中班科學(xué)秋天的菊花教案

第第頁中班科學(xué)秋天的菊花教案

中班科學(xué)秋天的菊花教案1

活動名稱

中班科學(xué)、秋天的菊花

活動目標

1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。

2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培育幼兒的審美情趣和愛惜花卉的情感。

活動預(yù)備

1、菊花盆景假設(shè)干。

2、幼兒操作材料畫面“漂亮的菊花”。

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

提問：你們桌上的是什么花？請你們認真看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？

引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀測菊花特征，如花開在莖的頂端，花的外形、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。

幼兒回答后，師小結(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。

提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？〔美化環(huán)境，菊花還可做涼爽飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛〕”你喜愛菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？

3、小結(jié)：這些花兒都特別美麗，人們種很多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更美麗，更漂亮，我們大家都要愛惜它。

延伸活動

讓幼兒在操作材料上畫菊花。

中班科學(xué)秋天的菊花教案2

科學(xué)：秋天的菊花

活動目標：

1．運用各種感官去觀測認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2．能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3．了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4．進展幼兒的觀測力、想象力。

5．培育幼兒動手操作技能，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

活動預(yù)備：

1．菊花課件。

2．兩盆菊花。

活動重點：運用各種感官去觀測認識菊花。

活動難點：能較形象的描述自己的觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

1.談話導(dǎo)入

讓幼兒知道菊花是秋天特有的花卉。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

給幼兒展示各種菊花的圖片。

老師：這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

3.幼兒自由感知、觀測菊花。

讓幼兒自由地欣賞菊花圖片，并與同伴相互溝通。

老師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

讓幼兒溝通之后，請1-2位幼兒說一說自己喜愛的菊花。

4．老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

老師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

老師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

老師搬出兩盆菊花的實物，請幼兒上來聞一聞，并告知其他幼兒。

老師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

老師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

請幼兒上來觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。

老師：老師總結(jié)幼兒的觀測發(fā)覺，并給幼兒提出思索的問題：這邊只有兩盆菊花，剛剛我們看到菊花有各式各樣的，所以不同顏色的菊花，它們的莖和葉子是一樣的嗎？以后我們可以自己去觀測一下。看一看、聞一聞、摸一摸，可以和班里的小伙伴共享你觀測到的菊花。

5.給幼兒介紹菊花的用途：可以喝

老師：菊花除了好看之外，還可以用菊花泡茶喝。有沒有誰喝過菊花茶，它是什么味道的呢？

6.讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？但是看我們教室里的菊花，快要蔫了，我們該怎么去愛護它呢？

教學(xué)反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的爭論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探究活動吸引了孩子們的留意力，也激發(fā)了他們

中班科學(xué)秋天的菊花教案3

活動目標：

1、運用各種感官去觀測認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。

2、能用較形象的語言描述自己的觀測發(fā)覺。

3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛惜花卉。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、菊花課件。

2、每組一盆菊花。

活動重點難點：

活動重點：

運用各種感官去觀測認識菊花。

活動難點：

能較形象的描述自己的.觀測發(fā)覺，知道愛惜花卉。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？〔樹葉變黃、掉下來、有好多水果〕

師：秋天里還有美麗的花。

二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀測菊花的愛好。

師出示PPT課件這是什么花？〔菊花〕

這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？

三、幼兒自由感知、觀測菊花。

1、師：老師也為你們預(yù)備了菊花，我們一起來看看。

讓幼兒自由地欣賞菊花盆景，并與同伴相互溝通。

2、師：菊花美麗嗎？你最喜愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好伙伴說一說。

3、讓幼兒溝通之后，請個別幼兒說一說自己喜愛的菊花。

四、老師依據(jù)幼兒的自由發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀測菊花。

1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？〔各式各樣〕

2、師：菊花的花朵像什么？〔像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等〕我們看到了許多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？

3、老師請幼兒聞一聞。

4、師：菊花除了長有花朵外，你還發(fā)覺長有什么？〔葉子〕

5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？〔葉子的邊緣有鋸齒〕

6、請幼兒觀測葉子的顏色，并用手去摸一摸。

7、老師：老師總結(jié)幼兒的觀測發(fā)覺。

五、給幼兒介紹菊花的用途。

老師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？

可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)懷、愛惜花卉。

老師：菊花美不美？我們該怎么去愛護它呢？〔花兒好看我不摘〕

延伸活動：用紙杯剪菊花。

活動反思：

一次教學(xué)設(shè)計，也是老師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花竟然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

在活動設(shè)計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參加的愛好非常深厚。但在溝通時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達，缺乏閱歷。因此，活動中，老師講解并描述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀測了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參加的積極性會更濃，講解并描述更積極，效果更好。最末延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜歡，進展孩子動手技能。

中班科學(xué)秋天的菊花教案4

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

2、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

3、培育幼兒的語言技能。

活動預(yù)備：

各種菊花的圖片、一年四季的圖片。

活動過程：

一、老師引導(dǎo)幼兒觀測各種外形和顏色的菊花，概括出它們的特征。

1、老師：小伙伴，你們看看老師手里拿的是什么花？請你們認真看看，說說菊花是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉觀測菊花特征，如花開在莖頂端，花的外形，顏色、葉子邊緣有鉅齒等。現(xiàn)在我們來看看菊花還有什么顏色或者外形呢？

老師：讓幼兒先進行觀測比較，而且認真的說說菊花的特征和組成部分是什么，從這些出發(fā)，加深幼兒對菊花的認識和理解。

2、菊花石一種艷麗、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的寬。有的直有的彎，有的扁有的呈現(xiàn)圓管形，顏色有紫紅色、淺紅、黃、淺、黃、白、多種多樣顏色和外形的菊花是人們特別喜歡的花。

老師：讓幼兒不止理解了菊花的的形狀和組成，而且還讓幼兒明白了各有什么顏色，而且是人們喜愛的花朵呢，讓幼兒產(chǎn)生喜愛的心態(tài)。

二、引導(dǎo)幼兒爭論菊花開放季節(jié)以及與人們的關(guān)系。

老師："菊花是什么時候開的？秋天你可以在哪里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？"〔美化環(huán)境、菊花還可以做涼爽的飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭疼，〕"你們喜愛菊花嗎？為什么？