《小比尾巴》語文教案_第1頁
《小比尾巴》語文教案_第2頁
《小比尾巴》語文教案_第3頁
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文檔簡介

小比尾巴語文教案一、教學目標知道什么是小比尾巴，并了解小比尾巴的性格特點和作者創(chuàng)作背景。掌握小說閱讀中的信息獲取、信息理解和信息應用的方法和技巧。學會運用開放性問題引導學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。在學習過程中注重學生的情感體驗和情感表達，培養(yǎng)學生的審美情趣和語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的品德和道德情操，激發(fā)學生關注自然、愛護小動物的社會責任感和環(huán)保意識。二、教學重難點通過小說《小比尾巴》了解小動物的性格特點以及小說的情節(jié)發(fā)展和主題思想。運用開放性問題引導學生思考，并通過提問和討論的方式加深對小說的理解。培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，使之能夠在閱讀中獲取信息、理解信息并運用信息進行創(chuàng)新性思考。三、教學流程1.導入讓學生回憶并敘述自己曾經(jīng)養(yǎng)過的小動物，了解小動物的習性特點和生活習慣。介紹小說《小比尾巴》的情節(jié)背景和作者創(chuàng)作背景，并引出本節(jié)課的主題——關注小動物，愛護環(huán)境。2.學習閱讀小說《小比尾巴》，了解小說中小比尾巴的性格特點，如好奇、聰明、機智等。提問：小比尾巴為什么要收集各種東西？你們是否也有類似的愛好？如何理解“物盡其用”？運用開放性問題引導學生思考——如果人類也像小比尾巴一樣，會有哪些好處和不好的地方？提問：在小說中，小比尾巴展現(xiàn)了什么樣的思維和行動方式？你們覺得這樣的思維和行動方式有沒有啟示意義？讓學生自由發(fā)揮，以小比尾巴為主角，創(chuàng)作一篇類似的小說。3.總結(jié)歸納小說的情節(jié)發(fā)展和主題思想，強調(diào)關注小動物，愛護環(huán)境的重要性?？偨Y(jié)學生在本節(jié)課中學到的知識、技能和思考方式，鼓勵學生在日常生活中關注自然、愛護小動物，培養(yǎng)良好的道德情操和環(huán)保意識。四、教學評估通過學生的小說創(chuàng)作，評估學生理解小說情節(jié)和主題思想的程度和能力。通過提問和討論，觀察學生的思維和表達能力，并及時給予肯定和批評意見。注意

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