湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文答案

湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)2024屆高三第一次聯(lián)考語文答案D（原文是“將亞洲打造成世界和平的穩(wěn)定錨”，比喻的本體是亞洲，并非亞運(yùn)會(huì)。）【考點(diǎn)解析：理解和分析文章內(nèi)容?！緾（A偷換概念，原文是“幾十年來，亞運(yùn)會(huì)在總體和平穩(wěn)定的地區(qū)環(huán)境中見證了“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的亞洲奇跡”，總體和平穩(wěn)定，并非一直和平穩(wěn)定。B無中生有，原文是“中國政府為國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)作出重要貢獻(xiàn)”“贊賞中方為此采取的正確立場”，不能說明中國在這三方面都有巨大貢獻(xiàn)。D混淆未然與已然，原文是“正在建設(shè)共同富裕示范區(qū)”，屬于未然。）【考點(diǎn)解析：根據(jù)文本信息進(jìn)行合理推斷?！緽此詩句描繪的是南京，“石頭城”是南京的別稱?！究键c(diǎn)解析：選擇合理的論據(jù)，古詩文的理解運(yùn)用。】①順序：按照時(shí)間順序，選取習(xí)主席發(fā)言中的關(guān)鍵詞句行文。②內(nèi)容：在敘寫新聞事實(shí)時(shí)插入必要的新聞背景（亞運(yùn)會(huì)的產(chǎn)生，本屆亞運(yùn)會(huì)的規(guī)模，開幕式前一天巴赫的話語），使內(nèi)容更充實(shí)。③語言：語言簡潔典雅。除了大量引用外，還運(yùn)用了對(duì)偶、比喻等多種修辭格。④特色：注重細(xì)節(jié)描寫，記錄了演奏樂曲，以音樂烘托宴會(huì)的氣氛。⑤消息特點(diǎn)：真實(shí)，及時(shí)，在第一時(shí)間及時(shí)、真實(shí)地報(bào)道了亞運(yùn)會(huì)迎賓宴會(huì)的情況?！究键c(diǎn)解析：可以結(jié)合課文《別了，不列顛尼亞》的特點(diǎn)答題，考察消息的特點(diǎn)和寫作技巧?！浚ㄈ我馑狞c(diǎn)即可，一點(diǎn)1分，共4分）①對(duì)嘉賓的問候和歡迎。②宣告亞運(yùn)圣火在中國點(diǎn)燃。③回顧籌辦亞運(yùn)的歷程，講訴中國辦賽理念。④闡釋杭州亞運(yùn)會(huì)的時(shí)代價(jià)值——以體育促和平、團(tuán)結(jié)、包容⑤介紹杭州、浙江⑥表達(dá)祝福?！究键c(diǎn)解析：結(jié)合對(duì)課文《中國人民站起來了》開幕詞的學(xué)習(xí)，考察信息的梳理整合能力。開幕詞正文一般包括開頭、主體和結(jié)尾。開頭寫宣布開幕之類的話。主體部分一般包括以下內(nèi)容：會(huì)議的籌備和出席會(huì)議人員情況，會(huì)議召開的背景和意義，會(huì)議的性質(zhì)、目的及主要任務(wù)，會(huì)議的主要議程及要求，會(huì)議的奮斗目標(biāo)及深遠(yuǎn)影響等等。結(jié)尾一般都是“祝大會(huì)圓滿成功”之類的祝詞。梳理信息時(shí)可以根據(jù)引用的文字和作者介紹性的文字按順序概括，注意“以體育促和平、團(tuán)結(jié)、包容”雖然篇幅長，但都是一個(gè)層次?！浚奎c(diǎn)1分，共6分）C（“上車后為自己的疲累而啜泣”“他對(duì)妻子的抱怨并不十分在意”說法有誤，男子對(duì)妻子的抱怨是在意的，正因?yàn)樵谝獠抛笥覟殡y，才煩惱啜泣，這里的啜泣原因可能有很多，可能是因?yàn)樽约?，也可能因?yàn)槠拮?