2023年學(xué)校師德師風(fēng)自查報告范文5篇

2023年學(xué)校師德師風(fēng)自查報告范文5篇學(xué)校師德師風(fēng)自查報告1

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來，我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的.學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。

下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進行一下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教化不放松。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施看法。

作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)習(xí)方法上我們實行了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、探討、答卷等敏捷多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《西張中學(xué)老師師德建設(shè)安排》、《西張中學(xué)老師師德規(guī)范》，要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書，進一步明確了責(zé)任。

二、學(xué)先進典型，塑老師形象

一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣揚各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力氣是無窮的，而身邊的典型將有更強的勸服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對被評為市級先進德育工作者的老師舉辦了優(yōu)秀事跡展，組織老師向他們學(xué)習(xí)。其次，組織老師外出學(xué)習(xí)。市教化局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會，我校老師到會率達100%，同時在傾聽了這些老師的先進事跡后，學(xué)校還組織老師探討，談體會，談感想。第三，聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師來校做報告。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

學(xué)校每一學(xué)期都要對老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占到15%。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中，學(xué)生對老師評價的優(yōu)良率在80%以上的達到98%。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校老師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不行能一蹴而就、一勞永逸，必需長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告2

為仔細(xì)落實教化局《關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)工程”的實施方案》精神，進一步加強我校老師師德師風(fēng)建設(shè)，按縣教化局工作要求，對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)狀況報告如下：

一、學(xué)校師德師風(fēng)存在的突出問題：

在自查自糾過程中，我們發(fā)覺我校老師師德師風(fēng)的主流是好的，關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)遵守法律、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別老師對自身要求不嚴(yán)，有違反學(xué)校規(guī)章制度現(xiàn)象，有背后爭論現(xiàn)象，有問題不在當(dāng)面解決。人別老師語言不文明，影響團結(jié)協(xié)作。

2、極少數(shù)老師在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上放松對自己的要求，不深化學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己目前的學(xué)問水平教幾個小學(xué)生已綽綽有余。

3、個別老師對后進學(xué)生缺乏耐性，對后進學(xué)生的個別輔導(dǎo)不夠。對學(xué)生關(guān)愛不夠。

4、個別老師遇事只顧自身利益，不考慮學(xué)校和集體利益，對學(xué)校工作支配不滿，大局意識不強。

5、個別老師對小學(xué)教化工作不酷愛，擔(dān)心心在學(xué)校工作。

二、整改措施

1、師德師風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實狀況。

學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會，實行師德師風(fēng)活動實施方案及細(xì)則，探討落實途徑、步驟，近期遠(yuǎn)期的工作目標(biāo)。

利用業(yè)余時間組織教職工探討，老師們相識到：師德是老師職業(yè)道德的靈魂，是教化藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教職工簽定了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書》，要求做到，在學(xué)生面前是“嚴(yán)師慈母”，在家長面前是“最可靠的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、和“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”來規(guī)范自己的言行，始終如一使老師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。

2、動員和組織教職工學(xué)習(xí)文件，落實各項教化法規(guī)。

組織老師學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、和“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)，進一步明確師德建設(shè)的意義。市場經(jīng)濟的深化發(fā)展，給老師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特殊是義務(wù)教化階段學(xué)校老師沖擊更大，經(jīng)常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些老師產(chǎn)生心理錯位，導(dǎo)致教化思想、教化行為，教化目的發(fā)生偏差，個別老師消極怠工，通過教化和對法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)，大家相識有了明顯提高。我們老師都寫出了師德學(xué)習(xí)心得體會。

3、深刻相識訂正行業(yè)不正之風(fēng)的'重要性和緊迫性，增加做好訂正行業(yè)不正之風(fēng)的自覺性和主動性。

常聽社會上的人爭論現(xiàn)在的老師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領(lǐng)導(dǎo)做榜樣，主動參加學(xué)校各項活動，關(guān)懷下屬，剛好為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學(xué)校各項工作的順當(dāng)進行。擬定召開“損害群眾利益“動員大會，對提出的問題剛好進行整改，落實校務(wù)公開，做到有條不紊。

4、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制

校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，工會、師德師風(fēng)建設(shè)工作組開展各種活動，宣揚師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿足的學(xué)校而努力。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告3

通過學(xué)習(xí)《畢節(jié)市教化局關(guān)于開展中小學(xué)老師師德師風(fēng)督查的通知》及《納雍縣教化局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)該通知的通知》、學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教化法》、《中華人民共和國老師法》、《中華人民共和國未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務(wù)教化法》、《教化部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的看法》、《中小學(xué)老師違反職業(yè)道德行為處理方法》、《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)老師“十個不”的承諾》和《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校長“十個不”的承諾》等師德師風(fēng)建設(shè)文件、納教字[20xx]63號、64號、納教字[20xx]97號、畢老師發(fā)[20xx]77號、畢教電發(fā)[20xx]6號等文件。

老師們一至認(rèn)為：老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的引導(dǎo)者和引路人，老師的言談舉止無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞干脆影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：強化老師隊伍管理，加強師德教化是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)中，大家仔細(xì)地學(xué)習(xí)，反復(fù)地比照，仔細(xì)反思，找出自己的不足，都不同程度地總結(jié)了工作中比如備課不仔細(xì)，上課不仔細(xì)，給學(xué)生批改作業(yè)敷衍塞責(zé)，不仔細(xì)對待，隨意私自下課堂，甚至不關(guān)切學(xué)生等不良狀況。

做為一名老師，在教學(xué)上應(yīng)有劇烈的責(zé)任心和事業(yè)感，當(dāng)我們踏進校，走進教室，站上講臺的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起教化責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，敬重學(xué)生人格差異，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育等方面全面發(fā)展。

以身示范、以身作則——以情感感染每一個學(xué)生。在課堂上，要對學(xué)生進行孜孜不倦的疏導(dǎo)，一絲不茍地傳授科學(xué)文化的學(xué)問和基本技能。在日常生活中，從道德、行為、言談、學(xué)風(fēng)等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求，師德上嚴(yán)格要求自己，制定行之有效的措施。在教化工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛學(xué)生平常的學(xué)習(xí)狀況，剛好進行彌補不足和進行復(fù)習(xí)。在平常的言談舉止中，老師要領(lǐng)先垂范，言傳身教。老師是學(xué)生的摯友，要讓學(xué)生開心而又很好地接受老師教育的.學(xué)問和技能，并能夠做到剛好復(fù)習(xí)和駕馭。老師要時時留意學(xué)生的行為，了解學(xué)生的心理狀況，對心理有不良因素的學(xué)生進行疏導(dǎo)和指正，培育學(xué)生主動健康的心理。老師要深化到學(xué)生群體中，跟學(xué)生談心，與他們做知心摯友，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、愛好和困難等，因人施教，做好激勵和糾錯工作。

