2022年幼兒園大班工作總結(jié)范文

第第頁2022年幼兒園大班工作總結(jié)范文時間像流水，像飛輪，在每天充盈的工作中前進。再過一個星期，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束?；厥走@一個學(xué)期，感慨頗深?，F(xiàn)對這個學(xué)期的狀況作一個總結(jié)?？偨Y(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

本班共有30名幼兒，男小伙伴18人，女小伙伴12人，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣有了一個基本的了解;另外，三位保教人員在工作安排上也是非常和諧，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

一、繼續(xù)仔細落實常規(guī)要求，引導(dǎo)幼兒較快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣

孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)覺孩子們的確長大了，自我掌握的技能較中班結(jié)束時有了很大的提高。于是我們決斷采用同步方法：一方面，繼續(xù)抓一日的生活、學(xué)習(xí)常規(guī);另一方面，引導(dǎo)小伙伴援助新伙伴，做到一步到位，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度，由技能強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小伙伴都有表現(xiàn)的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規(guī)章內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了。

二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段

大班的孩子的情感有了進一步的進展，也有了初步的集體榮譽感。老師實時抓住時機，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中、小班的孩子強”、“我們是大(1)班的小伙伴，應(yīng)當最神氣”。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了勝利的喜悅和驕傲，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀，在勝利與失敗中，老師的孩子一同相互支持，共同努力，為的是“我們是大(1)班的小伙伴”。幼兒意識到了這一點，平常的工作就開展的順當了。午睡時，能較快的脫下衣服、蓋在被子上，學(xué)習(xí)自己裹被、獨立入睡;起床后也能在督促下寧靜穿衣，還能援助小班和本班穿的慢的小伙伴一起穿衣，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小伙伴也不好意思了，自覺加快穿衣的速度，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

三、從本班的薄弱問題出發(fā)，全面提高幼兒的技能

在抓常規(guī)的同時，我們也發(fā)覺：常規(guī)好了，又似乎缺少幼兒園的那種氛圍。于是，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”、“蘋果樹棋”、“交通棋”等;鼓舞孩子將家中的謎語書、故事書帶入園中與同伴一同觀賞;小伙伴和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小伙伴成為好伙伴。在自由活動中，你幫我來捏捏肩，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師，大家成為好伙伴?？墒强鞓分螅⒆觽冎?，做什么事有什么樣子，也就是一貫說的“自由活動時都是好伙伴，可學(xué)本事時有學(xué)本事的樣子”。于是，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外，針對幼兒的口語表達技能較弱的狀況，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培育活潑的性格，和老師沒距離了就敢說、會說。錢肖松、王斌、葉敏敏的膽子都以前大了很多，家長對孩子的表現(xiàn)感到非常滿足。

四、著重個別幼兒的教育，使每一個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時時常的發(fā)些小脾氣。作為老師，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點，如：葉俊杰的知識面、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的仔細等;同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交伙伴，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋;和袁熒蔚、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立伙伴的形象。另外，在進行教育的同時，爭取家長們的協(xié)作，如：為了保證陳藝帆的午睡，延遲了晚上的入眠時間;督促周炟早晨喝牛奶以及華炅、王哲、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問、實時表揚、教育，援助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

五、保教人員共同協(xié)作，保證幼兒一日活動的順當開展

一個班級就是一個家，三位老師誰也離不開誰，大家的工作需要彼此的協(xié)作與支持。早晨勞動時，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的預(yù)備工作;午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡;吃飯時，保證班上有兩位老師…由于我們知道，班級是大家的，只有大家的共同努力，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”。

六、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理技能

在每日的工作中，能嚴格根據(jù)周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué)，并且努力仔細的設(shè)計教學(xué)過程，不隨意更改內(nèi)容;同時著重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒來，晚上便會打電話到家詢問其緣由，把關(guān)懷送給每一位生病的幼兒，拉近了家長和老師的距離;我們還著重“家長園地”這塊陣地，能按時、仔細地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)懷的問題，在園地中推舉一些文章供家長閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿態(tài)》、《要學(xué)會約束孩子》、《培育孩子自信心》等，我們的工作得到了家長們的確定。

七、努力克服不足，立志再上新臺階

在取得