山東省寧陽(yáng)四中2023-2024學(xué)年高二上生物期末綜合測(cè)試試題含解析

山東省寧陽(yáng)四中2023-2024學(xué)年高二上生物期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機(jī)理。下列相關(guān)分析正確的是()A.這是一種自身免疫病，細(xì)胞甲為B細(xì)胞B.激素乙通過(guò)體液定向運(yùn)到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.細(xì)胞甲的分泌活動(dòng)越旺盛，激素乙的分泌就越多D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競(jìng)爭(zhēng)性2．下列有關(guān)果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是（）A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線(xiàn)粒體B.果酒制成后只需將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋C.在腐乳制作過(guò)程中必須有能分解蛋白質(zhì)的微生物參與D.在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽的用量3．如圖中X代表某一生物學(xué)概念，其內(nèi)容包括①②③④四部分。下列與此概念圖相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是（）A.若X是細(xì)胞干重中含量最多的4種元素，則①—④可代表C、O、N、HB.若X為具有單層膜的細(xì)胞器，則①—④表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、核糖體C.若X為參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器，則①—④是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線(xiàn)粒體D.若X表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，則①—④代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量4．研究發(fā)現(xiàn)單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)有影響。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.根和莖對(duì)單側(cè)光刺激反應(yīng)不同，與其對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同有關(guān)B.若測(cè)得莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n，則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于nC.生長(zhǎng)素對(duì)根向光側(cè)和背光側(cè)的作用可能分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的A、BD.不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用可能相同5．如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（）A.a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)B.a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)6．研究人員將猴的胚胎細(xì)胞（a）中的細(xì)胞核取出，移植人一雌猴的去核卵母細(xì)胞（b）中，得到重組細(xì)胞（c），經(jīng)培養(yǎng)獲得胚胎并移植到另一雌猴（d）體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育，最終產(chǎn)出幼猴（e）。下列敘述正確的是（）A.a、b、c過(guò)程都在體外進(jìn)行，屬于細(xì)胞工程范疇B.e的細(xì)胞內(nèi)的全部基因都來(lái)自a，而b、d僅提供營(yíng)養(yǎng)C.該項(xiàng)研究屬于胚胎工程，目的是在短時(shí)間內(nèi)能獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)猴D.a必須是雄性猴的胚胎細(xì)胞，得到的c相當(dāng)于受精卵，所以e屬于有性生殖的后代7．圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖中有5條食物鏈，鯽魚(yú)占2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)B.圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落C.螺螄與鯽魚(yú)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少8．（10分）如圖是某陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述中錯(cuò)誤的是A.此生態(tài)系統(tǒng)中有8條食物鏈B.多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，使食物鏈交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)C.在甲→丙→丁→辛這條食物鏈中，辛屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)D.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者二、非選擇題9．（10分）分析下列圖形中各細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況，并回答相關(guān)問(wèn)題。（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細(xì)胞染色體組成的是圖_____________。（2）圖C中含____________個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含__________條染色體，由c細(xì)胞組成的生物體可育嗎？為什么？________________________________________________________________________。