選擇了老師之路，就應(yīng)當(dāng)以一顆酷愛的去對待。用“愛心”去教化學(xué)生，感化學(xué)生，培育學(xué)生主動健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告4

師德是一個老師的靈魂，是搞好教化教學(xué)的前提，更是每一位老師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動的主要目標(biāo)是通過思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增加，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教化教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。

作為一名一般的小學(xué)英語老師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動中，通過仔細(xì)反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，比照檢查。

一、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教化學(xué)生的過程中，對于個別常常違反校規(guī)校紀(jì)，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過仔細(xì)反思，我深刻地相識到這是一種嚴(yán)峻損害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民老師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴(yán)峻違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。

2、關(guān)切學(xué)生不夠到位。由于性格緣由，對學(xué)生缺乏細(xì)心和耐性，對學(xué)生要求過于嚴(yán)格。在教化學(xué)生的過程中，往往實行宏觀管理，對于愛護學(xué)生平安，關(guān)切學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益，經(jīng)常不注意細(xì)微環(huán)節(jié)，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強。對于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平常的教學(xué)中，滿意于自己的現(xiàn)狀，缺乏劇烈的求知欲望?？傆X得自已的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前英語教學(xué)工作。因而不擅長鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，累積簇新的英語學(xué)問，虛心向同行取經(jīng)、溝通，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。

4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學(xué)中，備課不下功夫，簡潔地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死學(xué)問，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新實力的培育，嚴(yán)峻違反了素養(yǎng)教化的要求。

二、緣由分析

1、缺乏對教化法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)，尤其對《老師法》、《義務(wù)教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深化學(xué)習(xí)和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違反依法執(zhí)教的地步。

2、對崇高的教化事業(yè)和高尚的老師職業(yè)相識不深，缺乏熱忱。

3、一方面對終身學(xué)習(xí)相識不透徹，總覺得當(dāng)前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，學(xué)問再多，實力再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是老師工作繁重，時間驚慌，精力不足，況且對接著深造經(jīng)濟負(fù)擔(dān)難以承受，那也無可奈何。

4、總覺得：在英語教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學(xué)，不但費時費勁，而且教學(xué)效果不肯定明顯。

三、改善措施

通過近段時間的師德師風(fēng)自查自糾活動，我深刻地相識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，學(xué)問的陳舊與膚淺。

因此，我確定，在今后的.教化教學(xué)工作中，肯定要努力加強思想道德建設(shè)，深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教化法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，仔細(xì)貫徹依法執(zhí)教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)切每一位學(xué)生。深化鉆研終身學(xué)習(xí)的教化理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深化理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力”的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新實力，培育和挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新潛能，把學(xué)生造就成國家須要的創(chuàng)新性人才。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告5

在地區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動中，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，主動參與了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，仔細(xì)開展了兩查四反思活動，切實查找反思了自身在師德師風(fēng)上存在的問題，現(xiàn)結(jié)合自身工作和崗位實際，自評如下：

一、個人師德師風(fēng)基本狀況

1、不斷學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

進入信息時代，學(xué)問在不斷地更新。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的要求。就無法滿意學(xué)生與日俱增的求知欲。所以我每天都要堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)的理論學(xué)問10分鐘，以此提高自己的教化教學(xué)水平。

在工作中，我時刻牢記要依法執(zhí)教。做到不羞辱學(xué)生、體罰學(xué)生。到處以老師五條禁令、八不準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。

2、以愛育人為人師表

我酷愛孩子，酷愛自己所從事的教化工作，更愛我們?nèi)缂野愕膶W(xué)校。經(jīng)常把學(xué)校的事當(dāng)做自己的事去做。每當(dāng)有任務(wù)下達的時候，我就會細(xì)致琢磨如何能把任務(wù)圓滿完成？如何能在活動中盡自己的微薄之力，使活動搞得有色有色？平日里更是細(xì)心備課，仔細(xì)批閱每一本作業(yè)。

3、酷愛學(xué)生促進發(fā)展

面對學(xué)生，我更是耐性細(xì)致，視如己出，希望能盡自己的全力使每個孩子得到更好地發(fā)展。主動開展各項活動，促進學(xué)生實力的提高。比如雷鋒就在我們身邊的綜合實踐活動，佩戴笑臉胸章的我能行活動，漂亮的春天詩歌朗誦活動，校內(nèi)平安不放松的自查活動在每次的活動中，我都要以敬重孩子、酷愛孩子為動身點。不諷刺，挖苦，卑視，不體罰和變相體罰孩子，使孩子們開心強壯地成長。

4、修身養(yǎng)性為人師表

老師的一言一行，是孩子們效仿的對象。所以教化無小事，老師更應(yīng)當(dāng)關(guān)注自己言行。否則一個不禁意的動作或者一句話，就會給學(xué)生帶來槽糕的影響。所以，我時刻牢記—要為人師表，修煉人格。不說一句臟話，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，不亂發(fā)脾氣，能剛好調(diào)整心情。以自身良好的師德形象帶動每一個孩子，為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。

5、理解家長提高服務(wù)

家長是孩子的第一位老師，他們對自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教化。對每一個老師都賜予了深厚的希望，家長的這種心情我特別了解。因此，在工作中，我會剛好與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。每天早上將孩子作業(yè)的完成的狀況通過qq群與家長溝通。出現(xiàn)問題時，我總是能站到家長的角度去思索，在溝通中，增加家長對我的信任度，提高自身的服務(wù)質(zhì)量。

二、存在的問題及緣由剖析

1、政治學(xué)習(xí)不夠深化，思想相識不是很到位。

雖然我對于政治理論學(xué)習(xí)始終很主動，但是學(xué)習(xí)還不夠深化。對于一些精神領(lǐng)悟得還不是很到位。總認(rèn)為國家大事與自己一個一般老百姓關(guān)系部是很親密。我們生活的環(huán)境是比較平安的，所以有時警覺性不是很強。

