高中考風(fēng)考紀(jì)心得體會600(三篇)

第頁共頁高中考風(fēng)考紀(jì)心得體會600(三篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。高中考風(fēng)考紀(jì)心得體會600篇一我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想安康進步。自覺遵守《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔(dān)任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習(xí)生活中獲得了較大進步，并做到了各科的平衡開展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的根底，曾在高二年學(xué)校組織的“--書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《》和《報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一，高二年級時，我還在課余時間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“知識競賽”中獲得第一名。在體育方面，我愛好球類運動，到達了國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中學(xué)生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。當(dāng)然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，假設(shè)可以進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對過去，展望將來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美妙。高中考風(fēng)考紀(jì)心得體會600篇二考試是對我們的老實守信品格的一次考驗，也是一次行為習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)的考驗。所以學(xué)校要求同學(xué)們做到：(1)進考場帶好考試要用的物品，如：準(zhǔn)考證、身份證、筆、尺、橡皮等，嚴(yán)禁攜帶手機、小靈通、好譯通、mp3、mp4等進入考場，在考試期間一旦發(fā)現(xiàn)均以考試作弊論處。(2)進入考場后，按照規(guī)定的座位就坐，不得隨意調(diào)換座位，并且保持考場安靜，嚴(yán)禁喧嘩。(3)考試時應(yīng)認(rèn)真安靜地答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得交換試卷，不得夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的東西，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，均以作弊論處。(4)考試拿到試卷后，應(yīng)在規(guī)定的地方填寫姓名，考號等。應(yīng)在規(guī)定時間、規(guī)定地方答題，開考鈴響前不做試題，完畢鈴響后立即停頓答卷，及時交卷，在監(jiān)考老師允許前方能起立分開考場。同學(xué)們，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完好!考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎?請記住，剩下的時間由你來把握。相信你一定能抓住它，駕馭它!親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，成功的旋律已在空間回蕩。英雄彎弓，箭在弦上，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，請帶上最銳利的頭腦，握緊最有力的拳頭，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，挑戰(zhàn)高考，去譜寫屬于你們自己的輝煌吧!你們一定會為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注你們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿意的答卷。高中考風(fēng)考紀(jì)心得體會600篇三201_年高考硝煙已經(jīng)散去，本屆高三年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在全體高三年級師生的全力打拼下，戰(zhàn)果輝煌，在全市大范圍一本上線人數(shù)大幅降低的情況下，實現(xiàn)了不降反升、逆勢上揚的良好成績，尤其是今年的尖子生考出了優(yōu)秀成績，馬世沖同學(xué)以684的成績?nèi)械诙?，城區(qū)理科狀元，城區(qū)理科前四名中，我們?nèi)杏腥?，在社會上獲得廣泛的贊譽。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。優(yōu)異成績的獲得，傾注了我們20__屆全體高三人辛勤的汗水?；叵脒^去的三年，特別是高三這一年，憑借強烈的憂患意識，嚴(yán)格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng)，團結(jié)協(xié)作的工作精神，負重拼搏，辛勤耕耘，終于向全校教職工員工，交上了一份滿意的答卷。說到本屆高考成功的經(jīng)歷，感覺一下子無從說起，只是做了很多工作，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力，努力工作。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動。一、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶張廣立校長、張勝聚副校長屢次在班主任會、年級老師大會上強調(diào)憂患意識和責(zé)任意識，我們年級的所有老師也理解我們這一級生差，根底薄弱，全體高三老師在思想上達成一致共識：在競爭日趨劇烈的今天，20__屆高考不能有任何閃失;假設(shè)再有閃失，且不談開展，連生存恐怕都有困難。近幾年社會對于三中的認(rèn)識有失偏頗，在我們無法左右言論的時候，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認(rèn)識，本屆高三自始至終，我們一直有很強的憂患意識。年級工作一直抓得很緊，從不敢有半點懈怠。