（3）對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物而言，當(dāng)該個(gè)體由_____________發(fā)育而來(lái)時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體；在該個(gè)體由___________________發(fā)育而來(lái)時(shí)，由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體。（4）若由A細(xì)胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細(xì)胞內(nèi)含__________個(gè)染色體組。（5）基因型分別為AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的體細(xì)胞，其染色體組數(shù)目依次與圖A~D中的________________________________________相等。10．（14分）圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的_______圖，原因是____________________。（2）圖1中AB段形成的原因是____________，CD段形成的原因__________________。（3）圖2中_____________細(xì)胞處于圖1中的BC段。（4）觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)開(kāi)_____________。11．（14分）某生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)。在500ml的已煮沸、冷卻的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動(dòng)態(tài)變化。請(qǐng)回答：（1）對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，逐個(gè)統(tǒng)計(jì)非常困難，可以采用_________法。（2）本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是_______________。該實(shí)驗(yàn)____________（“需要”或“不需要”）重復(fù)實(shí)驗(yàn)。（3）為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先____________再計(jì)數(shù)。該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量估算值見(jiàn)下表：（該實(shí)驗(yàn)中使用的血細(xì)胞計(jì)數(shù)板規(guī)格為，16中方格25小方格）。時(shí)間（天）1234567酵母菌數(shù)量（萬(wàn)個(gè)/mL）32？762824819821820第2天觀察計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌，其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇__________（無(wú)色/藍(lán)色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數(shù)量約為_(kāi)________萬(wàn)個(gè)/mL。12．近年研究發(fā)現(xiàn)，妊娠合并糖尿?。ㄔ趹言星盎加刑悄虿。┑幕颊?，其子代健康會(huì)受長(zhǎng)期影響，且該現(xiàn)象可能與PGC-la基因的表觀遺傳細(xì)胞相關(guān)。為探究懷孕前患糖尿病對(duì)子代的影響及影響是否與PGC-1a基因的表觀遺傳修飾相關(guān)，研究小組擬用大鼠進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取雄鼠12只，隨機(jī)均分為甲、乙2組，各加入等量的雄鼠致使雌鼠懷孕：②雌鼠懷孕1周后，對(duì)甲組雌鼠注入高糖高脂飲食，使其持續(xù)呈現(xiàn)糖尿病癥狀，乙組一直飼喂等量常規(guī)飲食；③得到甲、乙兩組的子代大鼠；④測(cè)定子代大鼠8周時(shí)的血糖、胰島素水平及PGC-1a基因mRA表達(dá)量和甲基化指數(shù)。組別空腹血糖（mnol/L）胰島素水平（m/L）mRNA表達(dá)量甲基化指數(shù)甲組14．51±1．5861．60±3．310．89±0．180．73±0．16乙組8．15±0．6529．00±2．471．57±0．470．23±0．56（1）題中實(shí)驗(yàn)組為_(kāi)__________組，胰島素的功能是___________。研究小組發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的處理存在一些問(wèn)題，請(qǐng)幫忙找出：___________。（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)組后，結(jié)果如表所示。據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)，妊娠合并糖尿病患者子代可能患有___________，患該病的可能原因是：___________。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)大鼠子代健康與子代基因表觀遺傳修飾___________，（選“相關(guān)”或“不相關(guān)”），判斷理由是___________。（4）妊娠合并糖尿病患者子代的不健康狀態(tài)是否還能繼續(xù)遺傳到下一代不得而知，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行追蹤研究，請(qǐng)完成下面實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：實(shí)驗(yàn)思路：將甲組子代與乙組子代分開(kāi)設(shè)組得到A組、B組（各組均含有雌性與雄性），均飼喂___________飲食；A、B各組內(nèi)雌雄大鼠相互交配得到子代，測(cè)定該子代8周時(shí)空腹血糖與胰島素水平。預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：若A組子代的空腹血糖與胰島素水平均高于B組子代，說(shuō)明___________。