《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(人教版高一必修教案設(shè)計)共3篇

《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計（人教版高一

案設(shè)計）共3篇

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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計（人教版高一必修教案設(shè)計）

一.教學(xué)目標：

1.了解課文《小狗包弟》的背景知識。

2.掌握課文中的重點詞匯、短語和句型。

3.通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、口語表達能力和寫作能

力。

二.教學(xué)重難點：

1.課文背景知識的介紹和掌握。

2.重點詞匯、短語和句型的理解和運用。

3.學(xué)生對課文的深入分析和思考。

三.教學(xué)過程：

1.熱身活動：了解學(xué)生們對小狗的印象，創(chuàng)設(shè)談?wù)撔」返沫h(huán)

境。

2.課文展示：介紹《小狗包弟》的背景知識，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

3.重點詞匯、短語和句型：通過課文分析、講解和討論來掌

握。

4.交流與合作：學(xué)生分組完成《小狗包弟》的節(jié)選，彼此討

論并展不出來。

5.個性化的學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生寫作練習(xí)，使他們理解課文并以

自己的方式表達出來。

四.教學(xué)方法：

1.多媒體展現(xiàn)法。

2.詞語、短語和句型分析和運用。

3.合作學(xué)習(xí)和交流。

4.個性化寫作和表達。

五.評估方法：

1.學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.學(xué)生的小組匯報和展示。

3.學(xué)生的書面作業(yè)。

六.教學(xué)資料：

1.《小狗包弟》教材。

2.電腦、投影儀、圖書館。

3.其他相關(guān)資料、圖片和音頻。

七、教學(xué)總結(jié)：

本次教學(xué)以課文為本，注重學(xué)生的思維啟發(fā)和多元探究，通過

多種教學(xué)方法提高學(xué)生的思維深度和學(xué)科知識的廣度，重點培

養(yǎng)他們的閱讀理解和寫作能力。在教學(xué)過程中，每個環(huán)節(jié)都有

許多互動和合作的機會，學(xué)生的積極性大大提高。通過這種教

學(xué)方式，學(xué)生在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度,

更好地掌握了課文中的知識，進一步提高了課堂教學(xué)效果

本次課程以《小狗包弟》為主題，通過多種教學(xué)方法，如多媒

體展現(xiàn)、分析運用詞匯、合作學(xué)習(xí)和個性化寫作等，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的閱讀理解和寫作能力。在課堂上，學(xué)

生們積極參與，互相交流，呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)效果。本次教學(xué)

使學(xué)生不僅掌握了課文中的知識，還能夠加強他們的思維深度

和廣度。通過這種探究性的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們在學(xué)習(xí)中享受到

了更多的快樂和樂趣

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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(人教版高一必修教案設(shè)計)

一、教材分析

本單元的主題是“初識語法：形容詞、副詞與形容詞性物主代

詞”，教學(xué)內(nèi)容圍繞著這個主題展開。文章以一只小狗包弟的

視角，描述它作為寵物的日常生活以及和主人、其他寵物的關(guān)

系，既有趣味性，又可引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握一些基礎(chǔ)的語法知

識，如形容詞、副詞、形容詞性物主代詞等。通過本單元的學(xué)

習(xí)，學(xué)生能夠初步了解和運用這些語法知識，并提高語言表達

能力。

二、教學(xué)目標

1.知識目標

(1)了解英語中形容詞、副詞、形容詞性物主代詞的基本概念

及應(yīng)用；

(2)學(xué)習(xí)并掌握有關(guān)小狗包弟日常生活和與其他寵物、主人相

處的相關(guān)詞匯和句子。

2.能力目標

(1)能夠正確使用形容詞、副詞、形容詞性物主代詞表達描述

性信息；

(2)能夠閱讀及理解有關(guān)小狗包弟的短文，并表達自己的觀點;

(3)能夠與同學(xué)交流對小狗包弟和其他寵物在日常生活中的不

同喜好和行為等方面進行比較和分析。

3.情感目標

(1)培養(yǎng)學(xué)生愛好動物的興趣，提高保護動物的意識；

(2)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，增強團隊意識。

三、教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點

(1)形容詞、副詞、形容詞性物主代詞的基本概念及應(yīng)用；

(2)理解有關(guān)小狗包弟的短文，并進行相關(guān)表達。

2.教學(xué)難點

(1)緊密結(jié)合學(xué)生實際生活和情感經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生理解和運用

英語語法知識；

(2)讓學(xué)生學(xué)會分析和比較，體驗合作學(xué)習(xí)的過程。

四、教學(xué)過程設(shè)計

第一課時了解小狗包弟和形容詞

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師播放“小狗包弟的生活”視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受小狗包弟的

可愛和活潑，并引發(fā)學(xué)生的興趣。

2.預(yù)習(xí)（10分鐘）

教師展示小狗包弟的照片，并簡單介紹一些形容詞，如cute,

lovely,naughty等，并帶領(lǐng)學(xué)生描述小狗包弟的外形和性格

特點。

3.學(xué)習(xí)（30分鐘）

（1）呈現(xiàn)單詞卡片，讓學(xué)生運用形容詞描述小狗包弟的不同情

境（玩耍、吃東西、聽話等）；

（2）在黑板上呈現(xiàn)幾張小狗的照片，讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗和前

面學(xué)過的形容詞，描述每只小狗的樣子和性格特點。

4.鞏固（10分鐘）

讓學(xué)生小組合作，討論如何描述這只小狗包弟。教師引導(dǎo)學(xué)生

掌握不同性格、狀態(tài)的形容詞，并在合作討論中提高學(xué)生的分

析和比較能力。最后每個學(xué)生都要在班上做一個表現(xiàn)。

5.作業(yè)（5分鐘）

要求學(xué)生將自己的小狗照片帶到下次課堂，并在課堂上運用所

學(xué)的形容詞，進行分享。

第二課時副詞和形容詞性物主代詞

I.復(fù)習(xí)(10分鐘)