2、班級管理還沒有達到自主管理的程度。對于班干部的培訓(xùn)力度還不夠，所以總覺得他們還不能達到最佳的志向狀態(tài)。班級中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這點雖然已經(jīng)實行了一些措施卻收效甚微。

3、語文課堂如何做到高效，突破自己的教學(xué)瓶頸，還需接著努力。如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，駕馭得扎實？始終是我追求的目標(biāo)，但在操作的過程中總是覺的'這個關(guān)系還很困難。它們之間的結(jié)合點還須要我進一步探究。

4、工作時有時太小心翼翼，創(chuàng)新意識還不夠大膽。在教學(xué)實踐中有時顧慮太多，所以著力不夠突出。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠剛好，因此還須要和學(xué)生常常談心。

三、今后的努力方向及主要措施

1、接著加強政治學(xué)習(xí)

要不斷地深化政治學(xué)習(xí)，忠誠于國家的教化事業(yè)，維護民族團結(jié)，做到立場堅決。進一步處理好事業(yè)須要與個人利益的關(guān)系。主動貫徹執(zhí)行黨的方針政策。到處以黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己，起到帶頭做用。

2、不斷提高自身的德育素養(yǎng)。

老師是塑造人類靈魂的工作，她是學(xué)生航海時的指明燈。所以自身的德育素養(yǎng)也是關(guān)鍵。今后我要不斷閱讀有關(guān)學(xué)生心理的書籍。加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提高自己的師德水平，包括基本教學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，真正起到潛移默化的重要作用。

3、改進課堂教學(xué)方法，活用多媒體講臺。

要不斷改進自己的教學(xué)方法，活用多媒體講臺。寧可用壞，不能放壞。針對學(xué)生實際狀況備課，上課，吸引每一個學(xué)生仔細(xì)傾聽，踴躍發(fā)言。設(shè)計作業(yè)有層次，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以師德建設(shè)要從一點一滴的小事做起，從自身做起。只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究，才能形成過硬的思想素養(yǎng)，才能無愧于老師這個稱號。通過自查，我將會在以后的工作中揚長避短，使自己成為令學(xué)生、家長、社會滿足的老師，令學(xué)校放心的老師！

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告6

我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的部署和要求，在查擺問題、剖析緣由的基礎(chǔ)上，對擺查出的問題進行梳理。

(一)學(xué)校方面：

1、學(xué)校對老師執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律、規(guī)章制度，切實履行老師職責(zé)的監(jiān)督不到位。

2、學(xué)校對老師的思想、作風(fēng)等方面的.教化管理上還不夠嚴(yán)格。

3、堅持、完善、落實學(xué)校工作目標(biāo)管理和老師隊伍建設(shè)管理不到位，規(guī)范學(xué)校管理工作方面還存在差距。

4、學(xué)校對開展課程改革試驗宣揚力度不夠，父母及社會對課改精神還欠相識，父母過于注意子女考試的成果。

5、體、音、美等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量還不是很高。

(二)領(lǐng)導(dǎo)班子方面：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子沒能盡快改善基本公共工程，圖書、儀器缺乏;校內(nèi)食堂建設(shè)問題沒能最終解決。

(三)老師方面：

1、教化學(xué)生的方法方法簡潔粗暴，缺乏藝術(shù)性。

2、個別老師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量相識不強，無法滿意社會對我校優(yōu)質(zhì)教化的需求，不能仔細(xì)做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。

3、老師學(xué)習(xí)不深化，個別老師把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告7

為努力打造一支師德高尚、教藝精湛的老師隊伍，實行師德師風(fēng)建設(shè)三年行動安排，我校一向致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，訂制度、促培訓(xùn)、搞督查、有獎懲，依據(jù)浙教人150號《浙江省教化廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園老師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神，對20xx年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進行了檢查，現(xiàn)匯報如下：

一、自查情景

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情景

我校結(jié)合工作實際，比照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

1、建立了黨政廉政風(fēng)險防限制度，如物品選購 制度、中層干部選拔制度、公務(wù)款待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險經(jīng)過制度進行防控。

2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度、辦公工作制度、會紀(jì)會風(fēng)制度、老師服務(wù)制度、有償家教處理看法等等，規(guī)范了老師的教學(xué)行為。

3、建立了考核制度，有老師學(xué)年考核方法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價體系等，對老師的師德師風(fēng)進行全面監(jiān)督。

為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對老師的師德實行一票推翻，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生、家進步行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話，查漏補缺，剛好整改。

(二)師德師風(fēng)教化培訓(xùn)情景

學(xué)校依據(jù)實際情景分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

1、每學(xué)年組織新老師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織特地本學(xué)年剛參與工作的新老師實行座談會，提出詳細(xì)的工作要求，要求新老師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老老師虛心請教，多請教，盡快熟識學(xué)校教學(xué)工作，在仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的老師。

2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體老師參與一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織老師撰寫學(xué)習(xí)體會并進行了溝通。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習(xí)活動，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)安排、撰寫師德反思。

3、加強政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教化和正面教化相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增加了老師自覺履行老師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。

4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教育處組織進行班主任工作溝通學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行閱歷介紹，各班主任都進行了班主任工作溝通活動，介紹勝利或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最終由校進步行了總結(jié)講話，激勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推動，講究實效，不斷提升自我的工作本領(lǐng)，提高班級管理水平。

5、師德師風(fēng)主題教化活動，經(jīng)過一系列的主題活動提升老師的師德水平，組織進行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教，提升老師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書職責(zé)狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教化活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，老師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情景

1、巡查，值周老師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對老師的上課、辦公情景進行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)特地配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《老師剛好進教室情景抽查表》和《值周老師工作職責(zé)評估》，每周至少進行1次、3次的檢查，對于查實的問題分信息提示、個別溝通、開會不點名反饋、點名反饋等情景進行反饋。

2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，剛好了解老師在教化教學(xué)中的問題，剛好解決問題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化、常態(tài)化。

3、校長室組織進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及老師教化教學(xué)等方面的看法或提議，了解是否有違反師德的行為。

4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題能夠干脆與校長聯(lián)系、反映。

5、教育處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五仔細(xì)”檢查，已構(gòu)成制度化，并進行成果評定。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題剛好進行整改。