若A組子代的空腹血糖與胰島素水平與B組子代相差不大，說(shuō)明___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】細(xì)胞甲能分泌抗體，則細(xì)胞甲是漿細(xì)胞，A項(xiàng)錯(cuò)誤；激素通過(guò)體液運(yùn)送到全身各處，不能定向運(yùn)向靶細(xì)胞，但只能特異性地對(duì)靶細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖中細(xì)胞甲分泌的抗體與甲狀腺細(xì)胞上的激素丙促甲狀腺激素受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺細(xì)胞對(duì)激素丙促甲狀腺激素的敏感度降低，從而使激素乙甲狀腺激素分泌量減少，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)圖可知，激素丙與抗體具有相同的受體，說(shuō)明二者具有競(jìng)爭(zhēng)性，D項(xiàng)正確。2、C【解析】1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸?！驹斀狻緼、參與果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌，屬于真核生物，其細(xì)胞中含有線(xiàn)粒體，而參與果醋發(fā)酵的微生物是醋酸菌，屬于原核生物，其細(xì)胞中不含線(xiàn)粒體，A錯(cuò)誤；B、制作果酒時(shí)需要缺氧的環(huán)境，其適宜溫度是18～25℃，而制作果醋時(shí)需要不斷通入氧氣，其適宜溫度是30～35℃，因此果酒制成后只繼續(xù)制作果醋時(shí)，除了需要將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高的環(huán)境中，還需要通入氧氣，B錯(cuò)誤；C、豆腐的主要成分是蛋白質(zhì)和脂肪，因此在腐乳制作過(guò)程中必須有能分解蛋白質(zhì)的微生物參與，C正確；D、在腐乳裝瓶時(shí)自下而上隨層數(shù)的增加逐漸增加鹽的用量，因?yàn)樵浇咏靠诒浑s菌污染的機(jī)會(huì)越大，D錯(cuò)誤。故選C。3、B【解析】1、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：O＞C＞H＞N；C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C＞O＞N＞H。2、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量。3、細(xì)胞器的分類(lèi)：①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有：葉綠體、線(xiàn)粒體。②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡。③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體。【詳解】A、無(wú)論是干重還是鮮重，含量最多的四種元素都是C、O、N、H，A正確；B、核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，其合成場(chǎng)所是核糖體，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工，整個(gè)過(guò)程還需要線(xiàn)粒體提供能量，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】4、B【解析】分析圖可知，莖出現(xiàn)彎向光源生長(zhǎng)，根出現(xiàn)背向光源生長(zhǎng)，原因是根對(duì)生長(zhǎng)素很敏感，單側(cè)光下，向光側(cè)濃度小于背光側(cè)，因此向光側(cè)起促進(jìn)作用，背光側(cè)起抑制作用，莖對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，莖的兩側(cè)生長(zhǎng)素都起促進(jìn)作用，但向光側(cè)濃度小于背光側(cè)，所以莖彎向光源生長(zhǎng)；圖乙中，對(duì)于根而言，A點(diǎn)起促進(jìn)作用，B點(diǎn)起抑制作用；對(duì)于莖而言，C、D兩點(diǎn)都起促進(jìn)作用，且促進(jìn)程度相同?！驹斀狻緼、由圖可知，莖出現(xiàn)彎向光源生長(zhǎng)，根出現(xiàn)背向光源生長(zhǎng)，原因是對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，A正確；B、莖對(duì)生長(zhǎng)素較敏感，A圖中，莖的兩側(cè)生長(zhǎng)素都起促進(jìn)作用，但向光側(cè)濃度小于背光側(cè)，所以莖彎向光源生長(zhǎng)，若測(cè)得莖背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n，則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度比背光側(cè)小，且生長(zhǎng)程度也小于背光側(cè)，故向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是小于m，B錯(cuò)誤；C、根對(duì)生長(zhǎng)素很敏感，A圖中，向光側(cè)濃度小于背光側(cè)，因此向光側(cè)起促進(jìn)作用，背光側(cè)起抑制作用，圖乙中，A點(diǎn)起促進(jìn)作用，B點(diǎn)起抑制作用，因此生長(zhǎng)素對(duì)根向光側(cè)和背光側(cè)的作用可能分別對(duì)應(yīng)于圖乙中的A、B，C正確；D、由圖乙可知，在莖的最適濃度兩側(cè)，即C點(diǎn)和D點(diǎn)，生長(zhǎng)素的濃度不一樣，但是對(duì)莖的促進(jìn)作用是一樣的，說(shuō)明不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物同一器官的促進(jìn)作用可能相同，D正確。故選B。5、D【解析】據(jù)圖分析：a由于尖端被玻璃片隔開(kāi)，單側(cè)光無(wú)法使生長(zhǎng)素跨過(guò)尖端橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，故尖端兩側(cè)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸分布均勻，直立生長(zhǎng)；b單側(cè)光使生長(zhǎng)素跨過(guò)尖端橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，生長(zhǎng)素可以透過(guò)瓊脂塊向下運(yùn)輸，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多于向光側(cè)，背光側(cè)生長(zhǎng)快于向光側(cè)，故b向光彎曲生長(zhǎng)；c含生長(zhǎng)素瓊脂塊放在單側(cè)光一側(cè)，生長(zhǎng)素集中向下運(yùn)輸分布在向光側(cè)，向光側(cè)生長(zhǎng)快，故背光彎曲生長(zhǎng)。圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株尖端受光均勻，直立生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、a中由于生長(zhǎng)素不能透過(guò)玻璃片，故a直立生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、圖b中生長(zhǎng)素能透過(guò)瓊脂片，單側(cè)光照使b向光彎曲生長(zhǎng)；圖c中由于胚芽鞘沒(méi)有尖端，對(duì)光不產(chǎn)生反應(yīng)，c向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、圖d中固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，植株尖端受光均勻，直立生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；D、如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，光只能從開(kāi)口進(jìn)入，因此植株彎向紙盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)，D正確。故選D。6、A【解析】根據(jù)試題分析，該克隆猴e的細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自b，細(xì)胞核基因來(lái)自a，故該克隆猴的大部分性狀和e相同，小部分性狀和b相同，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、a、b、c過(guò)程都在體外進(jìn)行，屬于細(xì)胞工程范疇，A正確；B、克隆猴e的細(xì)胞質(zhì)基因來(lái)自b，細(xì)胞核基因來(lái)自a，b、d還能提供營(yíng)養(yǎng)，B錯(cuò)誤；C、項(xiàng)研究屬于細(xì)胞工程，目的是在短時(shí)間內(nèi)能獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)猴，C錯(cuò)誤；D、a可是雌性或雄性猴的胚胎細(xì)胞，得到的c是重組細(xì)胞，e屬于無(wú)性生殖的后代，D錯(cuò)誤。故選A。7、B【解析】識(shí)圖分析可知，圖中包括5條食物鏈，即綠藻→螺螄→鯽魚(yú)、綠藻→鯽魚(yú)、綠藻→輪蟲(chóng)→鯽魚(yú)、水草→螺螄→鯽魚(yú)、水草→鯽魚(yú)?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知，圖中有5條食物鏈，鯽魚(yú)占有二、三2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A正確；B、群落包括生活在一定自然環(huán)境中的所有生物，包括植物、動(dòng)物和微生物，圖中生物只有動(dòng)物和植物在內(nèi)，缺失微生物，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)食物網(wǎng)的分析可知，螺螄與鯽魚(yú)之間既有捕食關(guān)系又都以綠藻為食的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；D、若水草、綠藻數(shù)量減少，即食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者數(shù)量減少，生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的能量基石，因此導(dǎo)致圖中所有生物數(shù)量都減少，D正確。故選B。8、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量?！驹斀狻緼、此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊是生產(chǎn)者，共有8條食物鏈，A正確；B、多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，如乙同時(shí)處于二三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，己同時(shí)處于二三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B正確；C、在甲→丙→丁→辛這條食物鏈中，辛屬于三級(jí)消費(fèi)者、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；D、該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，無(wú)分解者和非生物的物質(zhì)和能量。二、非選擇題9、①.D②.3③.3④.不可育。因?yàn)橛蒀細(xì)胞組成的生物體含有三個(gè)染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能產(chǎn)生可育配子⑤.受精卵發(fā)育⑥.未受精的生殖細(xì)胞⑦.8⑧.C、B、A、D【解析】1、單倍體的概念：含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，單倍體可能含有一個(gè)或多個(gè)染色體組，含有一個(gè)染色體組的一定是單倍體；二倍體和多倍體的概念：由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，含有2個(gè)染色體組的叫二倍體，含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體是多倍體。2、染色體組數(shù)目的判斷方法：根據(jù)染色體形態(tài)判斷，大小形態(tài)相同的染色體有幾條就是幾個(gè)染色體組，圖中A含有4個(gè)染色體組，B含有2個(gè)染色體組，C含有3個(gè)染色體組，D含有一個(gè)染色體組?！驹斀狻浚?）單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體，與含有幾個(gè)染色體組沒(méi)有必然聯(lián)系，但是只含有一個(gè)染色體組的生物必然是單倍體，所以一定屬于的單倍體的是D，其他均可能為單倍體。（2）圖C中有三種染色體，含有3個(gè)染色體組，每個(gè)染色組含有3個(gè)染色體；由于減數(shù)分裂不能正常聯(lián)會(huì)，因此不能產(chǎn)生正常配子，生物體不可育。