《單元課外閱讀訓(xùn)練》課件

單元課外閱讀訓(xùn)練掌握閱讀技巧，拓展知識視野，提升綜合素養(yǎng)。背景介紹閱讀是獲取知識和信息的途徑之一，也是提高語文素養(yǎng)的有效途徑。課外閱讀訓(xùn)練對于拓展知識視野、提高綜合素養(yǎng)有著重要的意義和作用。閱讀技巧及方法1閱讀前準(zhǔn)備明確閱讀目的，把握文章主旨、結(jié)構(gòu)；了解閱讀要點，掌握解題方法及注意事項。2閱讀中的技巧提高閱讀效率的技巧，如尋讀，預(yù)測，略讀等；善于抓住文章中心意思，進(jìn)行歸納總結(jié)。3閱讀后的總結(jié)與反思加深對文章的理解、記憶和思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。閱讀素材推薦優(yōu)秀的中英文書籍推薦讀書無垠，語文教育應(yīng)該從閱讀開始。這里推薦的書籍既有中文經(jīng)典，也有英語原版，涵蓋文學(xué)、文化、歷史、科技等多個領(lǐng)域。電影、紀(jì)錄片等素材推薦影視作品不僅能讓學(xué)生了解當(dāng)下流行文化，也能開拓他們的視野，培養(yǎng)他們的審美情趣。雜志、報紙等閱讀素材推薦報紙和雜志是了解時事和社會熱點的主要渠道之一，有助于學(xué)生了解社會變化和發(fā)展趨勢。課外閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)閱讀量每周閱讀時間、頁數(shù)／篇數(shù)、完成書單情況等閱讀深度對書籍內(nèi)容的理解、對影視作品的分析、對時事新聞的解讀、對文獻(xiàn)資料的篩選等閱讀書單的制定與評估根據(jù)學(xué)生興趣、能力和閱讀目標(biāo)等因素設(shè)置書單，合理評估困難度和完成程度。評分標(biāo)準(zhǔn)的解釋與具體操作為充分發(fā)揮閱讀的教育效果，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該合理科學(xué)，進(jìn)行適度具體化，注重操作性和可行性，以便實現(xiàn)閱讀教學(xué)的目的。訓(xùn)練效果監(jiān)測與反饋考試成績的變化通過對比學(xué)生在閱讀課外材料前、中、后的測試成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會反思、調(diào)整，提高閱讀效率。閱讀能力和理解能力的提升通過訓(xùn)練和素材的引導(dǎo)，學(xué)生的閱讀能力和理解能力會得到一定的提升，其對于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中也會帶來不少的幫助。教師、家長的反饋意見老師和家長可通過日常觀察、交流溝通等方式，以及通過問卷、會議等方式，反饋培訓(xùn)效果，并針對性地提出建議和改進(jìn)意見。訓(xùn)練中應(yīng)避免的錯誤1純粹為了完成任務(wù)而閱讀單純?yōu)榱送瓿珊⒆拥恼n外閱讀任務(wù)而閱讀，而不關(guān)心孩子對閱讀的感受、理解和收獲，這樣會讓孩子產(chǎn)生“討厭閱讀，為完成任務(wù)而閱讀”的錯誤觀念。2不注意素材的質(zhì)量和適宜程度素材的質(zhì)量和適宜程度對于提高閱讀效果和培養(yǎng)學(xué)生興趣十分重要。家長和教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，科學(xué)、合理地選擇適應(yīng)的閱讀材料。3不注重閱讀技巧的運用閱讀技巧是提高閱讀速度和提高理解效果的基礎(chǔ)。教師在閱讀訓(xùn)練中應(yīng)該注重閱讀技巧和方法的教授和運用，以提高閱讀訓(xùn)練的效率。結(jié)語閱讀訓(xùn)練并不僅僅是達(dá)