(四)師德師風(fēng)獎懲制度情景

學(xué)校把老師的師德師風(fēng)情景作為考評老師的首要條件，在老師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料，在老師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先探討師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票推翻，年度考核不合格，績效考核不合格，并與老師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。

二、存在問題及整改措施

經(jīng)過自查，我校廣闊老師能很好的遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教，上課仔細(xì)，批改細(xì)致，但在自查過程中，也發(fā)覺有些地方做的不夠好，有待進一步的整改。

(一)存在問題

1、師德師風(fēng)問題在部分老師身上仍有出現(xiàn)。異樣是年輕老師、新老師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的'抽檢才能剛好的整改提高，自知自覺不夠。

2、缺少扎實工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對學(xué)生的教化、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻，而忽視了細(xì)致入微的實際工作。

3、部分老師的教化學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡潔粗暴，有稍微的變相體罰的傾向，異樣是對待學(xué)習(xí)看法極差的學(xué)生時，耐性不夠。

4、對學(xué)生的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系溝通不夠。

5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有剛好跟進監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。

6、對老師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立。

(二)整改措施

針對自查中發(fā)覺的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學(xué)校老師的評價、看法和提議。

2、建立學(xué)校老師師德師風(fēng)個人檔案，記錄老師參與的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出老師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

3、進一步明確教書育人職責(zé)，加強老師隊伍建設(shè)，增加老師教書育人的職責(zé)心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。老師應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生人格，不得因文化成果跟不上而卑視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實施體罰、變相體罰，如發(fā)覺將肅穆處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)峻惡果的，由老師擔(dān)當(dāng)主要職責(zé)，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

4、要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴(yán)格考評機制，嚴(yán)明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要資料，使廣闊老師真正相識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必需從我做起，從今刻做起。

5、要讓老師擺正位置，端正看法，仔細(xì)工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，常常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和溝通，關(guān)切愛惜學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自我的子女一樣的對待。

6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需在師德師風(fēng)方面起表率作用，到處嚴(yán)格要求自我，要以榜樣的力氣、人格的魅力影響身邊的每一位老師。要求老師做到的，自我必需首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

7、強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分老師職責(zé)意識缺失的問題，學(xué)校要有目的、有安排、多形式地進行主題教化活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教化的學(xué)習(xí)與宣揚。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告8

依據(jù)聯(lián)校學(xué)習(xí)探討落實活動專項整治工作實施方案要求和部署，結(jié)合我校工作實際，上章召學(xué)校在全校老師中深化主動主動地開展師德師風(fēng)整頓各項工作。重點在以下幾方面開展了自查自糾。

一、存在的不足：

本校雖然建立了師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，規(guī)范從教行為，老師管理嚴(yán)格。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講究方法，班子凝合力強，能充分調(diào)動每個老師的主動性，潛心教學(xué)，力戒形式，但是在今后的工作中仍須要不斷完善。

二、發(fā)覺的問題：

我校每位老師仔細(xì)比照陽泉市郊區(qū)中小學(xué)老師廉潔從教承諾要求進行了自查，全面梳理工作中存在的不足，沒有違反八項規(guī)定的'老師。

通過調(diào)研和設(shè)置“看法箱”反饋等多種活動形式進行了師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，還應(yīng)當(dāng)持續(xù)發(fā)展；老師仔細(xì)進行師德師風(fēng)自查自評，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，還應(yīng)不斷提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。

三、整改措施：

我校開設(shè)監(jiān)督電話和郵箱，老師虛心主動接受群眾的監(jiān)督指導(dǎo)，要廉潔從教，對家長、對學(xué)生要一視同仁，拒絕請客送禮。努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍。堅持師德師風(fēng)專項整治長抓不懈，并取得實效。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告9

為更好地開展本學(xué)期工作，做到對每一位幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé)，結(jié)合幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，我自查如下：

一、作為幼兒老師，酷愛幼教事業(yè)，關(guān)愛幼兒，敬重幼兒人格，做到有愛心、責(zé)任心、耐性、細(xì)心和自尊自律，做幼兒表率。做好幼兒健康成長的引路人。

二、在生活和學(xué)習(xí)中，敬重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展的特點，供應(yīng)適合幼兒的教化。

三、在教學(xué)工作中，仔細(xì)備好每一堂課，自己動手制作教學(xué)課件，激發(fā)幼兒愛好，使幼兒產(chǎn)生開心的心情，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，關(guān)注到每一位幼兒，注意個別幼兒教化。

四、在教化教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)建良好的條件，供應(yīng)足夠的`材料，培育幼兒獨立解決問題的實力。

五、在教化、教學(xué)生活中。教化幼兒關(guān)切同伴，禮貌待人，對幼兒進行道德教化，把孩子培育成有道德、懂禮貌的好孩子。與家長保持親密關(guān)系，聽取家長看法，對幼兒進行因人而異的教化。

六、在平安工作中，教給幼兒一些基本的平安學(xué)問，不玩火，玩水，玩電，不從高處往下跳，不攀爬建筑物，不吃生疏人給的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時大聲呼救，不讓幼兒帶危急物品入園。

七、做好家園溝通工作，主動親切與家長聯(lián)系，利用早晚接待時間與家長溝通溝通，定期讓家長了解幼兒園的保教和科學(xué)育兒學(xué)問。

總結(jié)以前存在的問題，我整改如下：

一、我覺得自己在工作中還存在很多不足的地方：如與孩子溝通時，有時一般話不標(biāo)準(zhǔn)，下一步提高語言的規(guī)范性，還要富有情趣，讓孩子一聽就明白，語速應(yīng)當(dāng)稍慢一些。

二、關(guān)注到每一位幼兒，促使他們能夠健康歡樂的成長。

三、在業(yè)務(wù)上努力進取，提高自我業(yè)務(wù)水平。和年輕老師共同探討，學(xué)習(xí)他們的先進工作方法。

努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓家長安心、讓幼兒快樂的優(yōu)秀的幼兒園老師，為幼教事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告10

最近一個階段，本人經(jīng)過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的相識。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在六學(xué)六查、活動中發(fā)覺的問題進行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自我在酷愛學(xué)生方面

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生，同等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教化的對象，又是老師人格不斷完善的動力。

不足之處：

對學(xué)生的耐性不夠，有時對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自我在愛崗敬業(yè)方面

