學校教育單位教師工作總結(jié)通用版

學校教育單位教師工作總結(jié)通用版學校教育單位教師工作總結(jié)通用版一、工作目標和任務(wù)本學年，作為一名教育單位的教師工作負責人，我肩負著幾個重大任務(wù)：全面、系統(tǒng)地開展教學工作，推進教育教學變革；深化課程改革，提高教育教學質(zhì)量；關(guān)注學生個性需求，注重綜合素質(zhì)提高；持續(xù)加強師德建設(shè)，不斷完善自身素質(zhì)。這些任務(wù)雖然看似各具特色，但它們共同的目標是，為學生實現(xiàn)全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。二、工作進展和完成情況（一）全面、系統(tǒng)地開展教學工作，推進教育教學變革本學年，在校領(lǐng)導的指導下，積極響應(yīng)國家教改政策，開展了豐富多彩的教學活動。為了進一步推動教育教學，我和教學管理團隊合作，制定并實施了教學計劃，并落實了一系列改革舉措。針對教育部將人類學、醫(yī)學等列入高考科目的改革趨勢，我們率先增設(shè)了相關(guān)選修課，圖書館更是添置了相應(yīng)的相關(guān)書籍和刊物，讓教師和學生更好地了解最新動態(tài)，積極應(yīng)對高考改革。（二）深化課程改革，提高教育教學質(zhì)量本學年課改以“知行合一，終身發(fā)展”為思想內(nèi)核，以“分層次、分賽道、多元化、終身化”為基本原則，突出學科知識體系、生活知識體系和領(lǐng)域性知識體系，以學生為主體實現(xiàn)學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。我們及時對各科目教學大綱、教師工作計劃和全校課程實施進行了規(guī)范化、科學化的管理。在學生本人自愿的情況下，同時推出小班制教學，提高了教研水平，提高了班級生活質(zhì)量，每月季度考試落實了考核評價，每名學生的文化課成績有了11月考核時的提高了5~10分左右。（三）關(guān)注學生個性需求，注重綜合素質(zhì)提高在教育全面發(fā)憤的時代，如何充分關(guān)注學生的個性需求，讓他們獲得成功，是教師、學生和家長共同關(guān)注的問題。針對學生從困難家庭家庭，縣城學生成為本校學生困難、貧困家庭學生的數(shù)量較多的現(xiàn)實問題，提出了一系列妥善的解決方案。探索“以生為中心”教育課程，在課內(nèi)外多關(guān)注每一位在校學生的成長，豐富多彩的校園文化生活，引導學生繼續(xù)做到誠實、守信、感恩和積極向上等行為。通過相關(guān)考試和校內(nèi)硬筆、軟筆作文比賽等，積極培養(yǎng)禮儀、禮節(jié)和協(xié)作意識等社交技能，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)。（四）持續(xù)加強師德建設(shè)，不斷完善自身素質(zhì)我們不斷加強教師本身的素質(zhì)建設(shè)，起到了良好的帶頭作用。對全體教師進行培訓，不斷提高教師的教育教學水平、教學方法和心理素質(zhì)。同時，學校充分發(fā)揮職業(yè)發(fā)展和追求的積極性，大力培養(yǎng)和引導幼兒教育工作者自我加強思想、文化、心理、良好品德素質(zhì)，切實拓寬思路、素質(zhì)提高、發(fā)揚光大團隊精神。三、工作難點及問題教育教學工作總體來說取得了很好的效果，也存在一些問題。一是學校品牌建設(shè)工作困難，一些領(lǐng)導沒能起到很好的帶頭作用，給同事和學生的誤解有時候會造成一定影響。需要在校議上多廣泛溝通，加強品牌建設(shè)的培訓及發(fā)展，同時加強教師培訓和自我學習，提高教育教學質(zhì)量和教師的良好形象。二是大課堂教學工作難張娟進，需要協(xié)調(diào)合理的時間和資源，充分利用校內(nèi)資源，調(diào)學員，根據(jù)學生提出的問題，針對性地給予建議和指導。三是課程改革實施中包括公平性問題、個性化問題、技能培訓問題、教育知識問題等，在工作實踐中做到集思廣益，向?qū)＜液透魑煌抡埥?，不斷完善學校課程體系。四、工作質(zhì)量和壓力一年的教育工作辛勤付出和不斷努力，我們最終取得了良好的成果。學校教育質(zhì)量和管理水平有了極大的提升，學生個性化、全面化發(fā)展取得了相應(yīng)的成果，在全校師生、家長、同行的共同努力下，學校教師的職業(yè)榮譽感和教育質(zhì)量得到了全面升華，我們的努力終于得到了肯定。但由于工作強度較大，有時會帶來一定的壓力。但是我們始終堅持以學生為本，積極推進改革，提高教學質(zhì)量。五、工作經(jīng)驗和教訓本年度工作，我要特別提醒工作領(lǐng)導者，在教學教育中必須時刻關(guān)注學生的實際情況和需求，堅持常態(tài)化、具體的改革政策措施，在探索創(chuàng)新中，積極搜尋教學時效，讓教育教學不注重只有分數(shù)。同時加強教師的師德建設(shè)、提高教師的教育教學水平、多方面配合學生的課外活動、助長學生的習慣，成為教育工作者的應(yīng)有標準。六、工作規(guī)劃和展望今后，我們將繼續(xù)穩(wěn)步推進工作，進一步提高教學教育水平，努力創(chuàng)造更好的教育教學環(huán)境，踐行“以生為本”的教育理念，深入推進課程改革和教學模式的革新。同時，我們也會加強品牌建設(shè)以及校內(nèi)管理體制機制的完善，提高教師、學生及家長的滿意度，為學校發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)?？傊?，為了