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細致入微，和班組的老師一道研究本班學(xué)生，研究教學(xué)策略，本屆班主任也是任勞任怨，許多班主任從一進高三到高考完畢，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時間，從學(xué)校到年級、從年級到老師，從老師到學(xué)生，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段，這大大減弱了斗志。我們認(rèn)識到這一嚴(yán)重問題，一旦不能及時糾正，失去斗志，那么高考必定失敗。因此我們從班主任老師、任課老師、學(xué)生方面加強心理指導(dǎo)。我們能改變的只有態(tài)度，只有我們行動起來，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間，大局部班主任晚飯期間不回家，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁，指導(dǎo)。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生。全體任課老師更加認(rèn)真，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志，從行動上增加科學(xué)性。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時間內(nèi)得到控制，總體說來全體學(xué)生在思想上、行動上沒有絲毫松懈，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的成績也就有了保證。本屆高三進展了九次大型考試，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次，實在說，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向比擬差距很大，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補習(xí)生和應(yīng)屆生相比，盡管越往后來，應(yīng)屆和補習(xí)差距一直在縮小，但每次考試的差距還是很明顯的。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時候，張校長總是適時地召開班主任會議，冷靜地分析^p成績和缺乏，既鞭策又鼓勵，使我們在困難的時候看到希望。也正是張校長的這些鼓勵，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后，不氣餒，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后。總之，當(dāng)一個人、一個團隊有了憂患意識，而又不失旺盛斗志，不斷思進取、想方法、出主意，為下一步的開展出謀劃策，不為失敗找理由，只為成功想方法就會有希望。二、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)備考、狠抓落實，是奪取高考成功的必由之路1、及早制訂復(fù)習(xí)備考方案早在高二時，年級就召開各教研組、備課組長會議，明確了各備課組各階段的進度，著手制訂高三的三輪備考方案。在張校長的親自催促和過問之下，大局部備課組根本上是按事先的方案如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時間短，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4、5月份就開場了一輪的復(fù)習(xí)，整體復(fù)習(xí)方案分三輪施行。第一輪復(fù)習(xí)，高二兩個月到高三上學(xué)期的元旦期間。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材，夯實根底”，按照“低坡度、小步伐、快節(jié)奏”的原那么展開施行。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的詳細方針是“突出重點，突出學(xué)科內(nèi)綜合，以專題為載體，以才能為目的”，幫助學(xué)生進一步構(gòu)建主干知識構(gòu)造，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識，以期到達“穩(wěn)固、完善、綜合、進步”的效果。第三輪復(fù)習(xí)，五月一個月，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合才能和應(yīng)試才能上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體，綜合訓(xùn)練為主，抓好查漏補缺，注重答題標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。2、抓好兩個群體——班主任和備課組長在年級教學(xué)管理中，抓好兩個群體——班主任和備課組長。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊，是學(xué)生發(fā)奮向上的精神泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點。在高三這個關(guān)鍵時刻，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大，我們要求班主任勤進班，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時化解學(xué)生的心理壓力。班主任通過班會、黑板報等各種途徑，加強理想、信念教育，使絕大局部學(xué)生在高三這一年樹立了堅決的信心、昂揚的斗志、吃苦的精神、堅韌的毅力，為高考獲得成功奠定了良好的思想根底。特別值得一提的是本屆文科班，盡管生差，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定，紀(jì)律非常好，這在歷屆并不多見，文科班主任做了大量艱辛的工作。抓住了班主任，搞好了班風(fēng)，根本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題，但這只是問題的一個方面。對高三而言，如何制訂合理可行的備考方案，如何進展有針對的訓(xùn)練，如何高效地進步學(xué)生應(yīng)試才能，這涉及到“教”的問題，是需要備課組苦下內(nèi)功的。高考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限，需要各備課組群策群力。