，還可能因?yàn)槟赣H、工作、經(jīng)濟(jì)狀況等，但都是因妻子的抱怨引起。）【考點(diǎn)解析：理解文章的相關(guān)內(nèi)容。】D（“但無法將它們貯存在心中，只能任它們流過逝去”錯(cuò)，此句的意思是每個(gè)人活在世上都會(huì)經(jīng)歷喜怒哀樂，我們不應(yīng)該將它們都貯存在心里，而應(yīng)該坦然地面對(duì)，讓它們自然流逝，不要形成淤塞，最后導(dǎo)致破裂。）【考點(diǎn)解析：分析鑒賞文中的語言，正確理解文章的主旨?！竣偻?。因?yàn)槁牭搅诵》蚱薜膶?duì)話，了解了男子的困境，知道他為何傷心，所以同情他。②矛盾。想安慰他、關(guān)心他（為他披衣服）、勸導(dǎo)他，又怕打擾他。③驚訝?？吹较萝嚭蟮乃p松快樂，揮著傘吹著口哨，驚訝于他的情緒恢復(fù)能力。④羨慕。希望自己也能在啜泣長嘆之后也能把傘揮得如此輕松曼妙?！究键c(diǎn)解析：梳理歸納人物的內(nèi)心感受?！浚奎c(diǎn)1分，共4分）甲組答案示例：男子是典型的“米考伯主義”人物。①“米考伯主義”的特征是“債多不愁，樂天知命”。②男子面對(duì)生活的困境，在傷心啜泣之后能迅速快樂起來，樂觀面對(duì)生活，和米考伯先生相似。③“米考伯主義”的人物體現(xiàn)了主題：人應(yīng)該感受真實(shí)的情感，享受簡單的快樂，不糾結(jié)于內(nèi)心的痛苦，坦然面對(duì)命運(yùn)的安排。（每點(diǎn)2分，共6分）乙組答案示例：本文以小見大，講述故事，表達(dá)了對(duì)生活的思考。①注重小的細(xì)節(jié)描寫，借助細(xì)節(jié)展現(xiàn)男子的性格特征、處事風(fēng)格；②以坐車時(shí)遇到的一個(gè)普通的啜泣的男子為對(duì)象，展現(xiàn)了大多數(shù)普通人的生活狀況；③以男子個(gè)人面對(duì)生活的樂觀態(tài)度，反思了世人面對(duì)生活的態(tài)度——人不是容器，而是導(dǎo)管，暢通無阻的導(dǎo)管，新穎深刻。（每點(diǎn)3分，任意2點(diǎn)即可，共6分）【考點(diǎn)解析：①實(shí)際運(yùn)用，寫文學(xué)短評(píng)，要注意觀點(diǎn)鮮明；②實(shí)際運(yùn)用，《大衛(wèi)·科波菲爾》中米考伯人物的認(rèn)識(shí)，答題時(shí)要解釋米考伯主義的特征，要將文本與米考伯建立起聯(lián)系，并由此提煉文本的主題；③實(shí)際運(yùn)用，選擇性必修上第三單元P92《學(xué)寫小小說》提到“以小見大”，即以小視角、小人物、小事件、小技巧，展現(xiàn)大生活、大主題、大思考、大藝術(shù)。答題時(shí)要寫出文本中“小”和“大”分別是什么?！慷?、（35分）（一）10.AEG（惡：什么，相當(dāng)于“何”。）（上疏于左丞相拜住。）13.（1）已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。(目、狀語后置句、自新、句意1分）（2）我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈及時(shí)行樂作為警戒。（伏愿、法、戒、句意1分）14.①“養(yǎng)浩”來源于孟子的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“希孟”是仰慕孟子的意思。②吳師道認(rèn)為，孟子堅(jiān)守道義，主張仁政。③張養(yǎng)浩任堂邑縣尹時(shí)，懲惡揚(yáng)善，用德義教化民眾；④參議中書省事時(shí)，剛正不阿，犯顏直諫；⑤任陜西行臺(tái)中丞時(shí)，勤政愛民，鞠躬盡瘁，死而后已。（每點(diǎn)1分，第①點(diǎn)答出任意一個(gè)方面即可，滿分3分）15.A（“懶為啼猿更斷魂”一句是說詩人聽到雨夜中傳來凄厲猿鳴，也懶得為之傷感乃至斷魂）16.