有關(guān)勵志的作文合集五篇

有關(guān)勵志的作文合集五篇在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)整自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是我整理的勵志的作文5篇，盼望對大家有所關(guān)心。

勵志的作文篇1

雨點似珍寶

微笑如天使

雨中的微笑

正如珍寶中的天使

碎碎零零的珍寶似下凡的天使

天使墮落凡間好像雨點

我愿化作那絲絲雨水

永陪墮落凡間的天使

使天使不再感受落寞

我愿變作沒翅膀的天使

永隨雨絲身邊

只為人間奉獻自己的一份力氣

勵志的作文篇2

似水的年華，一點一滴地從我們的手中逃走。我們不曾發(fā)覺，不曾感傷。只是到了終點，轉(zhuǎn)過身，帶著微笑輕描這一路的荊棘。――題記

沉睡不愿醒來，任憑淚打濕心痕，綻放追憶的小花，追憶著似水的年華。

曾經(jīng)，晴空下豪言壯志地描繪離別后的將來。

曾經(jīng)，我們在風中哭泣著以后的離別，讓風帶著淚飄向遠方。

曾經(jīng)，我們很多次地在星空下宣讀我們的誓言……

昨夜的星辰，昨夜的風。那些萌動的過去已隨著流年悄然逝去。我們懷念，我們追憶過去；別懷念，別追憶，懷念也回不去過去……

淚水打濕睫毛，三年的時間，唯有不舍……

初一的我們桀驁不馴，將一切視為身外之物，不會思索將來，不會追憶過去，只是一味地享受現(xiàn)在。或許那時的我們非?？蓯?，乃至可恨，但那時的我們卻始終洋溢著青春的歡樂。那年我十三歲。

初二的我們慢慢長大，開頭關(guān)懷身邊的一切，幻想美妙的將來，漸漸地步入青春的雨季。老師的眼中，我們是不理世事的小孩；考試面前，我們是渺小的炮灰。曾很多次地立志努力，卻又一次次地失敗，我們在炮灰中歷練。我們也曾迷茫，也曾頹廢，我們知道怎樣用眼淚來訴說一切，那時的我們猶如六月的雨一般潮濕，。那年我十四歲。

初三夜如約而至的到來了，我們開頭勞碌，開頭苦惱。也開頭選擇我們的將來，我們向往，向往將來的美妙；我們可怕，可怕以后的黑暗；

如今的我們?nèi)缫槐瓭庥舻目嗖?，苦中有甘，回味無窮。悄悄的品，個中的味道只有自己清晰……

一路荊棘過后，肯定會有花開。

勵志的作文篇3

風的前面是風，天空的上面是天空，道路的前面依舊是道路，而夢的前面是……

――題記

我把夢的種子種在心中，用堅持不懈的汗水澆種，渴望著它深根發(fā)芽，結(jié)出果實。

每次發(fā)下來的作文評語都是：語言缺乏新意，太口語諸如此類的句子時，我竟會不覺紅了眼眶……我戀書，單單三個字，足矣！但是生性不甘屈服的我，竟冒出當作家，而且與大文豪魯迅媲美的瘋狂念頭，我不甘只做個觀賞者，我要做個制造者，制造之美，有幾人能懂?？晌业膶懽魉?，卻讓人堪憂。雖有時能讓人眼前亮，上不了“大雅之堂”的“村婦”。

毋庸置疑，恰似很多追夢青年。我有他們?nèi)康臒嵫?、激情和最美的青春。卻沒他們?nèi)康哪繕?、自信和他人的支持……我甚至于剛建立起的終點站，也傾刻置身于大霧中，夢似真夢，虛無飄渺，和夢境般不真實。渾渾噩噩了段時間，也彷徨了段時間，我開頭懷疑人生，人生失去了方向，夢成了真夢，我如蠶將自己密封在蛹中，對學習失去了興致，人生的低谷時期到了……

“我要成為芭蕾舞演員?！睍云G突然對著雜志說道。同時在秒之內(nèi)從個和我樣懶洋洋的側(cè)臥姿態(tài)變?yōu)殡p膝跪在床沿上，雙眼直勾勾地望著雜志里的芭蕾舞演員。

“得了吧你，你看看人家芭蕾舞演員身材嬌小，有著雙筆直修長的腿，面容姣好，笑容甜蜜。你再看看你，從小就是個假小子。雖然剛剛留長了頭發(fā)，但那種好像超出了女孩子范疇的野性和爽朗，與雜志上的“仙女”真是個天上個地下。

向大大咧咧的曉艷卻會由于我的句玩笑話而紅了眼圈……

光陰荏苒，又是秋季，夏日的燥熱退隱山林，換來了清風細雨的秋涼。秋風也帶來了不好的訊息；曉艷要走了?！盀楹?？”兩字，好已明白?！盀閴?！”兩字，我也明白?？粗凉u行漸遠的身影，我感到前所未有的無力，我難受，更多的是慚愧。就當她即將在我生命中消逝時，她突然轉(zhuǎn)身：“我定會為我的夢堅持的?！敝?，如釋重負般離去……