在本屆高考備考中，年級進一步抓好教研組、備課組建立，做到了開掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一。各備課組想心思、出點子，做了大量實實在在的工作。有的備課組除了年級供題外，通過各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實，真正做到了資共享，大大進步了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起，印發(fā)給學(xué)生，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各備課組長、教研組長身先士卒，精心選題，科學(xué)組卷，承當(dāng)了組內(nèi)很多工作，有的組長幾乎承當(dāng)了組內(nèi)的所有命題工作?？梢赃@么說，每一套訓(xùn)練題的出籠，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神，精益求精的工作態(tài)度，為20__屆高考成績的獲得奠定了堅實的根底。3、科學(xué)備考，精選試題。在高三之初，年級就通過各種途徑，與名校結(jié)盟，理解他們的教育教學(xué)策略與進度，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會，參加山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)校考試完，就能在第一時間把試題傳到我校，供我校老師選擇實用;同時，還通過山東省高考備考中心，與全省九大名校建立了聯(lián)絡(luò)，每次月考試題，模擬題，備考資，知識總結(jié)，題型大全等等都毫不保存的發(fā)給我們，因此，我們每次的模擬考試，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧，又有我們老師再次精選試題的汗水，為我們這一級的科學(xué)備考，提供了有力的保障!4、未雨綢繆，防患于未然我們年級引以為豪的是，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后分開寢室過程中，秩序井然，展示出良好的精神風(fēng)貌，這與班主任老師特別是李樂方、黃心剛、師雁，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的，更與各班主任嚴(yán)謹(jǐn)細致的工作作風(fēng)分不開。他們中午吃飯時間也在樓下值班，防止學(xué)生離校時有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班，六月九號住校生離校時也非常安靜，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生，尤其是高考期間的值班，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn)。三、繼續(xù)發(fā)揚三中優(yōu)良傳統(tǒng)是奪取高考成功的珍貴經(jīng)歷本屆高三年級的組織隊伍有著自李秀蓮主任以來的榮耀傳統(tǒng)，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗，是一支團結(jié)協(xié)作、無堅不摧的團隊。進入高三，各位老師繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮。全體老師一致決心高要求，高標(biāo)準(zhǔn)定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的老師隊伍高三年級男老師少、女老師多，超工作量的多，雙職工多。盡管如此，每位高三年級老師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)。2、團結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團隊創(chuàng)造和諧的團隊精神。由于教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，大家都為一個目的增磚添瓦，互相之間是配合、合作，而不是單干、拆臺。好比一個木桶，假設(shè)一個桶板有缺口，就不能到達盛水的化。因此，高三年級大力提倡團隊協(xié)作精神，講究配合意識，珍惜集體友情。每一次大型考試之后，及時總結(jié)成績，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，溝通每位老師，從而促進年級整體程度的進步。四、尊重規(guī)律，創(chuàng)新備考策略，是奪取高考成功的關(guān)鍵所在1、慎重選擇一輪資料。資料不宜太厚，題量不宜太多，題也不宜太難。資料只是一種知識的載體，我們是“用資料教”，而不是“教資料”，因此，資料的使用要注意取舍、補充。要分清課本和資料的主次關(guān)系，防止重資料輕課本的傾向。2、要注意三輪復(fù)習(xí)時間的合理分配，適當(dāng)縮短一輪復(fù)習(xí)的時間，不能借口一輪復(fù)習(xí)要扎實而費時過多，占用了二、三輪復(fù)習(xí)時間。4、各科要保證合理、到位的訓(xùn)練量。要樹立沒有一定的數(shù)量就沒有質(zhì)量，沒有質(zhì)量的數(shù)量就是負擔(dān)的思想，向數(shù)量要質(zhì)量，精選精講多練。5、要加大綜合科的訓(xùn)練量，加大綜合科的時間投入。本屆高三從上學(xué)期末，就已經(jīng)啟動了文、理綜訓(xùn)練，訓(xùn)練次數(shù)達10次以上，大大進步了學(xué)生的綜合科成績，如今看來，這種做法是正確的。6、加強學(xué)法指導(dǎo)，進步復(fù)習(xí)效率。幫助學(xué)生克制重做題輕聽課傾向、重深難題輕根底題傾向、重習(xí)題思路輕計算的傾向、重新巧題輕傳統(tǒng)題、根底題傾向。進入二輪以后，要特別加強應(yīng)試技巧和答題標(biāo)準(zhǔn)性訓(xùn)練。樹立“得分才是硬道理”“少失分就是多得分”的觀念，不貪多求快，做一題得一題分，穩(wěn)打穩(wěn)扎，防止“會而不對”“會而不得分”。要創(chuàng)造條件多進展訓(xùn)練，使學(xué)生在實戰(zhàn)的環(huán)境中進步準(zhǔn)確度和速度，以適應(yīng)高考。7、高考前夕要留足學(xué)生自由支配的時間，讓學(xué)生回歸課本，回歸以前訓(xùn)練過的根底題、傳統(tǒng)題，以到達“溫故知新”的效果。8、分層教學(xué)，培優(yōu)補弱。到了高三，學(xué)生成績分化嚴(yán)重，有少數(shù)優(yōu)等生“吃不飽”，而一些根底差的學(xué)生又“吃不了”，我們采