體育教育課題申報(bào)書：《畢業(yè)生就業(yè)體育教育研究》課題申報(bào)材料

《畢業(yè)生就業(yè)體育教育研究》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《畢業(yè)生就業(yè)體育教育研究》課題研究方案《畢業(yè)生就業(yè)體育教育研究》課題研究計(jì)劃一、研究背景隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。而體育教育作為一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，也日益受到廣大人民的重視。目前，畢業(yè)生就業(yè)和體育教育已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，深入研究畢業(yè)生的就業(yè)問題和體育教育的作用，對(duì)于加強(qiáng)國(guó)家人才建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。二、研究目的本課題的研究目的是探究畢業(yè)生的就業(yè)問題，分析畢業(yè)生就業(yè)與體育教育的關(guān)系，為提高畢業(yè)生就業(yè)能力和加強(qiáng)體育教育的發(fā)展提供思路和方法。三、研究?jī)?nèi)容1.畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀及問題分析：通過對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的數(shù)據(jù)計(jì)和問卷調(diào)查，了解畢業(yè)生就業(yè)的現(xiàn)狀和存在的問題，分析畢業(yè)生就業(yè)的影響因素。2.體育教育在畢業(yè)生就業(yè)中的作用：探究體育教育在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，分析體育教育對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力的影響。3.建立畢業(yè)生就業(yè)與體育教育的聯(lián)系：結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際情況和體育教育的特點(diǎn)，探索畢業(yè)生就業(yè)與體育教育建立聯(lián)系的方式和方法。四、研究方法1.文獻(xiàn)資料法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，分析畢業(yè)生就業(yè)和體育教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，了解相關(guān)政策法規(guī)和實(shí)施情況。2.問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查的方式，了解畢業(yè)生對(duì)就業(yè)問題和體育教育的看法和需求，得出畢業(yè)生就業(yè)和體育教育關(guān)系的結(jié)論。3.案例分析法：選擇一些成功的畢業(yè)生故事，分析其中體育教育對(duì)其就業(yè)成功的作用，并探討如何在畢業(yè)生就業(yè)中發(fā)揮體育教育的作用。五、研究預(yù)期成果1.深入分析畢業(yè)生就業(yè)問題，并提出相應(yīng)的解決方案，促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)。2.探究體育教育在畢業(yè)生就業(yè)中的作用，為培養(yǎng)具有良好體育素質(zhì)和就業(yè)能力的人才提供思路和方法。3.建立畢業(yè)生就業(yè)與體育教育的聯(lián)系，促進(jìn)體育教育的發(fā)展和畢業(yè)生的就業(yè)。六、研究時(shí)間安排本課題研究時(shí)間為一二、《畢業(yè)生就業(yè)體育教育研究》課題研究論證畢業(yè)生就業(yè)體育教育論文一、引言因?yàn)轶w育教育專業(yè)屬于師范類專業(yè)，所以畢業(yè)生的就業(yè)工作與其他的專業(yè)既有著共同性，又有著特殊性。所以只有將體育教育專業(yè)級(jí)畢業(yè)生就業(yè)期望與社會(huì)需求進(jìn)行基本的吻合，并加之正確的引導(dǎo)，認(rèn)真探究，才會(huì)使得初次的就業(yè)率得以提高，使就業(yè)期望與社會(huì)需求盡可能一致。本文針對(duì)河北省體育教育專業(yè)級(jí)畢業(yè)生就業(yè)期望與傾向研究，可以分析出在畢業(yè)生就業(yè)中所存在的問題，并對(duì)體育教育專業(yè)更科學(xué)、更合理的設(shè)置提出具有建設(shè)性的建議，對(duì)體育教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。文章以河北省的四所體育院校：河北師范大學(xué)體育學(xué)院、河北體育學(xué)院、廊坊師范學(xué)院體育系、唐山師范學(xué)院體育系的2009級(jí)大四本科生為調(diào)查對(duì)象。共發(fā)放380份問卷，收回370份，有效問卷366份，有效問卷回收率為96.3%,而在其中男的有262份，女的有104份。二、結(jié)果與分析（一）畢業(yè)生就業(yè)期望具有地理、區(qū)域優(yōu)勢(shì)吸引的趨向性隨著教育制度及分配制度改革的不斷深入，畢業(yè)生在就業(yè)方面可以實(shí)現(xiàn)“雙向選擇”，這也改變了很多畢業(yè)生的就業(yè)觀念，其更愿意根據(jù)自身的特點(diǎn)及觀念來選擇就業(yè)單位和就業(yè)城市。調(diào)查顯示，愿意在離戶籍較為近的地方進(jìn)行工作的學(xué)生占的比重較大，這有一部分是父母的意愿，還有一部分是學(xué)生在離家較近的地方社會(huì)關(guān)系網(wǎng)較多，這樣不管是工作還是其他事做起來都會(huì)比較容易和方便。而畢業(yè)生愿意在畢業(yè)院校所在城市工作，這可能是因?yàn)楹颖笔〉慕?jīng)濟(jì)更符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)期望，而因?yàn)樵?年的學(xué)習(xí)生活過程中對(duì)這個(gè)城市也有了更多的了解，并建立了一定的社會(huì)關(guān)系，所以這個(gè)城市相比其他陌生城市吸引力更大一些。去西部地方發(fā)展的畢業(yè)生，主要是考慮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召。