示例：夢(mèng)”是相同的，都是指詩人馳騁沙場、報(bào)效國家、恢復(fù)中原的理想。相同點(diǎn)：都表現(xiàn)了詩人身居困境，但不忘恢復(fù)中原的報(bào)國之志。不同點(diǎn)：《山寺》抒發(fā)了無法馳騁沙場的感慨，并用自然哲理來寬慰自己的無奈之情?！兑褂巍酚脝柧涫惆l(fā)了不被重用的悲涼失落之感，從自我形象“鬢”上落筆，寫年歲已老，反襯壯心之強(qiáng)；【評(píng)分說明6分，“夢(mèng)”，1分相同點(diǎn)1分，不同點(diǎn)4分。意思對(duì)，即可給分】（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路（3）冥然兀坐萬籟有聲18.①因?yàn)樯n蠅飛行軌跡詭異/因?yàn)樯n蠅亂飛/因?yàn)樯n蠅隨機(jī)亂飛）；②就會(huì)放棄布朗運(yùn)動(dòng)；19.①“檢驗(yàn)”改為“體現(xiàn)”或“應(yīng)用”；②“使”前加“這個(gè)原理”；⑥“雖然”改“但是”；20.雖然她在“元宵節(jié)猜燈謎”和“中秋賞月”情節(jié)中沒有出場，但這些情節(jié)也都預(yù)示著重要的事情即將發(fā)生，并以“讖語”的形式關(guān)聯(lián)賈府未來的命運(yùn)。（每一分句1分）21.①《一捧雪·豪宴》《長生殿·乞巧》《邯鄲夢(mèng)·仙緣》《牡丹亭·離魂》這四出戲是第一重并列關(guān)系；②“寫人生福禍相依”與“蘊(yùn)含人生的智慧和超脫”兩句之間是第二重并列關(guān)系；③如果第一重并列與第二重并列都用逗號(hào)，則沒辦法區(qū)分層次，思路就混亂不清了。（每一點(diǎn)各1分）22.例①賈元春的燈謎謎底是爆竹（2分）。讖語：前兩句隱喻元春被封為賢德妃后的氣場和威勢，后兩句預(yù)示著元春短暫的榮光之后暴斃身亡，后來果然應(yīng)驗(yàn)。（2分）例②賈探春的燈謎謎底是風(fēng)箏（2分）。讖語：前兩句隱喻探春在清明節(jié)的那天命運(yùn)改變，后兩句預(yù)示著探春無力反抗封建婚姻，凄慘遠(yuǎn)嫁，后來探春果然被迫遠(yuǎn)嫁南安郡，凄慘離別。（2分）寫作指導(dǎo)【材料分析】第一段講述的是中華文物從大英博物館逃回家的情節(jié)。第二段講述的是文物代表著華夏數(shù)千年文明。第三段講的是青年人的反響。三段文字涉及到的核心詞是“歸國”“文物”“反響”，其中，“中華纏枝紋薄胎玉壺”象征著中國傳統(tǒng)文化，“大英博物館”象征著西方的掠奪者，“出逃”象征著西方列強(qiáng)對(duì)中華璀璨的古代文化的掠奪與摧殘，“思鄉(xiāng)”是文物的心聲，更是全體中華兒女要求西方列強(qiáng)歸還文物的心聲，還是當(dāng)代青年自強(qiáng)不息、振興中華的吶喊聲，正因?yàn)槿绱?，才有“海外工作的中國媒體人”以及國內(nèi)的“網(wǎng)友”自發(fā)地拯救文物的行為。寫作的主體是我們，作為當(dāng)代的年青人，理所當(dāng)然應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化、振興華夏文明的責(zé)任，從思想上、行動(dòng)上做出我們的努力與貢獻(xiàn)。考生可以選取的寫作角度是多樣化的，如分析“傳統(tǒng)文化”與“當(dāng)代使命”的關(guān)系，思考“文物的保護(hù)與傳承”的問題，思考“落后”與“振興”的意義，分析“華夏文明”與“文化自信”等等?！菊_立意】①發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，振興中華；②保護(hù)與傳承中華文明是當(dāng)代青年的責(zé)任；③泱泱華夏，文化自信；④落后已然去，振興今日來；⑤掠奪者請(qǐng)歸還。