在教化教學(xué)中，酷愛教化、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，同等的看法對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐性引導(dǎo)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。進取實施素養(yǎng)教化，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：

由于特性使然，有時較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自我的言行舉止，以身作則，言行一樣。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、留意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自我的形象，不參與任何活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自我要嚴(yán)于律已，堅持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團結(jié)協(xié)作典型，查自我在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心謹(jǐn)慎，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

不足之處：

關(guān)切團體還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：

無私奉獻精神不強。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教化新形勢的`須要。所以，在工作中我仔細(xì)鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自我的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教化教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教化方法，提高自我的教化、進取更新教化觀念，提高自我的教化、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、不恥下問。

不足之處：

教學(xué)方法不能剛好創(chuàng)新，大膽實踐，勇于創(chuàng)新不夠。

個人師德師風(fēng)自查報告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報告今后努力的方向：

1、樹立先進的教化理念，自覺遵循教化規(guī)律，進取推動教化創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)切幼兒成長，酷愛敬重幼兒，公允、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教化活動的契機，進一步提高相識，從我做起，從今刻做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教化多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民老師。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告11

20xx年，學(xué)校進一步落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步老師職業(yè)道德建設(shè)，并通過多種載體，開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，促進學(xué)校師德師風(fēng)整體優(yōu)化。我校始終重視老師隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的老師隊伍，造就一支“愛生、博學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新”的老師隊伍?，F(xiàn)比照《慈溪市“師德師風(fēng)建設(shè)達標(biāo)學(xué)校”考評標(biāo)準(zhǔn)》，復(fù)評總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

老師的德，關(guān)乎學(xué)生的健康成長，關(guān)乎中華民族的將來，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)建設(shè)擺上最重要的位置。

1、學(xué)校有“師德達標(biāo)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長、黨支部書記黃君寬任組長，工會主席徐益南任副組長（調(diào)離后由教育主任岑高峰擔(dān)當(dāng)），組員為教育處副主任岑萍、黨員代表岑建飛、老師代表徐銀素。領(lǐng)導(dǎo)小組定期探討探討有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)工作，仔細(xì)探討總結(jié)師德師風(fēng)中存在的問題，探討解決老師、學(xué)生、家長、社會團體等反映的一些熱點、難點問題，提高了學(xué)校在社會上的美譽度。

2、學(xué)校建立老師師德考核方法并納入績效考核。以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》六條為依據(jù)進行定性考核，分ABC三級，另加學(xué)校的兩條：

（1）堅持以激勵為主的評價制度，堅持以柔性為主的管理制度。

（2）不以任何理由任何方式影響教化教學(xué)任務(wù)完成。也進行定性考核。

3、開展“師德創(chuàng)優(yōu)”活動。如開展文明辦公室友評比，組織“百師訪千家”活動，開展健康有益的教職工文體活動，組織班主任論壇，學(xué)習(xí)名特老師的先進事跡等。

二、依法執(zhí)教，教書育人。

老師是社會文明的傳播者，社會進步的促進者，學(xué)生人生志向的奠基者。老師，是厚厚的一本書，里面裝載的是國家的法律法規(guī)，裝載的是為人民服務(wù)的崇高志向，當(dāng)然也要裝載為人民服務(wù)的本事。

1、學(xué)校開展每周一次的政治學(xué)習(xí)。以社會主義的核心價值觀引領(lǐng)老師的思想，并常常組織法律法規(guī)剛好事政治的學(xué)習(xí)。在老師文明禮儀、行為規(guī)范等方面抓小抓實。杜絕了體罰及變相體罰之行為。

2、學(xué)校辦學(xué)思想端正，能全面貫徹黨和國家的教化方針，重視學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。老師能上好每一門課，上好每一節(jié)課，組織好每一次課外活動。無責(zé)任事故，無平安事故。

3、學(xué)校崇尚“愛”的教化，老師能與學(xué)生同等相待，讓每個孩子感受老師之愛。努力構(gòu)建充溢人性美和人情愛的“生命課堂”。老師對學(xué)生既嚴(yán)格要求又敬重關(guān)懷。弘揚了老師的大愛之心。學(xué)校無違紀(jì)學(xué)生。

4、學(xué)校努力打造“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康”的老師團隊。強化全程育人、全員育人，使教書育人、管理育人、服務(wù)育人真正做到實處。學(xué)校開展文明辦公室的評比，組織教研組教學(xué)研討活動，組織青年老師成長學(xué)習(xí)小組，開展有益好玩的教工文體活動。學(xué)校有師德公約及師德考核細(xì)則。

5、老師能恪守師德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教化局相關(guān)規(guī)定，無從事其次職業(yè)的老師，無舉辦有償家教的老師，教學(xué)資料的'訂購合理。對學(xué)困生、潛能生關(guān)愛有加，特殊重視對后20%學(xué)生的課外輔導(dǎo)，并能與家長聯(lián)系。

6、做到校務(wù)公開。嚴(yán)格按上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)及方法收費，收費項目實行公示，亂收費現(xiàn)象杜絕。這一點全體老師相識到位，做法到位，家長滿足，社會反應(yīng)良好。

三、鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

靜心教書，潛心育人，老師的師德更多的是體現(xiàn)在對教學(xué)工作的看法上。一個優(yōu)秀的老師，必定是勤于鉆研業(yè)務(wù)的老師，必定是對教學(xué)工作精益求精的老師。

1、實施老師成長工程。學(xué)校建立“青年老師成長領(lǐng)導(dǎo)小組和合作學(xué)習(xí)小組”，在廣闊老師中開展“目標(biāo)教學(xué)”研討活動。學(xué)校合理支配年級組成員，做到“以老帶新，以新促老”。20xx年1人在市教壇新秀稱號，4人被評為市骨干老師，一人被評為名校長。

2、學(xué)校激勵老師參與學(xué)歷進修、自主培訓(xùn)，組織開展校本培訓(xùn)活動。20xx年。培訓(xùn)費用達到要求，校本培訓(xùn)之讀后感匯編成冊。在編33位老師中，93.9%獲市級以上業(yè)務(wù)榮譽。專科學(xué)歷達97.0%，其中本科學(xué)歷84.8%。今年在慈溪市的教學(xué)論文競賽中，5人獲得一等獎。

