任心使命感貫徹到對學生的日常學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、進步自身的業(yè)務程度。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師老老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈敏的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面進步自己的教學程度。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也有目的有方案地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教學程度。個人篇七本冊教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的開展，以根底性的、粗淺的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經(jīng)歷為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)歷”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下開展自己的科學探究才能特做方案如下：本學期三年級學生二個班。這些學生是新課改后的學生，視野雖然比擬開闊，但是，在對根底知識的掌握以及聽課的技巧相對不如課改前的學生。課堂上看來很活潑、很熱鬧，但是學生對問題的深化考慮方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進展科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的才能進展專門的訓練，開展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和才能，在本學期中我要從抓學生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走