江蘇省句容市2018-2019學年蘇科版八年級物理下冊說課稿：6.2測量物體的質(zhì)量_第1頁
江蘇省句容市2018-2019學年蘇科版八年級物理下冊說課稿：6.2測量物體的質(zhì)量_第2頁
江蘇省句容市2018-2019學年蘇科版八年級物理下冊說課稿：6.2測量物體的質(zhì)量_第3頁
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江蘇省句容市2018-2019學年蘇科版八年級物理下冊說課稿課題：6.2測量物體的質(zhì)量一、教學目標知識與能力：了解質(zhì)量的概念、質(zhì)量的單位；掌握物體質(zhì)量的測量方法；了解測量儀器——彈簧測力計的使用方法。過程與方法：觀察與實驗、分析與討論、測量與計算。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高學生的測量技能，注重實踐操作與理論結(jié)合。二、教學內(nèi)容質(zhì)量的概念質(zhì)量的單位物體質(zhì)量的測量方法測量儀器——彈簧測力計的使用方法三、教學重點與難點教學重點：質(zhì)量的概念、質(zhì)量的單位、物體質(zhì)量的測量方法。教學難點：彈簧測力計的使用方法。四、教學方法與學時安排教學方法：講授法、實驗教學法。學時安排：本節(jié)課共計2個學時。五、教學過程與教學設計1.導入（5分鐘）利用實物或圖片展示一些不同質(zhì)量的物體，引導學生思考質(zhì)量的概念。2.概念講解（10分鐘）講解質(zhì)量的定義：物體的質(zhì)量是指物體所含有的物質(zhì)的數(shù)量大小，是衡量物體慣性大小的物理量。介紹常用的質(zhì)量單位：千克（kg）、克（g）。引導學生思考，仔細觀察身邊的物體，討論不同物體的質(zhì)量是否相同。進一步引出測量物體質(zhì)量的方法。3.實驗操作（25分鐘）引導學生進行測量物體質(zhì)量的實驗操作。首先，進行手動測量的實驗，使用天平、秤桿和托盤等設備，測量不同物體的質(zhì)量。然后，引入測量儀器——彈簧測力計，講解儀器的結(jié)構(gòu)和使用方法。學生自行操作彈簧測力計，測量不同物體的質(zhì)量。4.實驗結(jié)果分析（10分鐘）學生根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)，進行結(jié)果分析和總結(jié)。引導學生思考，為什么使用彈簧測力計測量的結(jié)果比手動測量的結(jié)果更準確？通過彈簧測力計的使用原理進行講解。5.歸納總結(jié)（10分鐘）整理質(zhì)量的測量方法及使用彈簧測力計的優(yōu)點，并總結(jié)重點內(nèi)容。六、板書設計質(zhì)量的概念質(zhì)量的單位物體質(zhì)量的測量方法彈簧測力計的使用方法七、教學反思本節(jié)課通過實驗操作和講解，生動形象地介紹了質(zhì)量的概念和質(zhì)量的單位，通過實驗讓學生親自操作彈簧測力計，進一步加深了學生對物體質(zhì)量測量方法的理解。但是，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生操作不夠規(guī)范，需要加大實踐訓練的時間和頻

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