3、發(fā)揮骨干老師的作用。學(xué)校組織骨干老師為青年老師上好示范，每學(xué)期聽好評好青年老師的課，每周與他們書面或口頭溝通一次。開展與“南門小學(xué)”結(jié)對活動。課題《小學(xué)低段學(xué)生語文作業(yè)設(shè)計》獲寧波市三等獎。

四、敬重家長，服務(wù)社會。

學(xué)校教化要取得實效，必需重視家校合作，必需充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的力氣。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告12

我校占地面積平方米，建筑面積3240平方米，校內(nèi)環(huán)境漂亮幽雅，辦學(xué)設(shè)施較為完善，學(xué)?，F(xiàn)有班級12個。在校學(xué)生429名，教職工28人。學(xué)校結(jié)合區(qū)教化局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督查的通知》，在全校老師中深化開展師德師風(fēng)建設(shè)自查活動。依據(jù)上級的要求和部署，結(jié)合本校工作實際，主動主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，收到了較好的效果?，F(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析狀況報告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教化不放松。

長期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會議，探討落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長，行政組各部門負(fù)責(zé)人，教研組長為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

近期，結(jié)合學(xué)習(xí)黨的十九大精神，利用老師師德培訓(xùn)、教職工師德講座，學(xué)習(xí)“老師師德規(guī)范”、以及“老師法”、“教化法”“義務(wù)教化法”相關(guān)法律等。加強老師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教化，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律，樂于奉獻的良好師德風(fēng)作為老師的自覺行為。要求老師在平常的'教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、依據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)的要求，全校18位教職工均簽訂了《老師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，并由學(xué)校審核后統(tǒng)一歸檔。集中學(xué)習(xí)，學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時間，有安排有支配，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容。每位老師均結(jié)合自己思想現(xiàn)狀和工作實際寫出了學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)溝通，進一步增加了廣闊老師的責(zé)任感和使命感。

三、宣揚氛圍深厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校開拓了師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，剛好宣揚和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展?fàn)顩r。統(tǒng)一張貼了學(xué)校制訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》。另外，學(xué)校信息上報剛好有效。

四、創(chuàng)建溝通的平臺。為了促進溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動專欄和展板。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動的公開郵箱和學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動在網(wǎng)上公布，以便相互借鑒。

五、比照剖析深刻、查擺問題實在。針對我校實際仔細(xì)組織老師比照自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，仔細(xì)撰寫師德師風(fēng)個人剖析報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短。為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分打算。第一次查擺結(jié)束后，師德師風(fēng)辦公室對老師查擺材料進行仔細(xì)檢查，發(fā)覺老師們自我剖析不夠深刻，又組織老師進行了二次查擺。學(xué)校師德師風(fēng)辦公室對查擺狀況進行了分析，并仔細(xì)撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的打算。

六、我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣揚學(xué)習(xí)和教化活動貫徹始終，通過深化有效的學(xué)習(xí)教化，使廣闊教職工仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教化、自我改進、自我提高。堅持以正面教化為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且仔細(xì)開展指責(zé)與自我指責(zé)，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅持務(wù)求實效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實效。

七、存在的問題和不足。

通過調(diào)研、老師自我剖析和老師集體探討等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)當(dāng)持續(xù)發(fā)展。學(xué)校老師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺，樂于清貧，忠誠教化，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，存在如下一些問題：

1、個別老師對師德建設(shè)相識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為重要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。

2、個別老師在家校聯(lián)系上做得不夠，強調(diào)學(xué)校教化，不注意與家長溝通，造成教化效果低下。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學(xué)生、家長、社會上的形象，使教化行風(fēng)日漸低下。為國家培育高水平、高素養(yǎng)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教化的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

八、針對學(xué)校老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力看法如下：

1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校和上級教化部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告13

孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”

作為一名幼兒老師的我在日常的教化教學(xué)中肯定要留意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。

作為一名從教多年的幼兒老師，通過上次的學(xué)習(xí)后，我確定從以下幾個方面來自查自糾。

一、思想相識

老師是人類靈魂的工程師，我清晰地明白要成為一名合格的幼兒老師，就要不斷地提高思想相識，提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)學(xué)問。要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，用自己的辛勤努力培育出更精彩的`人才。

二、教書育人

作為一名老師，我要不斷加強學(xué)習(xí)，汲取新的教化思想和先進的教化理念和教化方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺階。

我酷愛我的事業(yè)，不論在什么時候我都以我的學(xué)校為榮。我酷愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關(guān)切、耐性、細(xì)心，讓孩子們歡樂地成長。

三、存在的不足

在工作中，我發(fā)覺自己的責(zé)任心還不夠強，有時會把自己的心情帶到工作中。對孩子有時還少一點耐性，顯得有點浮躁。在面對新的`機遇和挑戰(zhàn)時，時常感到茫然和困惑，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點老套。不能堅決自己的信念，會不停地動搖自己學(xué)習(xí)的觀念。

還會輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏志向信念、不注意道德修養(yǎng)，不能堅持自己的人生觀和價值觀。

四、整改措施

在今后的工作中，我要敬重幼兒、關(guān)切幼兒、酷愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充溢自己。師德師風(fēng)常抓不懈，落實到實處。

教研組的活動，要仔細(xì)參與，教學(xué)反思探究，找到新的教學(xué)方向。不違反教化教學(xué)法律法規(guī)，不損害幼兒園榮譽。

在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺了自身的問題，我堅信我在今后的工作中肯定成為一名人民滿足的老師。

“德高為師，身正為范”，師德是老師的靈魂，是老師立身之本，是教化教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我常常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查狀況匯報如下：

一、存在問題

1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到酷愛教化、酷愛學(xué)校，教書育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，間或有敷衍現(xiàn)象。

2、自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展快速。要適應(yīng)這種改變，只有加強學(xué)習(xí)，注意自身素養(yǎng)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有肯定的提高，但總的來說，進步并不算太大。

尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研實力、學(xué)習(xí)水同等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根究竟是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問實力的培育再造，對業(yè)務(wù)學(xué)問駕馭不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的凹凸對工作效率和質(zhì)量起確定性作用。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、主動，只滿意于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不擅長思索，動腦筋。

對業(yè)務(wù)學(xué)問的駕馭不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的志氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和看法，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)建性地開展工作。

二、主要緣由:

1、現(xiàn)代教化理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深化，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、缺乏刻苦耐勞精神和看法，因而提高教化、教學(xué)和科研水平還不夠快。

3、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教化事業(yè)對老師人格提出的特別要求的理解。

三、整改措施：

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)，堅決正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)仔細(xì)搞好自己的本職工作，為人民的教化事業(yè)貢獻力氣。

2、加強自我改造，自我完善，酷愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真做事。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)建性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。

對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好安排，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，主動促進自身實力的不斷提高。

3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點，因材施教，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問較差的現(xiàn)狀，實行多種教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的學(xué)問水平。盡職盡責(zé)地做好教化教學(xué)工作，樂教，以劇烈的社會責(zé)隨意識去奉獻和付出。在工作中勤視察、勤思索，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，一心一意做好教化教學(xué)各項工作。

4、走進學(xué)生的心里，敬重學(xué)生，教化引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)當(dāng)深化了解孩子的內(nèi)心，找到緣由，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生相識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心相識到，進而自覺訂正。

在今后的教學(xué)中，要堅固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行老師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生，家長，社會滿足的人民老師，為學(xué)校教化工作奉獻自己的一份力氣。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告14

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動教化創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教化的主導(dǎo)力氣，是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，始終把抓好老師隊伍建設(shè)，特殊是老師的師德師風(fēng)建設(shè)放在特別重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學(xué)校結(jié)合教化局《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》，在全校老師中深化開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。依據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，主動主動地開展了師德師風(fēng)建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風(fēng)建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效。現(xiàn)對我校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析狀況報告如下：

一、充分組織打算。我校剛好召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，學(xué)習(xí)了上級師德師風(fēng)活動的相關(guān)文件精神，探討部署整個活動。為確保師德師風(fēng)建設(shè)活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教育主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、動員學(xué)習(xí)扎實。學(xué)校召開了全校老師參與的師德師風(fēng)建設(shè)年活動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增加了全體教職工參加活動的`主動性和主動性。要求老師充分利用課余時間加強學(xué)習(xí)，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排，在規(guī)定的時間內(nèi)學(xué)完規(guī)定的篇目，并做好學(xué)習(xí)筆記(每位老師不少于1000字)，每位老師有自查自評材料、有心得體會，通過學(xué)習(xí)溝通，進一步增加廣闊老師的責(zé)任感和使命感。

三、宣揚氛圍深厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校努力開拓師德師風(fēng)建設(shè)專欄、展板等，剛好宣揚和報道師德師風(fēng)建設(shè)工作開展?fàn)顩r。

四、創(chuàng)建溝通的平臺。為了促進溝通，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組將學(xué)校先進的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動剛好上報并在全校推廣，以便老師相互借鑒。

五、比照剖析深刻、查擺問題實在。仔細(xì)組織老師比照自身的實際和工作狀況，進行深刻的自我剖析和反思，要求老師仔細(xì)撰寫師德師風(fēng)自查自評報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高老師個人素養(yǎng)和修養(yǎng)做好充分打算。仔細(xì)撰寫學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)檢查分析報告，找出學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風(fēng)建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的打算。

六、重點突出、務(wù)求實效。我校師德師風(fēng)建設(shè)工作同學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員老師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在老師中，以師德師風(fēng)教化為重點。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教化，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)，我校把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教化同教職工政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，同學(xué)校工作實際結(jié)合起來，實行切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想相識的提高，實現(xiàn)老師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查探討的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣闊教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上常?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。接著大力提倡教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣闊教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。教化廣闊老師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時堅固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而主動奉獻，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的老師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點就在于增加廣闊教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣揚學(xué)習(xí)和教化活動貫徹始終，通過深化有效的學(xué)習(xí)教化，使廣闊教職工仔細(xì)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，明確努力方向，進行自我教化、自我改進、自我提高。堅持以正面教化為主的原則，信任群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣闊教職工的主動性，激勵廣闊教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且仔細(xì)開展指責(zé)與自我指責(zé)，對不良風(fēng)氣進行堅決的整治。

七、存在于的問題和不足。

通過調(diào)研和設(shè)置看法箱反饋等多種活動形式來進行師德師風(fēng)建設(shè)查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風(fēng)建設(shè)是個永恒的主題，應(yīng)當(dāng)持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學(xué)老師師德師風(fēng)的主流是很好的，全體老師都能安心講臺、忠誠教化，的確可歌可贊。金無足赤，人無完人?；厥姿歼^，存在如下一些問題：

1.個別老師對師德建設(shè)相識不明確，重視程度不夠，認(rèn)為業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個合格的人民老師。

2.個別年輕老師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕老師擔(dān)心心講臺。

3.個別老師不能主動鉆研業(yè)務(wù)，不求上進，不喜愛動腦;不喜愛動手，常規(guī)工作沒有很好完成。

4.個別老師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的高大形象。

5.個別老師對學(xué)生缺乏愛心，教化教學(xué)方法簡潔粗暴，對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤不能耐性地教化。

6.個別老師工作作風(fēng)松散，辦事不講原則，服務(wù)意識不強，工作質(zhì)量不高。

7、個別老師缺乏團結(jié)合作意識，個別老師對對學(xué)校政策缺乏理解與協(xié)作。

以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了老師在學(xué)生、家長、社會上的形象，又對教化教學(xué)的開展產(chǎn)生了肯定影響。因此加強老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊伍素養(yǎng)是特別重要的，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。老師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

八、針對學(xué)校老師師德師風(fēng)存在的上述問題，特提出整改和努力看法如下：

(一)主體方向

1.健全各項制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校和上級教化部門有關(guān)的學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

3.加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告15

開學(xué)伊始，學(xué)校組織全體教職員工開展了師德師風(fēng)整頓活動，會上仔細(xì)實行學(xué)習(xí)了中心《關(guān)于改進工作作風(fēng)、親密聯(lián)系群眾八項規(guī)定》和《******關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)的看法》等文件，就加強全體老師師德師風(fēng)建設(shè)，在全縣教化系統(tǒng)營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了詳細(xì)要求。通過學(xué)習(xí)，我看到了存在的缺點，結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的緣由進行了仔細(xì)的剖析，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、存在的問題

1、工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手

2、業(yè)務(wù)水平有待進一步提高。高效課堂理論學(xué)問和教學(xué)模式須要進一步學(xué)習(xí)，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

