小班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)秀教案：掉星星教案及反思

教案系列小班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)秀教案：掉星星教案及反思《小班語(yǔ)言公開(kāi)課優(yōu)秀教案《掉星星》含反思》這是優(yōu)秀的小班語(yǔ)言教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌意境的美麗。

2.能在老師的帶領(lǐng)下，完整的朗誦詩(shī)歌。

3.培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的趣味性，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：完整朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：對(duì)釣魚(yú)有初步了解。

2.物質(zhì)預(yù)備：《釣魚(yú)記》音樂(lè)、《釣星星》掛圖、音樂(lè)、星星卡片若干、背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出詩(shī)歌。

--老師帶領(lǐng)幼兒跳著《釣魚(yú)記》入場(chǎng)。

--師：小伴侶們，釣魚(yú)的時(shí)候我們會(huì)用到什么呢?

--師：在天上也有一樣長(zhǎng)得像魚(yú)鉤一樣彎彎的東西，(教案出自：快思教案網(wǎng))只有晚上的時(shí)候才會(huì)消逝，它是?(出示大月亮)

2.老師播放音樂(lè)。

--師：我今日給小伴侶帶來(lái)了一首和月亮關(guān)于的詩(shī)歌，名字叫《釣星星》

--老師播放音樂(lè)，讓幼兒知道詩(shī)歌的名字，初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容。

3.出示掛圖，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

--老師出示掛圖并朗誦詩(shī)歌，幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

--幼兒跟隨老師朗誦詩(shī)歌。

4.嬉戲釣星星--請(qǐng)幾個(gè)小伴侶上臺(tái)，(教案出自：快思教案網(wǎng))跟隨音樂(lè)一起念兒歌，到最終一句時(shí)，請(qǐng)小伴侶們釣一顆星星送給月亮。

5.終止--今日不僅釣了魚(yú)，還學(xué)會(huì)了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，其實(shí)這首詩(shī)歌還可以變成好玩的手指嬉戲，李老師下次再和小伴侶們玩一玩。

附詩(shī)歌：

釣星星月兒彎彎，銀光閃閃。

像個(gè)魚(yú)鉤，掛在天涯。

不釣魚(yú)，不釣蝦，釣串星星灑滿天。

活動(dòng)反思：

相宜性行為

1、本活動(dòng)目標(biāo)定位較好，能依據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培育幼兒對(duì)常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的愛(ài)好和初步的探究欲望。

2、老師能夠較好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，充分考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)、本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)，符合幼兒最近進(jìn)展區(qū)的需要。

3、老師在活動(dòng)中能注意讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特殊是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫(huà)的形式記錄下來(lái)，給幼兒較充分的進(jìn)展機(jī)會(huì)。

4、努力創(chuàng)設(shè)了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒能自主地在與材料的互動(dòng)中建構(gòu)閱歷，激發(fā)幼兒探究的欲望，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

不相宜性行為

問(wèn)題：在師生互動(dòng)中，老師的觀看不夠細(xì)致深化，照舊有一些重結(jié)果的傾向。

緣由：老師在活動(dòng)過(guò)程中，照舊受傳統(tǒng)的目標(biāo)意識(shí)影響。

對(duì)策：老師應(yīng)努力提高自身的觀看水平，對(duì)幼兒臨時(shí)消逝的一些狀況作出準(zhǔn)時(shí)和相宜的回應(yīng)，要更加敬重過(guò)程，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。

問(wèn)題：幼兒積累的體驗(yàn)還不夠多、不夠深化。

緣由：小班幼兒還不擅長(zhǎng)主動(dòng)與同伴交換、合作地玩，因此表現(xiàn)出部分幼兒接觸的材料不夠多。

對(duì)策：可供應(yīng)更多的材料，注意引