（3）B細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組，如果是由受精卵發(fā)育而來(lái)，是二倍體，如果由未受精的生殖細(xì)胞直接發(fā)育的，是單倍體。（4）A細(xì)胞是單倍體，含有4個(gè)染色體組，正常物種是經(jīng)受精結(jié)合產(chǎn)生的，含有8個(gè)染色體組。（5）AAaBbb含有三個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)C圖；AaBB含有兩個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)B圖；AaaaBBbb含有四個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)A圖，Ab含有一個(gè)染色體組，對(duì)應(yīng)D圖。【點(diǎn)睛】本題考查染色體組的判斷方法、單倍體和單倍體的判斷方法，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、(1).乙(2).此時(shí)染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰(3).DNA復(fù)制(4).著絲點(diǎn)分裂(5).乙、丙(6).高度分化的體細(xì)胞不再分裂【解析】試題分析：分析圖1，圖示表示細(xì)胞分裂不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系。AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，進(jìn)行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期。分析圖2，甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；乙細(xì)胞含有同源染色體，且排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；丙細(xì)胞含同源染色體，散亂分布，處于有絲分裂前期；丁細(xì)胞分裂形成新的子細(xì)胞，且每個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體，處于有絲分裂后期。（1）圖2中乙細(xì)胞處于有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察染色體的最佳時(shí)期。（2）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（染色體復(fù)制），該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期；圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂（姐妹染色單體分離）。（3）圖1BC段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖2中的乙、丙細(xì)胞。（4）高度分化的體細(xì)胞不再分裂，所以觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時(shí)期及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。11、（1）抽樣檢測(cè)（2）①.該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照②.需要（3）①.稀釋②.無(wú)色③.128【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)注意事項(xiàng)：（1）顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓在小方格邊線(xiàn)上的酵母菌，應(yīng)只計(jì)固定的相鄰兩個(gè)邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結(jié)果記錄最好用記錄表。（4）每天計(jì)數(shù)酵母菌量的時(shí)間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過(guò)程要尊重事實(shí)，不能主觀臆造。【小問(wèn)1詳解】培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量多、體積小，逐個(gè)統(tǒng)計(jì)非常困難，可以采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)?！拘?wèn)2詳解】該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照，不需要另設(shè)置對(duì)照組；為了防止實(shí)驗(yàn)的偶然性，該實(shí)驗(yàn)是需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)的。【小問(wèn)3詳解】培養(yǎng)后期酵母菌的數(shù)量較多，應(yīng)該先稀釋后再計(jì)數(shù)。死亡的酵母菌由于失去了選擇透過(guò)性，會(huì)被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色，因此計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇無(wú)色的酵母菌。由于該血細(xì)胞計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格，而第2天計(jì)數(shù)室四個(gè)角上的4個(gè)中方格中共有36個(gè)酵母菌，其中被臺(tái)盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的有4個(gè)，則第2天酵母菌數(shù)量約為（36-4）÷4×16=128萬(wàn)個(gè)/mL。【點(diǎn)睛】本題考查酵母菌種群數(shù)量的變化等相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。要求學(xué)生理解酵母菌種群數(shù)量變化。12、（1）①.甲②.加速組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖濃度下降③.甲組雌鼠在懷孕后注入高糖高脂飲食，不符合懷孕前已患糖尿病的實(shí)驗(yàn)要求（2）①.糖尿病（Ⅱ型糖尿?。?胰島素抵抗（接受胰島素的受體出現(xiàn)問(wèn)題）（3）①.相關(guān)②.甲組子代PGC-1α基因甲基化指數(shù)明顯高于乙組子代，mRNA表達(dá)量低于子代乙組（4）①.等量常規(guī)②