3與家長溝通不多，作為科任老師與學(xué)生的溝通次數(shù)雖然多，但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的`心情；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教化整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)做好以下幾點：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

2、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，

3、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤視察、勤思索，想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所，一心一意做好各項工作。

4、敬重家長，服務(wù)家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要剛好與家長溝通，仔細(xì)聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)怪家長。并且在語言溝通中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任

總之，我作為一名一線老師要深刻的相識自己的重要位置，心得體會范文隨時留意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況，努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為教化教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告16

加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高老師隊伍素養(yǎng)，是全面貫徹黨的教化方針的根本保證，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教化行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓，深化、長久、廣泛地開展加強師德教化活動，通過開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣揚教化活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，使老師人人樹立正確的教化觀、人才觀、質(zhì)量觀和教化價值觀，把勤教、樂教、善教落實在行動上?，F(xiàn)將師德評估自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，將師德師風(fēng)教化放在工作首位

加強師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教化和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校特地成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》，進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了詳細(xì)的實施看法和要求，以保證整個工作的有序、有效開展。

學(xué)校以思想教化為切入點，不斷加強學(xué)習(xí)，使每一位老師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己、充溢自己、提高自己。學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教化法》、《未成年人愛護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過一系列的思想教化活動，廣闊老師在提高思想相識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校老師隊伍團結(jié)向上，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。

二、目標(biāo)明確，制度嚴(yán)謹(jǐn)，是師德師風(fēng)建設(shè)有力的保障

加強師德師風(fēng)建設(shè)重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教化和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核方法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的`長效機制，將師德師風(fēng)與老師的績效考核、老師職稱評定、老師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票推翻制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對全體老師進行考評，實行領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考核、學(xué)生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到了實處。

三、細(xì)心組織，仔細(xì)學(xué)習(xí)，重點做好班主任隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)

教書育人，為人師表是老師的天職;德高為師，身正為范是老師的信條。多年來，我校始終把師德的培育作為首要的工作來抓，舉辦班主任工作培訓(xùn)，注意對年青老師的培育，組織觀看名家講座，如魏書生講座等，通過對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校班主任在民主評議師德師風(fēng)整改工作中領(lǐng)先垂范，做出表率，推動學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深化開展。并結(jié)合學(xué)習(xí)狀況，實行師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)問競賽，增加老師的危機意識，強化老師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校要求班主任、科任老師關(guān)切愛惜班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待，做到寬嚴(yán)并濟。對待學(xué)生要親善、耐性、關(guān)切、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪所教班級的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，取得學(xué)生家長的主動協(xié)作，促進學(xué)生早日成才。

四、抓住重點，自查自糾

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教化工作的大事，是德育工作順當(dāng)進行的牢靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊伍，是提高教化教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項工作。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員主動參加到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會，簽訂《老師師德承諾書》。要求教職工依據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)看法、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進行自查自糾。

4、實行教職工師德演講競賽，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊伍，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講競賽，老師們主動參加，聯(lián)系自身教學(xué)親身經(jīng)驗和感受，抒發(fā)了對教化事業(yè)的酷愛和忠誠，對學(xué)生成長的關(guān)切和關(guān)愛，謳歌了人民老師靜默耕耘、甘為人梯的無私奉獻精神，充分呈現(xiàn)了老師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風(fēng)貌，演講競賽的開展，在熬煉教職工的語言表達實力、心理承受實力和應(yīng)變實力的同時，還弘揚了焦裕祿精神，樹立了新風(fēng)正氣，豐富了校內(nèi)文化，加強了教職工之間的溝通。

5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴剛好進行了自查自糾。

6、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

7、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教化教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。學(xué)校對老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占肯定的比例。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

五、學(xué)校在師德建設(shè)中的不足及整改措施:

1、教化理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作閱歷不足。

針對以上缺點，學(xué)校提出整改和努力看法如下:

1、在統(tǒng)一思想相識方面:仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動參與學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。通過全校老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營造氛圍，明確責(zé)任，增加老師的危機意識，強化老師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、在依法治教方面:加強教化法制建設(shè)，增加全校廣闊教職工的法制意識，加大教化行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教化執(zhí)法程序，規(guī)范教學(xué)管理，深化推動依法治校和校務(wù)公開制度。

3、在老師隊伍建設(shè)方面:強化老師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、具有較強綜合素養(yǎng)的老師隊伍。

4、在素養(yǎng)教化方面:更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化思想，進一步改進和加強德育工作，加快新課程改革，加快教化信息技術(shù)現(xiàn)代化進程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力，不斷提高教化質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。

5、在制度建設(shè)方面:針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問題，規(guī)范教化行為，促進教化發(fā)展。

總之，我們醒悟地相識到，師德師風(fēng)教化活動是一件必需長期堅持的工作。我們將以更加主動的姿態(tài)、更加努力的工作，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報告17

為了進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的一些問題，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，宣揚和發(fā)揚優(yōu)秀老師的先進事跡，做到好事有人夸，壞事有人抓的良好氛圍，依據(jù)浙江省教化廳和市、區(qū)教化局關(guān)于做好中小學(xué)老師20xx年師德專題培訓(xùn)的通知精神，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，學(xué)校開展了切實有效的師德師風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)將有關(guān)狀況匯報如下：

一、建立了符合職校特色的師德師風(fēng)規(guī)章制度

全校教職工依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度切實履行本職工作，為人師表、教書育人、無私奉獻，體現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、德育首位，體現(xiàn)良好師德。

學(xué)校自1983年建校以來，歷任校長(四任)都特別重視老師的師德教化，也特別重視對學(xué)生的德育教化。他們雖采納不同的方法，但取得了同樣的教化效果，培育的老師和學(xué)生均特別優(yōu)秀，從學(xué)校調(diào)出的林彬、林國紅、葉劍勇、牟宣林等均在黃巖的教化界有肯定的影響力，近幾年調(diào)到一職校的老師，他們普遍反映二職校的老師會吃苦耐勞、無怨言、做事踏實，同時二職校(農(nóng)技校)畢業(yè)的學(xué)生在各行各業(yè)也作出了不錯的成果，有相當(dāng)部分畢業(yè)生的資產(chǎn)規(guī)模超過千萬元甚至上億。詳細(xì)做法：

①樹立勞動觀念，培育師生的