觀課心得體會

觀課心得體會通過觀看六位老師的教學展示，給我眼前一亮的感覺，真是收獲頗豐，從新課導入（導課）、課堂語言、課例的選擇、知識的分解與解析、教學組織等方面都有較好的借鑒與思考。情境導課,提高效果。俗話說，良好的開端等于成功的二分之一。這六位老師的教學中都重視了課的導課，有的以生活化問題的引入，極大地提高了學生求知的愛好，為學生提供挑戰(zhàn)的機會，不失時機地幫他們走向成功。學生的學習是認知和情感的結合,每一種學生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功，成功是一種巨大的情緒力量，它能使學生產生主動求知的心理。這一環(huán)節(jié)給我啟示是在此后的教學中，一定要做到問題數(shù)學的生活化，通俗化。課堂問題設立針對性強通過這幾位老師的授課過程來看，都異常重視知識的分解與解析，根據(jù)課堂教學的目的和內容，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性，能激發(fā)學生主動參加的欲望，有助于進一步培養(yǎng)學生發(fā)明性思維。在課堂教學中師生雙方都應以主體的身份參加到教學全過程中，圍繞課堂教學目的、內容，主動地、主動地提出有價值的問題，促使個體主動思維，增強提出問題、解決問題的能力，增強師生的創(chuàng)新意識。設問都激起了學生的思維上的探究，并且層層進一步，意猶未盡。三、當代化教學與傳統(tǒng)的教學手段相結合教師們對當代化教學手段純熟的應用。PPT課件的應用、精彩的視頻都向我們展示了教師緊跟時代的節(jié)奏，用當代化工具協(xié)助我們解決了某些原來枯燥抽象的數(shù)學問題，將這些問題趣味化，形象化。在應用當代化教學工具的同時，并能較好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又實現(xiàn)理解決數(shù)學問題的效果。

四、教學的組織重視發(fā)揮學生的能動性和主動性在課堂上，各位老師都很重視發(fā)揮學生的能動性和主動性。如在解說過程中重視問題的啟發(fā)和誘導；在合作學習中，師生之間平等交流，教師與學生的活動及學生之間的活動有機地融合為一體，提供了一種師生互動的新形式，營造了一種和諧的課堂氛圍，為學生提供了主動參加的機會。每位學生都有平等的機會在各自的小組中討論并解答問題，在交流討論中，學習其它同窗的優(yōu)點，開展互學、互查、互評活動，使學生在檢核對方的同時也學會檢查自己，在評價其它同窗時也學會評價自己。真正體現(xiàn)了面對全體，使學生的思維真正活躍起來，增進學生生動、活潑、主動地學習，使其全方面發(fā)展。這樣每個學生都有事干，學生時時處在思考的學習氛圍中。提高了課堂效率。美中局限性的是，在李老師的分解因式的學習中，如果借助于模塊化運算會更簡便。以上是我觀課后的點滴體會，不當之處還請批評指正。有人說過這樣一句話“教學永遠是一門遺憾的藝術”其實任何一堂課，當我深刻反思時，不免總是有某些局限性和遺憾。從六位教師授課中深深體會教學中，教師要勇于創(chuàng)新，變化傳統(tǒng)的教學定勢，進行有針對性的輔導與協(xié)助，從而不同層次、不同角度重新提高了對課堂教學的認識與把握，極大地開闊了