曉艷走時，陽光明媚……

曉艷走了，之后尚也些聯(lián)系，我才知道曉艷的幻想正拉開序幕。我呢？我的夢呢？“我只愿面朝大海，春暖花開”，這是海子唯美的夢，我的夢也會春暖花開，不論前路有何“妖魔鬼怪”，我定滅之，奔向夢的終點站，只愿不僅做個觀賞者……

我大步走去，心中的種子正在發(fā)芽，這日，陽光明媚，眼前片汪洋大?！?/p>

勵志的作文篇4

石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天際。當它們不能再找到泥土，它們便把最終一線生的盼望寄予在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中共享到暖和，從雨水里得到潮濕，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去查找。它們面對著的現(xiàn)實該是多么嚴峻。

于是，大自然消失了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。

或者只是一簇一簇無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬敞的葉子，由于它們查找不到足以使草葉變得肥厚的養(yǎng)分。它們有的只是三兩片長長的、細瘦的薄葉，那微小的葉脈告知你生存該是多么困難。更有的，它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去查找那不易被覺察到的石縫。這就是生命。假如這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯美，生氣竟是這樣的不行扼制。

或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。而石縫間的蒲公英，則遠不似田野上的同宗生長得那樣健壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經(jīng)不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻悄悄地為攀登山路的人充當了一個牢靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境轉(zhuǎn)變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告知你，生命就是拼搏。

假如石縫間只有這些小花小草，或許還只能引起人們的哀憐，而最令人贊美的，是那石巖的縫隙間還生長著參天的松柏，宏偉蒼勁，雄偉挺立。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣堅韌地從石縫間生長出來，扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹衣上都結(jié)著傷疤。向上，向上，向上是多么的困難。每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們最終長成了高樹，伸綻開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們屹立在懸崖斷壁上，屹立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。那粗如巨蟒，細如草蛇的樹根，盤根錯節(jié)，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鉆出來。于是，沿著無情的青石，它們延長過去，像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，好像要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，由此，它們才能迎擊狂風暴雨的侵襲，它們才最終在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。

假如一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，那么，世界上就會有一大片一大片的地方成為永久的死寂，飛鳥無處棲身，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永久的黑暗。假如一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，它們又如何完備自己駕馭環(huán)境的力量，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加頑強呢？世界就是如此奇異。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們肯定會比未經(jīng)過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生氣，長得更顯繁茂；試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽撐著團團的絮傘，隨風飄向潮濕的鄉(xiāng)野，它們肯定會比其他的花卉生長得更健壯，更能經(jīng)暑耐寒；至于那堅韌的松柏，它原來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完善的象征，它給一切的.生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾，愿一切生命都敢于去尋求最艱苦的環(huán)境。生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)覺自己、熟悉自己，從而才能錘煉自己、成長自己，直到最終完善自己、升華自己。

石縫間堅韌的生命，它既是生物學的，又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一。它還是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它呈現(xiàn)給你的不僅是裝飾荒山枯嶺的層層蔥綠，它更向你揭示出美的、壯美的心靈世界。

石縫間堅韌的生命，它是如此具有震懾人們心靈的情感力氣，它使我們賴以生存的這個星球變得奇妙輝煌。

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數(shù)少得可憐的試卷。

這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，莫非我真不是學習的那塊料嗎？

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)覺桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清晰，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，似乎它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想認真看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要轉(zhuǎn)變方向，結(jié)果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡認真觀看，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，間續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有勝利，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三非常鐘，餅干渣最終被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的試驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有丟失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便勝利地創(chuàng)造了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世著名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨，處處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就肯定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊勝利的踮腳石。

我又再一次打開課本，這時早晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。

后記：我后來的成果如芝麻開花節(jié)節(jié)高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品嘗了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！

挫折、苦痛、人生

嘗聞一說曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，群隼枵腹?；虿n穹，徒鴻蒙，求索于重巒之顛；或斂翅羽，撲塵埃，偏安于腐尸殍肉。則前者傲而化鷹，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與苦痛之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。

然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。擇退者，蔽于石陰，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而進者不畏險阻，旋而復(fù)擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻于絕壁者乎？此風之挫折也。擇趨避者，散于群巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅；擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇于何，擇于挫折也。

而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟于逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令后世文客撫卷喟嘆；亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉(zhuǎn)而為人杰；逢小挫抑或夸言苦痛而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數(shù)，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足；猿猱攀于絕壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有躓踣于疾風驟雨者，其茍安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而后登坦途，沐清風。不為斗米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，于是《歸去來兮》傳誦千古；臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！

勵志的作文篇5

我用很長的時間去做自我救贖。溝通、調(diào)整、包涵、適應(yīng)。

當我最終掙扎著走出無望深淵，活成自己想要的樣子，再回頭看這段來路，才徹底意識到，女王與怨婦，真正的區(qū)分只在于一點：

女王永久是擔當者心態(tài)

我所選，我負責，兵來將擋水來土淹，身陷低谷也努力爬坡，永久保持對自己人生的控股權(quán)。

怨婦永久是受害者心態(tài)

我有今日全是你害的，若不是由于你，我也不至于到這般田地，我為你犧牲這么多，你卻如此對我，良心都被狗吃了。

兩種心態(tài)，打算了兩種截然相反的人生方向。

這就是為什么，女王越活越好，即使萬箭穿心依舊光線萬丈，身在沙漠也能長成行走的玫瑰。

而怨婦越過越累，抓一手好牌也打