而東南沿海城市有著良好的生活環(huán)境和工作環(huán)境，但卻無法避免較大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，這對(duì)畢業(yè)生而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。（二）畢業(yè)生就業(yè)期望呈現(xiàn)多種多樣的類型由于體育教育專業(yè)其本身是師范類專業(yè)的一種，而其中一個(gè)任務(wù)便是為學(xué)校培養(yǎng)體育師資力量。但從調(diào)查中我們可以發(fā)現(xiàn)體育教育本科專業(yè)畢業(yè)生其并沒有把自己的就業(yè)定位在教師這個(gè)行業(yè)，在就業(yè)期望中呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，除了學(xué)校之外，公務(wù)員、讀研究生、企業(yè)、私人教練、自己創(chuàng)業(yè)等都是畢業(yè)生就業(yè)的去向。如圖1。國(guó)家及地方政府鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，并制定了很多的優(yōu)惠政策，而當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻，很多學(xué)生都加入到自主創(chuàng)業(yè)的行列中，而體育專業(yè)的人才具有敢拼、不怕苦、不怕累的精神，在創(chuàng)業(yè)中往往會(huì)有更突出的表現(xiàn)。近些年來，體育俱樂部數(shù)量不斷增加，該方面所需要的人才不斷增多，但俱樂部工作相對(duì)而言并不穩(wěn)定，盡管該工作較為容易，但很多學(xué)生并不把它作為首選。畢業(yè)生呈現(xiàn)多元化的原因主要有這樣幾個(gè)方面：一是生源在結(jié)構(gòu)上的多元化；二是分配制度改革破除了師范生原有的限制政策；三是社會(huì)大眾體育的廣泛開展和倡導(dǎo)，促進(jìn)了體育專業(yè)人才社會(huì)化發(fā)展。（三）畢業(yè)生就業(yè)在經(jīng)濟(jì)收入方面的傾向通過調(diào)查問卷我們了解到，體育院校的畢業(yè)生在畢業(yè)后所能接受的最低月薪有3.5%的學(xué)生選擇了3000元以下，67.3%的學(xué)生選擇“3000-5000”。通過這些表明了河北省的體育院校學(xué)生對(duì)就業(yè)期望還是比較理性的，能夠務(wù)實(shí)的看待自己的實(shí)際能力和社會(huì)價(jià)值。而選擇5000元以上的學(xué)生占11%，這也說明了有部分學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)意向有較為高的要求，而隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生渴望擁有一份能夠滿足自身物質(zhì)生活及精神生活需求的工作，但這也受到了自身及社會(huì)條件的制約。三、影響體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)期望及傾向因素（一）嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，而在對(duì)河北省體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行“就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)”調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)就業(yè)前景有著較為樂觀的態(tài)度，認(rèn)為就業(yè)較為容易。而其實(shí)這也實(shí)際的形勢(shì)是存在一定的偏差的，體育院校學(xué)生在就業(yè)形勢(shì)上較為嚴(yán)峻，這也已經(jīng)成為了一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。學(xué)生要對(duì)就業(yè)形勢(shì)要有理性的認(rèn)識(shí)，不能盲目的保持樂觀心態(tài)。但也不能過于悲觀。要積極提高自身的能力素養(yǎng)，從而使得自身在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的占據(jù)有力優(yōu)勢(shì)。（二）就業(yè)觀念價(jià)值實(shí)現(xiàn)的影響由于就業(yè)觀念的實(shí)現(xiàn)受多方面因素的影響，其形成是非常復(fù)雜的。主要是受到主體利益及需求的制約。河北省的體育教育專業(yè)畢業(yè)生在價(jià)值觀念的選擇方向上也存在差異。約有6.87%的學(xué)生其在選擇工作時(shí)更傾向于國(guó)家需要層面；23.26%是希望能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值；而二者都有所考慮的占到了39.29%。這些也證明了學(xué)生在畢業(yè)考慮時(shí)會(huì)根據(jù)自己不同的價(jià)值觀念，從而樹立相應(yīng)的價(jià)值目標(biāo)及價(jià)值追求。四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論河北省體育教育專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)期望方面更傾向于離戶籍地較近的城市，有少部分學(xué)生會(huì)選擇東南沿海經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的城市，也有少部分為了更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值，選擇去較為貧困的西部地區(qū)。體育教育專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)的選擇上也是多種多樣的，并不僅局限于做教師這一行業(yè)。盡管教師所占的比例也是較大的。這也主要跟個(gè)人的就業(yè)觀念有很大的關(guān)系。目前畢業(yè)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的缺乏更深入的認(rèn)識(shí)。這就需要學(xué)校做好相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，來補(bǔ)充學(xué)生該方面的不足。（二）建議針對(duì)河北省當(dāng)前體育教育專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀，政府方面要加強(qiáng)對(duì)