(1)展示學(xué)生自帶的小狗照片，讓他們欣賞和描述自己的寵物;

(2)請幾位學(xué)生用自己的語言，分享收養(yǎng)自己小狗的經(jīng)驗或思

考。

2.學(xué)習(xí)(30分鐘)

(1)講解英語中的副詞以及形容詞性物主代詞的應(yīng)用，并舉例

子讓學(xué)生理解；

(2)在黑板上呈現(xiàn)幾張小狗的照片，讓學(xué)生感受不同副詞的表

達功能。如slowly(慢慢地)表示小狗的動作緩慢、

carefully(小心地)表示小狗的態(tài)度慎重；

(3)讓學(xué)生多次運用副詞和形容詞性物主代詞，描述自己和班

上同學(xué)的相貌和性格特點。

3.鞏固(50分鐘)

集體討論及小組活動

(1)將本節(jié)課的單詞通過PPT等方式呈現(xiàn)，然后進行手游和繞

口令，讓學(xué)生運用副詞熟悉；

(2)在小組內(nèi)，提前準備好一些問題并討論，鼓勵學(xué)生發(fā)言;

(3)教師出題，讓小組之間進行競賽。

第三課時學(xué)習(xí)小狗包弟的日常生活

1.活動(10分鐘)

教師從基地或?qū)櫸锏曛薪鑱硪恢还罚瑤У秸n堂上與學(xué)生互動，

引出學(xué)生對狗的愛好和對小狗包弟生活的關(guān)注。

2.學(xué)習(xí)(40分鐘)

⑴首先用PPT或黑板等形式展示小狗包弟與主人和其他寵物

的照片，并提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討

通過本次課程的學(xué)習(xí)，我深切地意識到了養(yǎng)寵物的重要性和意

義。寵物不僅是人類的好伴侶，更是人類的朋友和家庭成員。

養(yǎng)寵物可以讓我們感受到愛與被愛，也可以讓我們更加細心和

責(zé)任感。

在本次學(xué)習(xí)中，我了解了不同種類的寵物，學(xué)習(xí)了如何用英語

描述寵物的形狀、顏色、性格等特點。同時，我還學(xué)會了使用

副詞和形容詞性物主代詞，更加準確地描述自己和別人。

此外，我也了解了寵物的日常生活，包括飲食、運動、娛樂等

方面，明白了寵物需要我們的關(guān)愛和呵護。我深刻地認識到，

養(yǎng)寵物需要付出愛心和耐心，更要有責(zé)任感和意識。只有做好

寵物的飼養(yǎng)和管理，才能和寵物建立起深厚的感情和友誼。

總之，本次學(xué)習(xí)令我受益匪淺，讓我更加熱愛動物，更加珍視

與寵物們的相處時光。希望我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活

中，并且能夠努力做一個負責(zé)任的寵物主人

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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計（人教版高一必修教案設(shè)計）

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課將學(xué)習(xí)小說《小狗包弟》。主要涉及以下內(nèi)容：

1.故事情節(jié)以及人物形象；

2.小說中的社會背景和時代背景；

3.小說中的語言技巧；

4.探究文學(xué)主題。

二、教學(xué)目標

1.能夠理解小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題；

2.能夠掌握小說中的語言技巧；

3.能夠理解小說所處的社會背景和時代背景；

4.能夠運用批判性思維分析文學(xué)主題。

三、教學(xué)重點和難點

1.教學(xué)重點：掌握小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題；

2.教學(xué)難點：對小說中一些隱晦的語言情節(jié)的深度理解，以

及對文學(xué)主題的分析。

四、教學(xué)方法

1.教師講解和講演；

2.小組討論；

3.學(xué)生答案分析；

4.班級討論。

五、教學(xué)過程

1.引入

（1）教師在教學(xué)開始之前先通過講解交代有關(guān)小說的背景，

以及介紹主要人物形象，令學(xué)生對小說有一個大致的了解。

（2）教師請學(xué)生閱讀小說前的導(dǎo)言，引導(dǎo)學(xué)生探究小說中的

形象和社會時代背景。

2.學(xué)生小組討論

（1）學(xué)生在讀完小說后，被分為小組，每組排出一個領(lǐng)導(dǎo)，

學(xué)生小組內(nèi)討論一下小說中的重要情節(jié)和與之對應(yīng)的主題。

（2）小組討論結(jié)束后，學(xué)生可以向教師請教，增加對小說主

題的理解。

3.教師講解

(1)教師對小說內(nèi)容進行詳細解析，根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果，

對小說中的隱晦情節(jié)進行更加深入的解讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會小說

中隱含的更深層次的含義。

(2)教師在講解小說的時候會特別強調(diào)小說中的語言技巧和

詞匯，以及作者使用的敘事方式，給學(xué)生展示這種文學(xué)使用方

式的重要性。

4.學(xué)生答案分析和班級討論

(1)學(xué)生可以向教師請教、分析一些自己認為理解不夠透徹

的問題。

(2)教師可以禮讓一下，讓學(xué)生的答案作為班級討論的重要

內(nèi)容，引導(dǎo)大家對小說中情節(jié)和主題的深度探究。

(3)在討論過程中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的主動思考，培養(yǎng)

學(xué)生的批判性思維和分析能力。

六、教學(xué)評價

1.學(xué)生能夠較為熟練地理解小說《小狗包弟》的情節(jié)和主題;

2.能夠較為準確地掌握小說中