高一新生如何學好高中化學

高一新生如何學好高中化學高一化學學習要有良好的習慣一、閱讀習慣閱讀是打開知識大門的鑰匙，是主動獲取化學知識、解決化學疑難問題的重要途徑之一。首先要養(yǎng)成閱讀教材的習慣。課前進行預習，了解課本內容的結構，對重點、難點和疑點進行圈點，以便做到有目的地聽講;課后進行復習，進一步領會重點、難點和疑點內容，理解、鞏固和升華所學知識。其次還要養(yǎng)成閱讀與化學有關的科技書籍和科普文章的習慣。了解并關注當前化學領域科技發(fā)展的新動態(tài)、新成果，這對彌補知識缺漏、豐富化學知識、完善知識體系、增強知識運用能力等都是大有益處的。二、整理知識習慣中學化學內容繁雜，知識點多。養(yǎng)成整理知識的習慣，就是會對知識進行加工、提煉，按其內在規(guī)律進行建構，使看似雜亂無章的知識結構化、條理化、系統(tǒng)化。這樣既可使課本由厚變薄，又可使知識便于掌握和應用。如對相似的知識進行比較，分清它們的異同;對有規(guī)律的知識進行總結;對有共性的知識進行歸納，使之成為知識塊;對有聯(lián)系的知識進行串聯(lián)，使之成為知識網(wǎng)。三、重視實驗習慣化學是以實驗為基礎的學科。化學實驗是激發(fā)學習興趣、獲取化學知識和技能、培養(yǎng)觀察能力和動手能力、養(yǎng)成科學態(tài)度的有效途徑。對于演示實驗，要細心觀察并認真思考，弄懂實驗原理、步驟和操作，記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結果。對于學生實驗和家庭小實驗，要排除對實驗的恐懼心理和厭煩情緒，積極創(chuàng)造條件，做好這些實驗。四、科學記憶習慣化學中需要記憶的知識點較多，記憶是繼續(xù)學習的基礎。但記憶不能是死記硬背，而是要養(yǎng)成科學記憶的習慣，科學記憶包括理解記憶、規(guī)律記憶、聯(lián)想記憶、歸類記憶、比較記憶、推導記憶、實踐記憶等。這樣記得的知識屬于活知識，既容易提取和應用，又不易遺忘。五、反思習慣解答化學問題是化學學習的重要組成部分。有些同學雖然做了大量的習題，但解題能力卻沒有明顯提高。究其原因，大都是只重視解題數(shù)量和解題結果，而忽視了解題后的反思。解題后的反思內容包括：①問題涉及哪些基礎知識;②推理過程是否嚴謹，答案是否合理、完整;③從另一個角度分析，是否有不同解法，不同解法有何優(yōu)劣。經常對問題從不同側面進行反思，分析問題和解決問題的能力一定會得到提高。一、認真閱讀化學課本化學課本是依據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力?？椿瘜W書的程序一般分三步。1.全面看全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。2.抓關鍵在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。3.理思路看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。總之，看書的程序可概括為：“整體-部分-整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。二、化學實驗的學習方法(一)實驗——學習化學的手段化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。(二)觀察實驗要與思考相結合化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢?通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。(三)化學實驗操作中的“一、二、三”1.實驗室取用固體粉末時，應“一斜、二送、三直立”。即使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送人試管底部，然后將試管直立起來，讓藥品全部落到試管底部。2.實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應“一橫、二放、三慢豎”。即先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。3.在液體的過濾操作中，應注意“一貼、二低、三靠”。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低于漏斗口，漏斗里的液面要低于濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。三、化學用語的學習(一)化學用語棗學習化學的工具化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能