【理論素材】①兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了圓明園，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場掠奪，勝利者盜竊了圓明園的全部財(cái)富，然后彼此分贓?！旯?/p>

②“人類要生存下去，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，去汲取孔子的智慧”。這是75位諾貝爾獎(jiǎng)得主于1988年1月在巴黎開會(huì)所通過的宣言中的話。③聲名冠寰宇，文物象昭回?！樫e王《帝京篇》④風(fēng)俗昔忠厚，文物當(dāng)承平?！交亍段鼾S秋感二十首·蛇鼠必夜出》⑤看莫高窟不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命。——余秋雨【事實(shí)素材】

樊錦詩：根入石窟蟠

樊錦詩1963年北大畢業(yè)后，把大半輩子的光陰都奉獻(xiàn)給了大漠上的敦煌石窟。人們親切地喊她“敦煌的女兒”。為了敦煌，樊錦詩和丈夫兩地分居長達(dá)19年，扎根大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”等重要文物研究和保護(hù)工程。2019年，國慶前夕，樊錦詩獲頒國家榮譽(yù)稱號(hào)勛章?！段以诠蕦m修文物》

《我在故宮修文物》以一種極為親和的態(tài)度，為我們展現(xiàn)了文物修復(fù)者的工作，沒有驚心動(dòng)魄，沒有激動(dòng)人心，有的只是平淡溫馨的日常。曾經(jīng)我認(rèn)為，他們與文物之間的態(tài)度就像是臣子和皇帝，帶著敬畏與小心。但我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，那些文物修復(fù)人員與文物的相處沒有我想象中的如履薄冰，反而帶著一種處驚不變的悠然，他們的心就像這文物一樣看慣了人間風(fēng)雨。圓明園鼠首銅像

圓明園鼠首銅像原屬\t"s://baike.so/doc/_blank"圓明園西洋樓海晏堂前\t"s://baike.so/doc/_blank"大水法銅像，1860年“火燒圓明園”后被掠奪并流失海外。2013年6月28日法國皮諾家族正式將鼠首銅像捐贈(zèng)給中國，目前收藏于中國國家博物館。參考譯文：材料一：（公孫丑問）：“請(qǐng)問，老師擅長哪方面？”孟子說：“我能識(shí)別各種言論，我善于培養(yǎng)我的浩然之氣?！薄罢?qǐng)問什么叫浩然之氣？”孟子說：“難說清楚啊。它作為一種氣，最為盛大，最為剛強(qiáng)，靠正直去培養(yǎng)它而不傷害它，就會(huì)充塞天地之間。它作為一種氣，要和義與道配合；沒有這些，它就會(huì)萎縮。它是不斷積累義而產(chǎn)生的，不是偶然地有過正義的舉動(dòng)就取得的。如果行為有愧于心，氣就萎縮了?！辈牧隙簭堭B(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人把錢幣遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。張養(yǎng)浩十歲時(shí)就酷愛讀書，一天到晚不停，他的父母擔(dān)心他過于辛勞，制止了他這樣做，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門，點(diǎn)上燈悄悄讀書。被選授為堂邑縣尹。（張養(yǎng)浩）首先搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜；已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過自新的路。”做過強(qiáng)盜的人都感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說：“不要辜負(fù)了張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也暴虐殘忍，危害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過問。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年后，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。元英宗繼承皇位后，命令張養(yǎng)浩參與中書省的工作。適逢元宵節(jié)，皇帝打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，張養(yǎng)浩就上奏給左丞相拜住。拜住將奏疏藏在袖子里入宮諫阻，奏疏大概說：元世祖執(zhí)政三十多年，每當(dāng)元宵佳節(jié)，民間尚且禁燈；何況是莊嚴(yán)的帝王住所，幽深的宮廷，更應(yīng)當(dāng)慎重考慮?，F(xiàn)在皇帝打算在宮禁之內(nèi)張掛花燈做成鰲山，我認(rèn)為玩樂事小，然而關(guān)系重大；值得高興的少，憂患卻很多。我希望（皇上）把崇尚節(jié)儉思慮深遠(yuǎn)作為準(zhǔn)則，把喜好奢侈及時(shí)行樂作為警戒?！被实鄞笈催^奏疏之后又高興地說：“不是張希孟不敢這樣說?！庇谑侨∠诉@個(gè)計(jì)劃，賞賜給張養(yǎng)浩一件用貴重的絲織品做的朝服，一匹帛，來表彰他的正直。逢父親喪事，守孝期未滿，（朝廷）又用吏部尚書的職位征召，（張養(yǎng)浩）堅(jiān)決推辭不任職。天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特派張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子去上任，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。當(dāng)時(shí)一斗米值十三緡錢